7.下列與細(xì)胞結(jié)構(gòu)組成及功能有關(guān)的敘述,不正確的是(  )
A.核糖體中的RNA相對(duì)含量高于線粒體
B.代謝旺盛的細(xì)胞核孔較多
C.肝糖原只含有C、H、O三種元素
D.DNA的復(fù)制與轉(zhuǎn)錄過(guò)程只能在細(xì)胞內(nèi)完成

分析 1、核糖體是無(wú)膜的結(jié)構(gòu),橢球形粒狀小體,能將氨基酸脫水縮合形成多肽鏈(或蛋白質(zhì)),是蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”.核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所,因此由核糖體合成的是蛋白質(zhì).
2、線粒體普遍存在于真核細(xì)胞,是進(jìn)行有氧呼吸和形成ATP的主要場(chǎng)所.線粒體有內(nèi)外兩層膜,內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,嵴的周圍充滿了液態(tài)的基質(zhì).在線粒體的內(nèi)膜上和基質(zhì)中,有許多種與有氧呼吸有關(guān)的酶.
3、復(fù)制過(guò)程是以以四種脫氧核苷酸為原料,以DNA分子的兩條鏈為模板,在DNA解旋酶、DNA聚合酶的作用下消耗能量,合成DNA.
4、轉(zhuǎn)錄過(guò)程以四種核糖核苷酸為原料,以DNA分子的一條鏈為模板,在DNA解旋酶、RNA聚合酶的作用下消耗能量,合成RNA.
5、翻譯過(guò)程以氨基酸為原料,以轉(zhuǎn)錄過(guò)程產(chǎn)生的mRNA為模板,在酶的作用下,消耗能量產(chǎn)生多肽鏈.多肽鏈經(jīng)過(guò)折疊加工后形成具有特定功能的蛋白質(zhì).

解答 解:A、核糖體由rRNA和蛋白質(zhì)組成,線粒體中含有少量的RNA,A正確;
B、核孔是核質(zhì)之間實(shí)現(xiàn)頻繁的物質(zhì)交換和信息交流的結(jié)構(gòu),所以代謝旺盛的細(xì)胞核孔較多,B正確;
C、糖原為動(dòng)物中的多糖,只含有C、H、O三種元素,C正確;
D、PCR技術(shù)是體外復(fù)制DNA,同樣轉(zhuǎn)錄也可以在體外進(jìn)行,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了細(xì)胞器和細(xì)胞核的功能、糖類的組成元素、DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所等相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于人類紅綠色盲的說(shuō)法,不正確的是( 。
A.色盲患者男性多于女性
B.人類色盲基因b在X染色體上,Y染色體上既沒(méi)有色盲基因b,也沒(méi)有它的等位基因B
C.若女孩是色盲基因攜帶者,則該色盲基因是由父方遺傳來(lái)的
D.男性色盲不傳兒子,只傳女兒,但女兒可以不顯色盲,卻會(huì)生下患色盲的外孫,代與代之間出現(xiàn)了明顯的不連續(xù)現(xiàn)象

