治療性克隆有希望最終解決供體器官的短缺和器官移植出現(xiàn)的排異反應(yīng)。下圖表示治療性克隆的過程,下列說法正確的是


  1. A.
    上述過程利用了動物體細(xì)胞融合技術(shù)
  2. B.
    上述過程實現(xiàn)了動物細(xì)胞的全能性
  3. C.
    胚胎干細(xì)胞的不斷增殖和分化潛能保證了①過程的進行
  4. D.
    ①、②過程不進行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成
C
試題分析:該過程利用了動物細(xì)胞核移植技術(shù),該技術(shù)體現(xiàn)了動物細(xì)胞核的全能性;由胚胎干細(xì)胞發(fā)育成組織是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果,所以①②過程中都存在細(xì)胞的分裂,都會進行DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成。故選C
考點:本題考查核移植和胚胎干細(xì)胞的相關(guān)知識。
點評:本題以器官移植為素材,考查核移植和胚胎干細(xì)胞的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力、識記能力和理解判斷能力,屬于中等難度題。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

29.治療性克隆有希望最終解決供體器官的短缺和器官移植出現(xiàn)的排異反應(yīng)。下圖表示治療性克隆的過程,下列說法正確的是

A.上述過程實現(xiàn)了動物細(xì)胞的全能性

B.上述過程利用了動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)和動物細(xì)胞融合技術(shù)

C.胚胎干細(xì)胞的不斷增殖和分化的潛能保證①過程的進行

D.①、②過程不進行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成

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科目:高中生物 來源:2014屆貴州湄潭縣樂樂中學(xué)高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

治療性克隆有希望最終解決供體器官的短缺和器官移植出現(xiàn)的排異反應(yīng)。下圖表示治療性克隆的過程,下列說法正確的是(   )

A.上述過程實現(xiàn)了動物細(xì)胞的全能性 

B.上述過程利用了動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)和動物細(xì)胞融合技術(shù)

C.胚胎干細(xì)胞的不斷增殖和分化的潛能保證①過程的進行

D.①、②過程不進行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成

 

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科目:高中生物 來源:2014屆福建福州八縣(市高二下期期末聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

治療性克隆有希望最終解決供體器官的短缺和器官移植出現(xiàn)的排異反應(yīng)。下圖表示治療性克隆的過程,下列說法正確的是(  )

A.上述過程利用了動物體細(xì)胞融合技術(shù)

B.上述過程實現(xiàn)了動物細(xì)胞的全能性

C.胚胎干細(xì)胞的不斷增殖和分化潛能保證①過程的進行

D.①、②過程不進行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成

 

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科目:高中生物 來源:2013屆吉林省高二下學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

治療性克隆有希望最終解決供體器官的短缺和器官移植出現(xiàn)的排異反應(yīng)。下圖表示治療性克隆的過程,下列說法正確的是(  )

A.上述過程利用了動物體細(xì)胞融合技術(shù)

B.上述過程實現(xiàn)了動物細(xì)胞的全能性

C.胚胎干細(xì)胞的不斷增殖和分化潛能保證①過程的進行      

D.①、②過程不進行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年浙江省十二校新高考研究聯(lián)盟高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題

治療性克隆有希望最終解決供體器官的短缺和器官移植出現(xiàn)的排異反應(yīng)。下圖表示治療性克隆的過程,下列說法正確的是(    )                                                 

A.上述過程體現(xiàn)了動物細(xì)胞全能性

B.上述過程涉及到細(xì)胞核移植、克隆培養(yǎng)法和胚胎移植等技術(shù)

C.治療性克隆解決了器官移植中的排異反應(yīng),已成為目前器官移植中的常用手段

D.①、②過程中體現(xiàn)了中心法則的部分內(nèi)容

 

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