10．染色體、DNA、基因三者關(guān)系密切，下列敘述中不正確的是（　　）
A．每個(gè)染色體通常含有一個(gè)DNA分子，每個(gè)DNA分子有很多個(gè)基因
B．復(fù)制、分離和傳遞，三者都能行使生物的遺傳作用
C．三者都是遺傳物質(zhì)，三者都能行使生物的遺傳作用
D．在生物的傳種接代過程中，染色體行為決定后兩者

分析 1、染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，染色體是DNA的主要載體；
2、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位，DNA和基因的基本組成單位都是脫氧核苷酸．
3、基因在染色體上，且一條染色體含有多個(gè)基因，基因在染色體上呈線性排列．

解答 解：A、每個(gè)染色體通常含有一個(gè)DNA分子，每個(gè)DNA分子有很多個(gè)基因，B正確；
B、復(fù)制、分離和傳遞，三者都能行使生物的遺傳作用，B正確；
C、染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、在生物的傳種接代過程中，染色體行為決定后兩者，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查基因、DNA和染色體三者之間的相互關(guān)系，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．“一山不能存二虎”這句諺語(yǔ)，用生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)解釋應(yīng)是（　　）
A．虎的個(gè)體太大，生活的空間也大
B．虎的性情孤僻，不喜歡群居
C．虎的性情兇殘，把幼虎吃掉了
D．虎是營(yíng)養(yǎng)級(jí)很高的生物，能得到的能量少，個(gè)體數(shù)量也就少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是細(xì)胞有絲分裂某個(gè)時(shí)期的示意圖，請(qǐng)回答：
（1）該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂后期的圖象．
（2）該時(shí)期細(xì)胞有染色單體0條，染色體8條，DNA含量是8．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽六安市高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生命活動(dòng)中，酶、激素、神經(jīng)通質(zhì)、抗體、tRNA等都有一定的專一性，下列敘述正確的是

A．RNA聚合酶能催化轉(zhuǎn)錄過程，也能使DNA中的氫鍵斷裂

B．性激素的合成需要mRNA和核糖體的參與

C．淋巴因子、溶菌酶都是免疫活性物質(zhì)，均在第二道防線中發(fā)揮作用

D．神經(jīng)遞質(zhì)通過載體進(jìn)入突觸后神經(jīng)元時(shí)發(fā)生了“化學(xué)信號(hào)一電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖為脈胞霉體內(nèi)精氨酸的合成途徑示意圖，不能從圖中得出（　�。�
A．精氨酸的合成是由多對(duì)基因共同控制的
B．基因可以通過控制酶合成來(lái)控制代謝過程
C．脈胞霉體內(nèi)精氨酸的合成是在核糖體上進(jìn)行的
D．若產(chǎn)生鳥氨酸依賴突變型脈胞霉，則可能是基因①發(fā)生突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖果蠅性染色體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖．要判斷果蠅某伴性遺傳基因位于片段I上還是片段II上，現(xiàn)用一只表現(xiàn)型是隱性的雌蠅與一只表現(xiàn)型為顯性的雄性雜交，不考慮突變，若后代為①雌性為顯性，雄性為隱性；②雌性為隱性，雄性為顯性，可推斷①、②兩種情況下該基因分別位于（　�。�
A．I；IB．II-1或 I；IC．II-1； ID．II-1；II-1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列各組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)的層次由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的正確順序是（　�。�
①肝臟    
②血液    
③神經(jīng)元    
④綿羊  
⑤細(xì)胞內(nèi)各種化合物    
⑥病毒
⑦同一片草地上的所有綿羊 
⑧某池塘中的所有魚 
⑨一片森林 
⑩某草地上的所有生物．
A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨B．③②①④⑦⑩⑨C．③②①④⑦⑧⑨D．⑤②①④⑦⑩⑨

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中生物的部分代謝過程．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．能進(jìn)行①過程的生物肯定屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者
B．分解者不能進(jìn)行①過程
C．能進(jìn)行②或者③過程的生物肯定屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者
D．分解者可以進(jìn)行②或者③過程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的壓力體現(xiàn)在哪些方面（　�。�
①對(duì)土地資源的壓力�、趯�(duì)水資源的壓力　③對(duì)能源的壓力
④對(duì)森林資源的壓力�、菔弓h(huán)境污染加�。�
A．①②③B．①②④C．①②③④D．①②③④⑤

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