4.下列關(guān)于興奮在神經(jīng)纖維及神經(jīng)元之間傳導(dǎo)(傳遞)的敘述正確的是( 。
A.興奮在神經(jīng)纖維上只能單向傳導(dǎo)
B.興奮在神經(jīng)元之間傳遞不需要能量
C.興奮在神經(jīng)元之間可雙向傳遞
D.興奮的產(chǎn)生體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性

分析 1、靜息時(shí),神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性大,鉀離子大量外流,形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位;受到刺激后,神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變,對(duì)鈉離子的通透性增大,鈉離子內(nèi)流,形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位.興奮部位和非興奮部位形成電位差,產(chǎn)生局部電流,膜內(nèi)是由興奮部位流向未興奮部位,膜外與之相反.
2、興奮在神經(jīng)元之間需要通過突觸結(jié)構(gòu)進(jìn)行傳遞,突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜,其具體的傳遞過程為:興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時(shí),突觸小泡釋放遞質(zhì)(化學(xué)信號(hào)),遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位(電信號(hào)),從而將興奮傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元.由于遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的.

解答 解:AC、興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo),而在兩個(gè)神經(jīng)元之間只能單向傳遞,AC錯(cuò)誤;
B、興奮在神經(jīng)元之間傳遞需要能量,B錯(cuò)誤;
D、興奮的產(chǎn)生涉及到離子進(jìn)入細(xì)胞,需要能量,體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生及傳導(dǎo),要求考生識(shí)記神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生過程,掌握興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程和興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.在利用質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原的方法測(cè)定紫色萬(wàn)年青葉表皮細(xì)胞的濃度實(shí)驗(yàn)中,將紫色萬(wàn)年青的葉表皮細(xì)胞分別浸入不同濃度(A~F)的硝酸鉀溶液中.5min后,觀察各葉片表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
葉片表
皮細(xì)胞
ABCDEF
硝酸鉀溶液/(mol•L-10.110.120.1250.130.140.50
質(zhì)壁分
離程度
未分離未分離開始
分離
分離顯著
分離
顯著
分離
質(zhì)壁分
離復(fù)原
未復(fù)原未復(fù)原復(fù)原自動(dòng)
復(fù)原
被誘導(dǎo)
復(fù)原
不復(fù)原
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析并回答下列問題:
(1)質(zhì)壁分離指的是細(xì)胞壁與原生質(zhì)層分離.分離后,在該實(shí)驗(yàn)中,質(zhì)壁之間充滿的是硝酸鉀溶液.
(2)在C和D的濃度下,葉片表皮細(xì)胞發(fā)生的質(zhì)壁分離會(huì)自動(dòng)復(fù)原的原因是K+、NO3-通過主動(dòng)運(yùn)輸逐漸進(jìn)入液泡,使細(xì)胞液濃度上升
(3)在F濃度下,當(dāng)葉片細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,用清水不能誘使其復(fù)原,原因是細(xì)胞失水過多而死亡
(4)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果,萬(wàn)年青葉片表皮細(xì)胞的濃度約在0.12-0.125mol•L-1之間.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.在進(jìn)行色素的提取與分離實(shí)驗(yàn)時(shí),不能讓層析液沒及濾液細(xì)線的原因是(  )
A.濾紙條上幾種色素會(huì)擴(kuò)散不均勻而影響結(jié)果
B.色素會(huì)溶解在層析液中而使結(jié)果不明顯
C.濾紙條上濾液細(xì)線會(huì)變粗而使色素太分散
D.濾紙條上的幾種色素會(huì)混合起來(lái)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.將有關(guān)生物材料直接制成臨時(shí)裝片,在普通光學(xué)顯微鏡下可以觀察到的現(xiàn)象是(  )
A.人口腔上皮細(xì)胞中線粒體數(shù)目較多
B.花生子葉細(xì)胞中存在多個(gè)橘黃色脂肪顆粒
C.菠菜葉片下表皮保衛(wèi)細(xì)胞中具有多個(gè)葉綠體
D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中細(xì)胞核清晰可見

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列生物中屬于原核生物的一組是( 。
①藍(lán)藻  ②酵母菌  ③草履蟲 ⑥青霉菌 ⑦葡萄糖球菌 ⑧鏈霉菌.
A.①⑦⑧B.①②⑥⑧C.①③⑦D.①②⑥⑦⑧

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.食鹽作用下析出的蛋白質(zhì)發(fā)生了變性
B.酶在催化反應(yīng)前后,其分子結(jié)構(gòu)不變
C.有些蛋白質(zhì)是染色體的組成成分
D.蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖所示,a表示現(xiàn)代生物工程技術(shù),b表示其結(jié)果,下面說(shuō)法正確的是( 。
A.如果a是核移植技術(shù),b的產(chǎn)生說(shuō)明了動(dòng)物細(xì)胞也具有全能性
B.如果a是體外受精技術(shù),b的產(chǎn)生過程中產(chǎn)生的生物是無(wú)性生殖的結(jié)果
C.如果a是胚胎分割技術(shù),b中個(gè)體的基因型和性別一定相同
D.上述三種生物技術(shù)中b的受體均需注射促性腺激素,以達(dá)到超數(shù)排卵和同期發(fā)情的目的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)水的說(shuō)法,不正確的是( 。
A.越冬或干旱時(shí),植物體內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值上升
B.當(dāng)人體缺水時(shí),血漿滲透壓會(huì)上升,產(chǎn)生渴覺
C.水是生物體內(nèi)進(jìn)行各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)
D.人體內(nèi)的水全部來(lái)自飲水或食物中的水份

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山一中高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為氨基酸和Na+進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的示意圖。下表選項(xiàng)中正確的是( )

選項(xiàng)
 

管腔中氨基酸上皮細(xì)胞
 

管腔中Na+上皮細(xì)胞
 

上皮細(xì)胞中氨基酸組織液
 

A
 

主動(dòng)運(yùn)輸
 

被動(dòng)運(yùn)輸
 

主動(dòng)運(yùn)輸
 

B
 

被動(dòng)運(yùn)輸
 

被動(dòng)運(yùn)輸
 

被動(dòng)運(yùn)輸
 

C
 

被動(dòng)運(yùn)輸
 

主動(dòng)運(yùn)輸
 

被動(dòng)運(yùn)輸
 

D
 

主動(dòng)運(yùn)輸
 

被動(dòng)運(yùn)輸
 

被動(dòng)運(yùn)輸
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案