A、從圖中可看出,脫落酸對種子的萌發(fā)起抑制作用 |
B、赤霉素與脫落酸之間存在協(xié)同作用 |
C、此圖說明植物生命活動(dòng)不是受單一激素的調(diào)節(jié),而是由多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)的 |
D、馬鈴薯塊莖收獲后立即用細(xì)胞分裂素處理可提前萌發(fā) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、飯后半小時(shí),圖中的激素②分泌量增加,該激素是由圖中的胰島A細(xì)胞分泌的 |
B、結(jié)扎胰導(dǎo)管后導(dǎo)致腺泡組織變性,但胰島無變化,結(jié)扎動(dòng)物不產(chǎn)生糖尿 |
C、激素①和激素②都作用于肝臟,但二者發(fā)揮作用的效果不同 |
D、腺泡細(xì)胞的分泌物不含有激素,也不會(huì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人的口腔上皮細(xì)胞 |
B、蛙的紅細(xì)胞 |
C、青霉菌細(xì)胞 |
D、乳酸菌細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖a和圖b均為染色體結(jié)構(gòu)變異 |
B、圖a為基因重組,圖b為染色體結(jié)構(gòu)變異 |
C、圖a為染色體結(jié)構(gòu)變異,圖b為基因重組 |
D、圖a和圖b均為基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、腎小管管壁細(xì)胞 |
B、腎腺細(xì)胞 |
C、葉表皮細(xì)胞 |
D、根分生區(qū)細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、卵母細(xì)胞的培養(yǎng) |
B、細(xì)胞核移植 |
C、早期胚胎培養(yǎng) |
D、導(dǎo)入外源基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞一定有葉綠體 |
B、能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞一定有線粒體 |
C、能進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞一定有細(xì)胞核 |
D、能進(jìn)行蛋白質(zhì)合成的細(xì)胞一定有內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA分子兩條鏈在方向上表現(xiàn)為反向平行,且含有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán) | ||||
B、由一個(gè)DNA分子復(fù)制形成的兩個(gè)子代DNA分子的分離往往與著絲點(diǎn)的分裂同時(shí)發(fā)生 | ||||
C、雙鏈DNA分子中,若一條鏈上
| ||||
D、DNA分子復(fù)制是在DNA連接酶的作用下將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成DNA分子的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、二項(xiàng) | B、三項(xiàng) | C、四項(xiàng) | D、五項(xiàng) |
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