16.圖中A~E是從幾種生物細胞中分離出來的5種細胞器,①~④是從這5種細胞器中分離出來的幾種有機物(①④只表示某有機物的局部),a~d是細胞器中發(fā)生的化學反應(yīng).請回答下列問題(在“[]”中填寫數(shù)字或符號,在“橫線”上填寫文字):

(1)請從①~④中選出兩個生物大分子②④,5種細胞器中都含有的有機物是蛋白質(zhì).
(2)具有①結(jié)構(gòu)的物質(zhì)存在于C中,已知②為tRNA,參與蛋白質(zhì)的合成,與該過程相關(guān)的結(jié)構(gòu)存在圖中A、C結(jié)構(gòu)中.
(3)能夠合成③物質(zhì)的細胞器有A、C,在這些細胞結(jié)構(gòu)中進行的反應(yīng)分別是光合作用(d)、呼吸作用(c).
(4)發(fā)生a反應(yīng)的細胞器是D,發(fā)生b反應(yīng)的細胞器是B.
(5)圖c所示反應(yīng)發(fā)生在類囊體薄膜上,圖d所示反應(yīng)發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上,兩者都參與細胞的能量代謝.

分析 分析題圖可知,該題是細胞器的結(jié)構(gòu)和功能,圖中A是線粒體,B是高爾基體,C是葉綠體,D是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),E都中心體;a能完成蛋白質(zhì)的加工過程,是內(nèi)質(zhì)網(wǎng);b是能將葡萄糖合成纖維素,因此是高爾基體;c進行水光解過程,c是葉綠體類囊體膜;d進行有氧呼吸第三階段,是線粒體內(nèi)膜;①是葉綠素分子,②是tRNA,③是ATP的結(jié)構(gòu)式,④是肽鏈的結(jié)構(gòu).

解答 解:(1)①②③④中,屬于生物大分子的是RNA、肽鏈;蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者,所有細胞器都含有蛋白質(zhì).
(2)①是葉綠素,存在于葉綠體的類囊體膜上,即圖中的C;②為tRNA,參與蛋白質(zhì)的合成的過程是翻譯過程,翻譯的場所是核糖體,線粒體、葉綠體中含有核糖體.
(3)③是ATP,能產(chǎn)生ATP的細胞器是線粒體和葉綠體;在線粒體進行的反應(yīng)是c,在葉綠體進行的反應(yīng)是d.
(4)a過程是蛋白質(zhì)的加工過程,發(fā)生在D內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中;d是有氧呼吸的第三階段,發(fā)生在B線粒體中.
(5)c是光反應(yīng)階段,發(fā)生在類囊體膜上,d是有氧呼吸第三階段,發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上.
故答案為:
(1)②④蛋白質(zhì)   
(2)C  AC   
(3 )AC   dc
(4)D B            
(5)類囊體薄膜 線粒體內(nèi)膜

點評 本題的知識點是各種細胞器的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能,光合作用、呼吸作用的過程、場所、物質(zhì)變化和能量變化,旨在考查學生理解所學知識的要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)并應(yīng)用相關(guān)知識綜合解答問題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2016屆安徽省等三校高三上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細胞核結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是

A.細胞核是遺傳代謝的控制中心,不同細胞核仁的大小和數(shù)目一致

B.觀察染色體時可用無色的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮,不用紫色外表皮以避免干擾

C.細胞核內(nèi)的mRNA和蛋白質(zhì)等大分子可以通過核孔選擇性的出入細胞核

D.人體成熟紅細胞中核孔數(shù)目很少,因此紅細胞代謝較弱

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省紹興市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于核酸的說法錯誤的是

A.線粒體中含有少量核酸

B.DNA的基本單位是脫氧核糖核酸

C.RNA在合成蛋白質(zhì)時是必需的

D.每個細胞中都有DNA和RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)細胞呼吸的敘述,正確的是( 。
A.曬干的種子細胞不進行細胞呼吸
B.原核細胞沒有線粒體,不能進行有氧呼吸
C.真核細胞中丙酮酸的徹底分解在線粒體中完成
D.是否產(chǎn)生CO2是有氧呼吸和無氧呼吸的主要區(qū)別

