分析 結(jié)合題意分析圖解:圖甲細(xì)胞中,無(wú)同源染色體,并且著絲點(diǎn)分裂,為處于減二后期的次級(jí)精母細(xì)胞或者極體.;圖乙細(xì)胞為處于有絲分裂后期的細(xì)胞;圖丙細(xì)胞中正在發(fā)生同源染色體的分離,并且細(xì)胞質(zhì)是均等分裂的,該細(xì)胞為處于減一后期的初級(jí)精母細(xì)胞.
解答 解:(1)看圖可知:圖甲細(xì)胞處于減二后期的次級(jí)精母細(xì)胞或者極體無(wú)同源染色體,圖乙細(xì)胞為處于有絲分裂后期的細(xì)胞,含有同源染色體,圖丙細(xì)胞中正在發(fā)生同源染色體的分離,該細(xì)胞為處于減一后期的初級(jí)精母細(xì)胞,含有同源染色體;具有同源染色體的是乙、丙,屬于減數(shù)分裂圖象的是甲、丙.
(2)圖丙細(xì)胞中正在發(fā)生同源染色體的分離,并且細(xì)胞質(zhì)是均等分裂的,該細(xì)胞為處于減一后期的初級(jí)精母細(xì)胞.它分裂產(chǎn)生的細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞,每個(gè)子細(xì)胞中有2條染色體.
(3)圖乙細(xì)胞為處于有絲分裂后期的細(xì)胞,含有8條染色體,0條染色單體,4對(duì)同源染色體.
(4)丙圖所示細(xì)胞中,同源染色體分離,被紡錘絲牽引著移向細(xì)胞兩極
故答案為:
(1)乙、丙 甲、丙
(2)次級(jí)精母細(xì)胞 2
(3)8 0 4
(4)同源染色體分離,被紡錘絲牽引著移向細(xì)胞兩極
點(diǎn)評(píng) 本題考查了有絲分裂、減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解能力,難度不大.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核糖體中的RNA相對(duì)含量高于線粒體 | |
B. | 代謝旺盛的細(xì)胞核孔較多 | |
C. | 肝糖原只含有C、H、O三種元素 | |
D. | DNA的復(fù)制與轉(zhuǎn)錄過(guò)程只能在細(xì)胞內(nèi)完成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 地理隔離是新物種形成的必要條件 | |
B. | 進(jìn)化是種群基因頻率發(fā)生改變的過(guò)程 | |
C. | 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果 | |
D. | 突變和重組是不定向的,自然選擇是定向的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 65℃溫度加熱殺死的S型菌與R型活菌 | |
B. | S型菌的DNA與R型活菌 | |
C. | DNA酶處理的S型菌DNA與R型活菌 | |
D. | DNA酶處理的R型菌DNA與S型活菌 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省大理州大理市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•大理市校級(jí)期末)下列關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.與白色花瓣相比,采用紅色花瓣有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察
B.用植物根尖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),葉綠體的存在會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察
C.用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同
D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡中有色素,有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省大理州大理市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•四川)下列在葉綠體中發(fā)生的生理過(guò)程,不需要蛋白質(zhì)參與的是( )
A.Mg2+吸收 B.O2擴(kuò)散 C.光能轉(zhuǎn)換 D.DNA復(fù)制
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省大理州大理市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•大理市校級(jí)期末)大腸桿菌和酵母菌最根本的區(qū)別在于( )
A.有無(wú)核物質(zhì)
B.有無(wú)核糖體
C.有無(wú)生物膜系統(tǒng)
D.有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•遂寧期末)在一顆倒伏的朽木上,生長(zhǎng)著蕨類、苔蘚、真菌、螞蟻等生物,這些生物構(gòu)成了( )
A.種群 B.群落 C.生態(tài)系統(tǒng) D.生物個(gè)體
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