A、以免影響胚胎的恢復(fù)和進一步發(fā)育 |
B、保證遺傳物質(zhì)的平均分配 |
C、確保胚胎發(fā)育后期營養(yǎng)物質(zhì)的供應(yīng) |
D、防止分割而來的兩個體性狀差異大 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、與艾滋病患者共用一個針管靜脈注射 |
B、輸入被人類免疫缺陷病毒(HIV)污染的血液 |
C、與艾滋病患者握手 |
D、與艾滋病患者性接觸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA分子的特異性表現(xiàn)在四種脫氧核苷酸的比例 | ||||
B、脫氧核苷酸的排列,構(gòu)成DNA分子的基本骨架 | ||||
C、若DNA分子中A有b個,占堿基總數(shù)的
| ||||
D、把DNA放在含有15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代,子代中含15N的DNA分子占
|
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、含有4個游離的磷酸基 |
B、連續(xù)復(fù)制2次,需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸210個 |
C、4種堿基A:T:G:C=3:3:7:7 |
D、堿基排列方式共有4100種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 環(huán)境溫度 (℃) | 實驗結(jié)果 | ||
BAT重量 (g/100g體重) | 下丘腦中TRH含量 (pg/mg蛋白) | 血漿甲狀腺激素含量 (ng/mL) | ||
① | 24 | 0.33 | 86.73 | 0.55 |
② | 4 | 0.27 | 63.94 | 0.76 |
A、①、②組的實驗表明,寒冷條件下動物能通過消耗脂肪來維持體溫 |
B、①、②組的實驗表明,TRH和甲狀腺激素作用的靶細胞為褐色脂肪細胞 |
C、②組的下丘腦TRH含量比①組低,是因為寒冷刺激促進下丘腦釋放TRH |
D、②組的甲狀腺激素含量比①組高,是神經(jīng)與體液共同調(diào)節(jié)的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、視野中觀察到處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細胞,不能據(jù)此判斷該細胞正在失水 |
B、在制作細胞有絲分裂裝片時,染色后用酒精洗去浮色,再壓片 |
C、觀察DNA、RNA分布的實驗中,可選用紫色洋蔥的內(nèi)表皮細胞 |
D、若探究溫度對酶活性的影響,不可選擇過氧化氫溶液作為底物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、每條染色體上載有許多基因 |
B、基因在染色體上 |
C、同源染色體分離導(dǎo)致等位基因分離 |
D、非同源染色體之間的自由組合使相應(yīng)的非等位基因重組 |
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