某人通過實驗研究化合物X對淀粉酶活性的影響，結(jié)果如圖，下列分析錯誤的是（　　）
A、化合物X未影響淀粉酶的最適溫度
B、曲線I作為對照實驗
C、化合物X能降低淀粉水解反應(yīng)的活化能
D、化合物X對淀粉酶的活性有抑制作用，但未使酶完全失活
考點：酶促反應(yīng)的原理,探究影響酶活性的因素
專題：
分析：由時間分析可知，曲線Ⅰ為對照組，曲線Ⅱ為實驗組，同一溫度下，曲線Ⅱ加入淀粉酶和化合物X比曲線Ⅰ只在底物中加入淀粉酶的酶促反應(yīng)速率低，表明化合物X對淀粉酶的活性有抑制作用，但未使酶完全失活；兩曲線酶促反應(yīng)的最適溫度沒有改變，表明化合物未淀粉酶的最適溫度．
解答： 解：A、根據(jù)題意和圖示分析可知：化合物X的加入使酶促反應(yīng)速率下降，但最高點對應(yīng)的溫度與未加時一致，所以化合物X未影響淀粉酶的最適溫度；故A正確．
B、曲線Ⅰ為對照組，曲線Ⅱ為實驗組；故B正確．
C、酶能降低淀粉水解反應(yīng)的活化能，但化合物X對淀粉酶的活性有抑制作用，使得淀粉水解反應(yīng)的活化能提高；故C錯誤．
D、化合物X的加入使酶促反應(yīng)速率下降，但化合物X對淀粉酶的活性有抑制作用，而且未使酶完全失活；故D正確．
故選：C．
點評：本題考查酶活性的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生理解影響酶活性因素的知識要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力以及識圖分析能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某草場以牧民的定居點為核心統(tǒng)計牧草覆蓋率的變化情況，3年中的氣候條件基本相同．分析該圖你認(rèn)為下列說法錯誤的是
（　　）
A、放牧數(shù)量最大的是第2年，最少的是第3年
B、放牧數(shù)量與放牧范圍呈正相關(guān)
C、第2年該草場的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)最復(fù)雜
D、定居放牧和輪牧相結(jié)合有利于提高載畜量

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究人員利用番茄植株進(jìn)行了兩組實驗，實驗一、二的結(jié)果分別用圖中的甲、乙表示，請據(jù)圖回答問題：

（1）實驗一除滿足植物對水和無機鹽的需要外，還必需控制的無關(guān)變量是
 
、
 
等．
（2）圖甲中a點條件下番茄植株相對生長速率低于b點的主要原因是
 
．日溫26℃、夜溫20℃一定是番茄植株生長的最適溫度組合嗎？
 
，理由是
 
．
（3）圖乙表示一個種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)24小時O2含量的變化，據(jù)圖分析：
①番茄植株光合作用產(chǎn)生的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點是
 
．
②根據(jù)圖乙在答題卷上畫出以A為起點該密閉容器內(nèi)24小時CO2含量變化的曲線．欲通過檢測CO2的釋放量來判斷植物的呼吸作用強度，除澄清石灰水外，還可用
 
（試劑）檢測，通過
 
來判斷．

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科目：高中生物 來源： 題型：

I某雌雄同花植物的紫花與紅花是一對相對性狀，且由單基因（D、d）控制的完全顯性遺傳，現(xiàn)有一株紫花植株和一株紅花植株做實驗材料，請在下表中處填寫適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，以完成鑒別紫花植株基因型的實驗方案，并預(yù)測實驗結(jié)果和得出相應(yīng)的結(jié)論（結(jié)果和結(jié)論要對應(yīng)，否則不得分）．
選擇的親本及交配方式 預(yù)測的實驗結(jié)果 結(jié)論（紫花基因型）
第一步：①
 