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.我國(guó)南方山區(qū)某河流上游河畔有一農(nóng)場(chǎng),進(jìn)入農(nóng)場(chǎng)就看到面積不大的耕地,碧波的魚(yú)塘,成片的毛竹林和果林,成群的牛羊和家禽,一片生機(jī)勃勃的景象.據(jù)此完成下題.
(1)該農(nóng)場(chǎng)中有毛竹林、果林、草場(chǎng)、農(nóng)田、魚(yú)塘等多種生態(tài)系統(tǒng),每種生態(tài)系統(tǒng)有多個(gè)(填“一個(gè)”或“多個(gè)”)基因庫(kù).
(2)毛竹林中竹子長(zhǎng)勢(shì)整齊,該群落中有(填“有”或“無(wú)”)垂直結(jié)構(gòu).
(3)用標(biāo)志重捕法調(diào)查農(nóng)田中田鼠的種群密度時(shí),標(biāo)志完成后,若該地區(qū)突然出現(xiàn)了更多的蛇和貓頭鷹,經(jīng)一段時(shí)間,重捕后計(jì)算得到估計(jì)值.重捕時(shí)農(nóng)田中田鼠的種群密度實(shí)際值與該估計(jì)值相比會(huì)偏小(填“偏大”、“偏小”或“不變”).
(4)果林是由原來(lái)的荒山開(kāi)墾而成.體現(xiàn)出人類活動(dòng)往往使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行.
(5)池塘生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,不屬于生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的生物成分是分解者.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.親本的基因型為AABB和aabb的水稻雜交,取F1的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),再用秋水仙素處理,使其長(zhǎng)成植株,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)這些植株的基因型可能是AABB、AAbb、aaBB、aabb,屬于二倍體植株;
(2)這樣培育出來(lái)的植株與雜交育種后代不同的是:他們都是純合體,自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離,這種育種方式的優(yōu)勢(shì)是明顯縮短育種年限.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖所示細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.不久前,甘肅瀕危動(dòng)物研究中心精心挑選出了兩個(gè)家族的25匹普氏野馬放歸到自然環(huán)境中去.有人預(yù)計(jì),數(shù)年后,這些野馬將發(fā)展成為一個(gè)野生種群.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.野外的普氏野馬的基因突變頻率將不斷增加
B.野外的普氏野馬某些基因的頻率將會(huì)發(fā)生定向變化
C.野外的普氏野馬有助于該生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性的增強(qiáng)
D.野外的普氏野馬與圈養(yǎng)的普氏野馬因環(huán)境不同而產(chǎn)生生殖隔離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.圖1顯示了某種甲蟲(chóng)的兩個(gè)種群基因庫(kù)的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程.種群中每只甲蟲(chóng)都有相應(yīng)的基因型,A和a這對(duì)等位基因沒(méi)有顯隱性關(guān)系,共同決定甲蟲(chóng)的體色,甲蟲(chóng)體色的基因型和表現(xiàn)型如圖2所示.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)在種群Ⅰ中出現(xiàn)了基因型為A′A的甲蟲(chóng),A′基因最可能的來(lái)源是基因突變.A′A個(gè)體的出現(xiàn)將會(huì)使種群Ⅰ基因庫(kù)中的基因頻率發(fā)生改變,導(dǎo)致生物進(jìn)化.
(2)由圖1可知,種群Ⅰ和種群Ⅱ(選填“是”或“不是”)是同一物種.
(3)根據(jù)圖1兩個(gè)種群中不同體色的甲蟲(chóng)分布比例,可以初步推測(cè)種群2中具有基因型aa的個(gè)體更能適應(yīng)環(huán)境,基因A和a在該種群中出現(xiàn)的比例發(fā)生變化是自然選擇的結(jié)果.
(4)圖2中的甲蟲(chóng)具有多種體色體現(xiàn)了生物的遺傳多樣性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖是具有兩種遺傳病的家族系譜圖,家族中有的成員患甲種遺傳。ㄔO(shè)顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍),有的成員患乙種遺傳。ㄔO(shè)顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎),如圖所示,現(xiàn)已查明Ⅱ3不攜帶甲病致病基因,問(wèn):
(1)甲種遺傳病的致病基因位于X染色體上,屬隱性遺傳,乙種遺傳病的致病基因位于常染色體上,屬隱性遺傳;
(2)寫出下列兩個(gè)體的基因型:Ⅲ8bbXAXa或bbXAXA、Ⅲ9BbXAY或BBXAY;
(3)若Ⅱ6為純合子,Ⅲ8和Ⅲ9婚配,生一個(gè)患病孩子的概率為$\frac{11}{32}$;若Ⅱ6為乙病致病基因攜帶者,Ⅱ5和Ⅱ6再生一個(gè)正常孩子的概率為$\frac{9}{16}$,再生一個(gè)正常女孩的概率是$\frac{3}{8}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.下列甲、乙、丙三個(gè)圖分別表示某種生物(假定只含兩對(duì)同源染色體)的3個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞,據(jù)圖回答.

(1)如圖所示的細(xì)胞中,具有同源染色體的是乙、丙,屬于減數(shù)分裂圖象的是甲、丙;
(2)丙圖所示細(xì)胞分裂產(chǎn)生的細(xì)胞名稱是次級(jí)精母細(xì)胞,每個(gè)子細(xì)胞中有2條染色體;
(3)乙圖所示細(xì)胞中有8條染色體,0條染色單體,4對(duì)同源染色體.
(4)丙圖所示細(xì)胞中染色體所發(fā)生的變化是同源染色體分離,被紡錘絲牽引著移向細(xì)胞兩極.

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