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.下表為等量的酵母菌在不同氧氣濃度下,單位時間內(nèi)產(chǎn)生的CO2量和酒精量.
氧氣濃度(%)abc
產(chǎn)生的CO2量(mol)91530
產(chǎn)生的酒精量(mol)960
請回答下列問題:
(1)氧氣濃度為a時,酵母菌的呼吸方式是無氧呼吸,判斷依據(jù)是單位時間內(nèi)酒精的生成量等于CO2的生成量.可以用重鉻酸鉀檢測酒精,反應(yīng)后溶液呈灰綠色
(2)氧氣濃度為b時,在酵母菌細胞內(nèi)CO2的生成場所是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì),單位時間內(nèi)葡萄糖的消耗量為4.5 mol.
(3)氧氣濃度為c時,酵母菌細胞內(nèi)釋放能量最多的場所是線粒體內(nèi)膜.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.已知一氧化氮和乙酰膽堿是重要的神經(jīng)遞質(zhì),參與學習記憶等生理活動.一氧化氮合酶(NOS)能促進細胞內(nèi)一氧化氮的合成,AChE(乙酰膽堿酯酶)其活性改變能反映有關(guān)神經(jīng)元活性變化.海馬組織是大腦內(nèi)與學習記憶最密切相關(guān)的結(jié)構(gòu),海馬組織中的NRl基因、CREB基因、c-fos基因均與學習記憶密切相關(guān).現(xiàn)為探究DHA(一種多不飽和脂肪酸,俗稱“腦黃金”)增加學習記憶的分子機制,某科研團隊設(shè)計如下實驗:
材料與試劑:DHA油脂、棕櫚油(不含DHA)、普通飼料、初斷乳大鼠.
實驗步驟:
第一步:將初斷乳大鼠隨機分成4組,編號為A、B、C、D.
第二步:每日經(jīng)口灌喂食物,組成見表.
組別A組B組C組D組
食物普通飼料普通飼料+棕櫚油普通飼料+小劑量DHA油脂普通飼料+大劑量DHA油脂
第三步:飼養(yǎng)8w后,測定腦組織中AChE、NOS活性,結(jié)果如表.
組別A組B組C組D組
AChE活性/U•mg-10.40.50.70.8
NOS活性/U•mg-11.41.21.82.0
根據(jù)上述實驗回答下列問題:
(1)乙酰膽堿通過胞吐方式從突觸前膜釋放,體現(xiàn)了細胞膜具有一定的流動性的結(jié)構(gòu)特點.
(2)第二步的實驗步驟中B組應(yīng)添加普通飼料+棕櫚油
(3)實驗中選用初斷乳大鼠而不選用成熟大鼠的原因是成熟大鼠發(fā)育完全,學習記憶能力不易受外界因素影響.
(4)實驗還表明:C組NRl基因、CREB基因、c-fos基因的mRNA表達情況分別提高了283.7%、490.7%、293.3%.通過分析可以推知小劑量DHA提高大鼠學習記憶能力的途徑是①提高大鼠腦組織中乙酰膽堿酯酶與一氧化氮合酶的活力;②促進海馬組織中的NRl基因、CREB基因、c-fos基因的表達.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于酶作用的敘述,正確的是( 。
A.酶能提供反應(yīng)所必需的活化能從而加快反應(yīng)速率
B.RNA聚合酶能與RNA的特定位點結(jié)合,催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄
C.酶結(jié)構(gòu)的改變可導致其活性部分或全部喪失
D.能產(chǎn)生ATP的細胞一定能產(chǎn)生酶

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于藍藻的描述,正確的是( 。
A.藍藻能使水體呈現(xiàn)綠色,表明藍藻是一種多細胞生物
B.藍藻含有光合色素,是能進行光合作用的自養(yǎng)生物
C.藍藻是原核生物中唯一一種自養(yǎng)型生物
D.一池塘內(nèi)所有藍藻構(gòu)成了一個生物種群

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖表示人體細胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換的過程.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換的四種系統(tǒng)或器官.①②是有關(guān)的生理過程.下列說法中不正確的是(  )
A.內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過肺泡壁和毛細血管壁
B.Ⅱ內(nèi)的葡萄糖通過①進入血液和淋巴等內(nèi)環(huán)境中
C.②表示重吸收作用
D.Ⅳ表示的器官是皮膚

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