6.圖為電子顯微鏡下的突觸模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:(在[]內(nèi)填寫(xiě)序號(hào),在橫線上填寫(xiě)名稱(chēng))
(1)軸突末梢細(xì)小分支最末端膨大形成的結(jié)構(gòu)叫突觸小體.
(2)當(dāng)興奮從圖中1 傳來(lái)時(shí),[3]突觸前膜能釋放神經(jīng)遞質(zhì),并作用于[6]突觸后膜,這樣就將興奮傳遞到了另一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞.
(3)神經(jīng)細(xì)胞之間的興奮傳遞只能是單向(雙向/單向)的.

分析 分析題圖:圖示為電子顯微鏡下的突觸模式圖,其中1是軸突,2是突觸小泡,3是突觸前膜,4是突觸小體,5是突觸間隙,6是突觸后膜,7是線粒體.

解答 解:(1)軸突末梢細(xì)小分支最末端膨大形成的結(jié)構(gòu)叫突觸小體.
(2)當(dāng)興奮從圖中1軸突傳來(lái)時(shí),3突觸前膜能釋放神經(jīng)遞質(zhì),并作用于6突觸后膜,這樣就將興奮傳遞到了另一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞.
(3)由于神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放后作用于突觸后,因此神經(jīng)細(xì)胞之間的興奮傳遞只能是單向的.
故答案為:
(1)突觸小體
(2)[3]突觸前膜[6]突觸后膜
(3)單向

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生及傳導(dǎo),要求考生識(shí)記突觸的結(jié)構(gòu)圖解,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng);掌握神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間的傳遞過(guò)程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.油菜種子成熟過(guò)程中部分有機(jī)物的變化如圖所示
(1)將不同成熟階段的種子研磨成勻漿后檢測(cè),請(qǐng)?jiān)诒砀裰刑顚?xiě)正確的結(jié)果
 取樣時(shí)間 檢測(cè)試劑  檢測(cè)結(jié)果
 ① 第10天 斐林試劑出現(xiàn)磚紅色沉淀
 ② 第20天 雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色反應(yīng)
 ③ 第30天 蘇丹Ⅲ試劑出現(xiàn)橘黃色顆粒
 ④ 第40天 碘液不會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色 
(2)圖中顯示油菜種子成熟過(guò)程,可溶性糖和淀粉含量逐漸下降,脂肪含量逐漸上升,由此可推測(cè)油菜種子成熟過(guò)程糖類(lèi)和脂肪的關(guān)系是糖類(lèi)可以轉(zhuǎn)化為脂肪.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.根據(jù)下面人體體液分布及物質(zhì)交換示意圖回答下列問(wèn)題:
(1)水從消化道進(jìn)入A,即過(guò)程b 以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)行運(yùn)輸.
(2)人體細(xì)胞賴(lài)以生存的內(nèi)環(huán)境包括圖中的ABD(只寫(xiě)字母).
(3)A中的代謝廢物的排出途徑除圖中表示的外,還應(yīng)有汗液的分泌.A和B的交換是通過(guò)毛細(xì)血管壁(填結(jié)構(gòu)名稱(chēng))進(jìn)行的.
(4)抗利尿激素主要影響圖中的d過(guò)程(答小寫(xiě)字母).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.請(qǐng)回答下列與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問(wèn)題:
(1)“體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法”實(shí)驗(yàn)中,制備紅細(xì)胞稀釋液所用的試劑是生理鹽水.為獲得純凈的細(xì)胞膜,常用實(shí)驗(yàn)材料是哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞,選用該材料的主要原因是動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁、細(xì)胞中無(wú)細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器.
(2)科學(xué)家分離各種細(xì)胞器常用的方法是差速離心法.
(3)“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸的作用除了改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞外,還包括使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合.此實(shí)驗(yàn)在水解之后、染色之前的實(shí)驗(yàn)步驟是沖洗(涂片).
(4)“用高倍顯微鏡觀察線粒體”實(shí)驗(yàn)中,使用的試劑是健那綠染液.觀察裝片時(shí),視野中觀察到的細(xì)胞是活細(xì)胞(活細(xì)胞、死細(xì)胞).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.2011年5月10日消息內(nèi)蒙古已有8000多萬(wàn)畝草原發(fā)生鼠害.調(diào)查草原老鼠數(shù)量變化對(duì)畜牧業(yè)有一定的指導(dǎo)意義.某科研小組對(duì)該草原的這一田鼠進(jìn)行了長(zhǎng)期追蹤調(diào)查,并繪制了如曲線圖.回答以下問(wèn)題:
(1)調(diào)查該田鼠的種群密度使用的方法是標(biāo)志重捕法.
(2)圖中虛線表示在理想條件下,田鼠J種群增長(zhǎng)的曲線.
(3)圖中表示該田鼠種群在該草原上實(shí)際增長(zhǎng)情況,圖中AB時(shí)間段內(nèi)實(shí)線和虛線重合,而B(niǎo)點(diǎn)以后同一時(shí)刻虛線與實(shí)線的差值表示由于存在環(huán)境阻力而被淘汰的數(shù)量.
(4)圖中DE段,該田鼠的年齡組成屬于穩(wěn)定型,牧民為了減少田鼠的數(shù)量,在圖中B(B/C/D/E)點(diǎn)投放鼠藥效果最好.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.非生物界的元素在生物體內(nèi)都能找到
B.占細(xì)胞鮮重前兩名的化合物共有的元素是C、H、O
C.占人體細(xì)胞鮮重前四名的元素依次是C、H、O、N
D.碳鏈?zhǔn)菢?gòu)成生物大分子的骨架

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.圖1 是某蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)示意圖,數(shù)字為氨基酸序號(hào),圖2為部分肽鏈放大圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)圖1中,該蛋白質(zhì)共含有2條肽鏈,AC 鏈具體名稱(chēng)為三十肽.形成該蛋白質(zhì)過(guò)程中,相對(duì)分子質(zhì)量共減少870,脫去水分子數(shù)為48.
(2)圖2中,有3個(gè)完整的肽鍵,有4種氨基酸,決定氨基酸種類(lèi)的基團(tuán)序號(hào)是②、④、⑥、⑧,該肽鏈至少有3個(gè)游離的羧基.
(3)若某二十肽分子式為CxHyOmNw,其氨基酸只含有②、④、⑥這三種基團(tuán),則含有⑥的氨基酸有$\frac{m-21}{2}$個(gè).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.若將地球上一棵幼苗水平放置在正在太空遨游的“神舟”六號(hào)飛船艙內(nèi)培養(yǎng),并給予豎直方向的單側(cè)光照射,培養(yǎng)若干天后,莖和土壤中根的生長(zhǎng)方向依次是(  )
A.水平生長(zhǎng)、水平生長(zhǎng)B.向光生長(zhǎng)、水平生長(zhǎng)
C.向光生長(zhǎng)、背光生長(zhǎng)D.水平生長(zhǎng)、背光生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個(gè)患病的女兒和一個(gè)正常的兒子,這個(gè)兒子和一個(gè)母親患該病的正常女子結(jié)婚,那么他們婚后所生的正常孩子,是該病基因攜帶者的概率是( 。
A.$\frac{4}{9}$B.$\frac{3}{5}$C.$\frac{5}{7}$D.$\frac{1}{2}$

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