 出現(xiàn)性狀分離 Dd
 ②
 
 ③
 
 
第二步：④
 
 全為紫花 DD
⑤
 
  ⑥
 
Ⅱ在對遺傳物質(zhì)作用機理的探索過程中，科學(xué)家 曾發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中有三類RNA，-類是核糖體的組成成分，-類能與特定的氨基酸結(jié)合，還有一類合成后兒小時 就會降解，其中哪一類是將DNA的遺傳信息傳遞給蛋 白質(zhì)的“信使”呢？
1958年，Crick提出如下觀點：核糖體RNA是“信使”一不同核糖體RNA編碼不同的蛋白質(zhì)，簡稱“一個核糖體一種蛋白質(zhì)”．1961年，Jacob和Brenner對這個假說進(jìn)行了檢驗，實驗過程如圖所示．
（1）該實驗中，若核糖體上出現(xiàn)放射性，說明該核糖體正在
 
．
（2）已知噬菌體侵染細(xì)菌后，細(xì)菌的蛋白質(zhì)合成立即停止，轉(zhuǎn)而合成噬菌體的蛋白質(zhì)．因此，如果核糖體RNA是信使，那么實驗結(jié)果將會是
 
；如果核糖體RNA不是信使，那么實驗結(jié)果將會是
 
．最終Brenner的實驗結(jié)果證明核糖體RNA不是“信使”．

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科目：高中生物 來源： 題型：

羅氏沼蝦是一種雜食性蝦類，適宜生活在水質(zhì)清新、溶氧量高的水體中，在南方多個地區(qū)有大規(guī)模養(yǎng)殖．
（1）在傳統(tǒng)養(yǎng)殖過程中，為追求高產(chǎn)，向養(yǎng)殖塘中大量加入飼料，殘余飼料及蝦的排泄物會沉到水底，導(dǎo)致微生物的
 
作用加強，水體溶氧量
 
，N、P等無機鹽含量
 
，浮游藻類大量繁殖，出現(xiàn)水華現(xiàn)象．
（2）為控制養(yǎng)殖污染，在養(yǎng)殖塘中人工加入植物浮床及沉水植物（如圖），鳶尾、苦草與輪葉黑藻在養(yǎng)殖塘中有明顯的分層現(xiàn)象，形成群落的
 
．它們通過與浮游藻類競爭
 
，抑制藻類生長，改善水質(zhì)．
（3）輸入該養(yǎng)殖塘的總能量包括
 
，在該生態(tài)系統(tǒng)中羅氏沼蝦處于
 
營養(yǎng)級．為維持水質(zhì)潔凈，持續(xù)獲得高產(chǎn)，人工加入植物浮床及沉水植物時需要考慮的因素有哪些？（答兩點）
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

分別用水解酶將T2噬菌體和HIV的遺傳物質(zhì)徹底水解成小分子，兩者共有的小分子有（　　）
A、3種B、4種C、5種D、7種

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（　　）
A、念珠藻與水綿都在葉綠體中完成光合作用
B、生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定
C、細(xì)胞內(nèi)的放能反應(yīng)一般與ATP的合成相關(guān)聯(lián)，釋放的能量都儲存在ATP中
D、肺炎雙球菌增殖時能夠利用人體細(xì)胞的核糖體合成自身的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)表分析，下列說法正確的是（　�。�
組別①②③④⑤⑥
3%的淀粉溶液2mL-2mL-2mL-
3%的蔗糖溶液-2mL-2mL-2mL
2%的α-淀粉酶溶液1mL1mL1mL1mL1mL1mL
反應(yīng)溫度0℃0℃60℃60℃100℃100℃
碘液2滴2滴2滴2滴2滴2滴
注：表中“-”表示沒有添加．
A、α-淀粉酶溶液的用量是無關(guān)變量
B、①②兩組實驗可用于驗證酶的專一性
C、②④⑥三組實驗可說明溫度能影響酶活性
D、設(shè)計上述實驗?zāi)康氖牵候炞C酶的專一性和探究溫度對酶活性的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是自然界中豌豆的生殖周期示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、基因的表達(dá)主要在a過程中
B、純種豌豆自交產(chǎn)生的子代只有一種性狀
C、基因重組過程只發(fā)生于c過程中
D、在d過程中同源染色體聯(lián)會形成二倍體細(xì)胞

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