【題目】下表是對(duì)巢湖某水域生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果。表中A、B、C、D、E分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),F(xiàn)為分解者;Pg表示生物同化作用固定能量的總量;Pn表示生物貯存的能量;R表示生物呼吸消耗的能量;能量單位為102KJ/(m2·a)。請(qǐng)分析回答:
Pg | Pn | R | |
A | 15.9 | 2.8 | 13.1 |
B | 870.7 | 369.4 | 501.3 |
C | 1.9 | 0.8 | 1.1 |
D | 89.2 | 33.9 | 55.3 |
E | 94.7 | 33.0 | 61.7 |
F | 211.5 | 20.1 | 191.4 |
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈(或食物網(wǎng))的構(gòu)成為_(kāi)_______________________________。
(2)據(jù)表中數(shù)據(jù)推出Pg、Pn和R之間的關(guān)系是:Pn=______________________。
(3)次級(jí)消費(fèi)者到三級(jí)消費(fèi)者之間的能量傳遞效率是_______。流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_(kāi)___________。
(4)在該生態(tài)系統(tǒng)中,無(wú)機(jī)環(huán)境中的碳以_______的形式可以通過(guò)生產(chǎn)者的________(生理活動(dòng))進(jìn)入生物群落。
(5)除A、B、C、D、E、F外,再加上_________________就構(gòu)成了完整的生態(tài)系統(tǒng)。
【答案】(1)
(2)Pg — R
(3)11.9% B所固定的太陽(yáng)能(870.7×102KJ/m2·a)
(4)CO2 光合作用
(5)非生物的物質(zhì)和能量
【解析】
試題分析:(1)能量傳遞具有單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減的特點(diǎn),B能量最多,是生產(chǎn)者,其次D和E的能量值相近,為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)是A,第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)是C,故其食物網(wǎng)構(gòu)成為:
(2)Pg表示生物同化作用固定能量的總量、Pn表示生物貯存的能量、R表示生物呼吸消耗的能量,故Pn= Pg—R。
(3)次級(jí)消費(fèi)者是A,其同化量是15.9,三級(jí)消費(fèi)者是C,其同化量是1.9,能量傳遞效率為1.9÷15.9×100%=11.9%。
(4)在該生態(tài)系統(tǒng)中,無(wú)機(jī)環(huán)境中的碳以CO2的形式,可以通過(guò)生產(chǎn)者的光合作用進(jìn)入生物群落。
(5)生態(tài)系統(tǒng)由生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境組成,除了表中A、B、C、D、E、F外,再加上非生物的物質(zhì)和能量就構(gòu)成了完整的生態(tài)系統(tǒng)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于化合物的說(shuō)法,正確的是
A.有些蛋白質(zhì)具有信息傳遞作用,如性腺分泌的性激素
B.水分和無(wú)機(jī)鹽在人體內(nèi)的平衡有利于保持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
C.真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA,部分原核生物遺傳物質(zhì)是RNA
D.糖原是重要的多糖,當(dāng)人體血糖濃度降低時(shí),可通過(guò)肌糖原的分解來(lái)直接調(diào)節(jié)血糖平衡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各對(duì)性狀中,屬于相對(duì)性狀的是
A. 狗的長(zhǎng)毛和卷毛 B. 棉花的掌狀葉和雞腳葉
C. 玉米葉梢的紫色和葉片的綠色 D. 豌豆的高莖和蠶豆的矮莖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于誘變育種的敘述中,哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的
A.可能使一部分個(gè)體產(chǎn)生突變
B.大大加速育種進(jìn)程,提高變異效率
C.誘變產(chǎn)生的突變,對(duì)人都有利
D.可大幅度地改良生物性狀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)遺傳信息的敘述錯(cuò)誤的是
A. DNA中攜帶的遺傳信息決定了蛋白質(zhì)中氨基酸的數(shù)目、種類(lèi)和排列順序
B. 細(xì)胞中DNA上的遺傳信息通過(guò)轉(zhuǎn)錄傳遞給mRNA的過(guò)程并不都在細(xì)胞核中進(jìn)行的
C. 質(zhì)粒是一種特殊的遺傳物質(zhì),因它攜帶有某些特殊遺傳信息而常作為基因工程的載體
D. DNA病毒中沒(méi)有RNA,其遺傳信息的傳遞不遵循中心法則
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】誘變育種的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),下列分析不正確的是( 。
A. 有利個(gè)體不多,需要大量的材料
B. 提高變異頻率,使后代變異性狀較快穩(wěn)定,因而加快育種進(jìn)程
C. 大幅度改良某些性狀
D. 莖稈粗壯,果實(shí)種子大,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)兩種生物變異的種類(lèi)的敘述,不正確的是
A. 圖A過(guò)程發(fā)生在減數(shù)第一次分裂時(shí)期
B. 圖A中的變異未產(chǎn)生新的基因,但可以產(chǎn)生新的基因型
C. 圖B過(guò)程表示的變異類(lèi)型屬于基因重組
D. 圖B中的變異未產(chǎn)生新的基因,但可以改變基因的排列次序
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞和一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞分別產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞的種類(lèi)數(shù)之比為
A. 4∶1 B. 3∶1 C. 2∶1 D. 1∶1
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