1．果蠅的自然群體中，第Ⅱ號染色體的變異很多．下表表示為果蠅的三種第Ⅱ號染色體突變類型（A、B、C），在不同溫度下的存活能力與標(biāo)準(zhǔn)型果蠅的比較（以標(biāo)準(zhǔn)型為100）．請分析并回答下面的問題．
    類型  25.50C    30～C  16.50C
  標(biāo)準(zhǔn)型    100    100    100
    A    99    98    100
    B    101    110    87
    C    92    89    109
（1）染色體變異與基因突變統(tǒng)稱為突變，分析表中數(shù)據(jù)，可看出生物突變的特點是不定向．
（2）如果果蠅生存環(huán)境的溫度明顯下降，經(jīng)過較長時間后，形成了一個新品種，將類似于C．如果這一新品種與原類型形成生殖隔離，就是一個新物種了．
（3）通過自然選擇，使生物的有利變異逐代遺傳，不斷進化出新類型．

分析 現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容是：
（1）種群是生物進化的基本單位；
（2）突變和基因重組是生物進化的原材料；
（3）自然選擇決定生物進化的方向
（4）隔離是新物種形成的必要條件．

解答 解：（1）染色體變異與基因突變統(tǒng)稱為突變；分析表中數(shù)據(jù)可看出生物突變具有不定向性．
（2）由表格數(shù)據(jù)可以看出，在低溫條件下，果蠅C的生存能力是最高的，所以果蠅生存環(huán)境的溫度明顯下降，經(jīng)過較長時間后會形成一個新品種，則這一新品種將類似于類型C．新物種形成的標(biāo)志是形成生殖隔離．
（3）通過自然選擇，使生物的有利變異逐代遺傳，不斷進化出新類型．
故答案為：
（1）基因突變　不定向
（2）C    生殖隔離
（3）自然選擇    逐代遺傳

點評 本題考查現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容，要求考生識記現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容，能結(jié)合表中信息準(zhǔn)確答題，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一段原核生物的mRNA通過翻譯可合成一條含有11個肽鍵的多肽，則此mRNA分子至少含有的堿基個數(shù)及合成這段多肽需要的tRNA個數(shù)，依次為

A．33 11 B．36 12

C．12 36 D．11 36

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科目：高中生物 來源：2016屆山東棗莊市高三3月模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

取生長旺盛的綠葉，用直徑為1cm打孔器打出小圓片若干（注意避開大葉脈），抽出小葉園片內(nèi)的其體，并在黑暗處用清水處理使小葉圓片細胞間隙充滿水，然后平均分裝到盛有等量的不同濃度的富含CO2溶液的小燒杯中，置于光照強度和溫度恒定且適宜的條件下，測得各組小葉圓片上浮至液面所需平均時間，將記錄結(jié)果繪制成曲線如圖1。

（1）該實驗的目的是探究 。（2分）

（2）與a濃度相比，b濃度時小葉圓片葉肉細胞的類囊體薄膜上［H］的生成速率_______ （填“快”、“相等”或“慢”），此時小圓片的葉肉細胞中能產(chǎn)生ATP的細胞器有____________。（2分）

（3）當(dāng)CO2濃度大于c時，隨著CO2濃度的增大，小葉圓片中有機物的積累速率________ （填“加快”、“不變”、或“減慢”）。

（4）另取若干相同的小葉圓片分別置于溫度保持相同且適宜，溶液CO2濃度為a的小燒杯中，選用40W的臺燈作為光源，通過改變光源與小燒杯之間的距離進行實驗，根據(jù)實驗結(jié)果繪制成圖2曲線（X1>0）。限制AB段凈光合速率的主要外界因素是_________（2分），C點的含義是________（2分）時光源與小燒杯之間的距離。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)細胞生命歷程的敘述，正確的是（　　）
A．細胞衰老時，細胞內(nèi)色素含量減少B．細胞分化使細胞數(shù)量增加
C．細胞凋亡是由基因所決定的D．細胞壞死是細胞癌變的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖甲示反射弧模式圖，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請分析回答：

（1）甲圖中 f 和a 分別表示的結(jié)構(gòu)是效應(yīng)器、感受器，由a、b、c、e、f共同組成的結(jié)構(gòu)是反射�。�
（2）神經(jīng)纖維在未受到刺激時，細胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負．當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受刺激產(chǎn)生興奮時，細胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為外負內(nèi)正，因而與鄰近未興奮部位間形成了局部電流，使興奮依次向前傳導(dǎo)．
（3）乙圖是甲圖中d的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，此結(jié)構(gòu)叫突觸．神經(jīng)元之間興奮的傳遞方向只能是單方向的，即只能從乙圖結(jié)構(gòu)中的A（填字母）傳導(dǎo)到B（填字母）．當(dāng)發(fā)生反射時，興奮在神經(jīng)元之間傳遞的信號物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)．
（4）假設(shè)f 是一塊肌肉，現(xiàn)切斷c處．分別用足夠強的電流刺激 e、b 兩處，則發(fā)生的情況是：刺激 e 處，肌肉不收縮（收縮或不收縮）；刺激 b 處，肌肉不收縮（收縮或不收縮）．
（5）膝跳反射時，興奮不能由B傳到A的原因是遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜．
（6）已知A釋放的某種物質(zhì)可使B興奮，當(dāng)完成一次傳遞后，該種物質(zhì)立即被分解．某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，該藥物的即時效應(yīng)是使結(jié)構(gòu)B所在的神經(jīng)元持續(xù)興奮．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的敘述，正確的是（　　）
A．生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是無限的
B．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越簡單，自我調(diào)節(jié)能力越強
C．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)比草原生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力強
D．負反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．一分子CO2從一個葉肉細胞的線粒體基質(zhì)中擴散出來，進入相鄰葉肉細胞的葉綠體基質(zhì)內(nèi)，共穿過的磷脂分子層數(shù)至少是（　　）層．
A．6B．8C．12D．16

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖各圖表示香蕉果實成熟過程中的一些變化，圖甲表示呼吸速率的變化，圖乙表示淀粉和還原糖的含量變化，圖丙表示乙烯的含量變化，請據(jù)圖回答問題：

（1）根據(jù)圖甲，果實采摘后，呼吸速率的變化是先減小后增大再減小．
（2）根據(jù)圖乙，取剛采摘香蕉果實，制備成懸液裝入試管1、2，分別加入斐林試劑（水浴加熱）和碘液，實驗現(xiàn)象是試管1、2都是藍色；若取摘后10天的香蕉果實，制備成懸液裝入試管3、4，分別加入斐林試劑（水浴加熱）和碘液，實驗現(xiàn)象是試管3出現(xiàn)磚紅色沉淀，試管4藍色較淺．圖中還原糖的來源是淀粉的水解．
（3）根椐圖丙，乙烯在呼吸作用增強前大量產(chǎn)生，由此可以得出的結(jié)論是乙烯可促進呼吸作用增強，進而促進果實成熟．
（4）為了使果實延遲成熟，可以采用的方法是在含較低02和較高CO2的環(huán)境中儲存，減弱呼吸作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)免疫的敘述，正確的是（　　）
A．二次免疫中的效應(yīng)B細胞均來自記憶細胞
B．記憶B細胞能產(chǎn)生更多的抗體來消滅抗原
C．注射青霉素抑制體內(nèi)細菌繁殖屬于被動免疫
D．重復(fù)注射疫苗可以增加記憶細胞和效應(yīng)細胞的數(shù)量，因此二次免疫反應(yīng)更強烈

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