A. | 1:0 3:1 15:1 | B. | 3:1 3:1 9:6:1 | ||
C. | 1:0 1:1 9:6:1 | D. | 1:1 3:1 15:1 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲中兩個抗凍蛋白基因位于一對同源染色體上,相當于純合子,純合子自交后代不發(fā)生性狀分離.
圖乙中,兩個抗凍蛋白基因位于一條染色體上,而另一條染色體上沒有,仍然相當于雜合子,雜合子自交后代發(fā)生性狀分離.
圖丙中,兩個抗凍蛋白基因位于分別位于兩對同源染色體上的一條染色體上,相當于雙雜合子,因此自交后代發(fā)生性狀分離,并且遵循基因的自由組合定律.
解答 解:甲圖中在一對同源染色體上都有抗凍蛋白基因,可看做是純合子(用AA表示),自交后代全都含抗凍蛋白基因,即后代抗凍蛋煙草:普通煙草=1:0;
乙圖可以看做是雜合子(用Aa表示),自交后代有$\frac{3}{4}$的個體含有抗凍蛋白基因,因此后代抗凍蛋煙草:普通煙草=3:1;
丙圖在兩對同源染色體上各有一條含有抗凍蛋白基因,相當于雙雜合子(AaBb),并且遵循基因的自由組合定律,因此自交后代不含抗凍蛋白基因(aabb)的占$\frac{1}{16}$,即后代抗凍蛋煙草:普通煙草=15:1.
故選:A.
點評 本題結(jié)合基因所在位置圖,考查基因自由組合定律的實質(zhì)及應用,要求考生能根據(jù)圖中Bt基因所在的位置,準確判斷甲、乙和丙個體產(chǎn)生含有Bt基因的配子的概率,再計算子代含有Bt基因的概率,進而根據(jù)題干要求選出正確的答案.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②代表染色體 | B. | Ⅲ代表初級精母細胞 | ||
C. | Ⅱ所處階段發(fā)生基因自由組合 | D. | Ⅰ-Ⅳ中遺傳物質(zhì)的數(shù)量比是2:2:4:1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體合成的ATP可在細胞核中發(fā)揮作用 | |
B. | 變形蟲在運動時伴隨著體內(nèi)貯存ATP的大量水解 | |
C. | 在有氧或缺氧的條件下細胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP | |
D. | 夜間葉肉細胞內(nèi)ATP的合成停止 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1和圖2中都發(fā)生了生長素的極性運輸 | |
B. | 圖中的現(xiàn)象都能體現(xiàn)生長素的兩重性 | |
C. | 圖1中引起生長素從1到2和從5到6的因素相同 | |
D. | 圖1中生長素從3到4和從7到8的運輸都是從形態(tài)學上端到形態(tài)學下端 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆河南省百校聯(lián)盟高三5月質(zhì)監(jiān)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請回答下列與植物激素調(diào)節(jié)及應用有關(guān)的問題:
(1)植物激素是由植物體的特定部位產(chǎn)生的,再被運輸?shù)?u> 部位,對生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的一類信息分子。
(2)下面4幅圖表示對玉米胚芽鞘中段和瓊脂小塊進行的不同處理,檢測受體瓊脂塊,其中含有生長素的是 (填序號);通過①②的實驗結(jié)果證明生長素在胚芽鞘內(nèi)極性運輸,是指 。
通過③④實驗還可以證明生長素的極性運輸與 無關(guān)。
(3)實驗證明乙烯能抑制根系生長,低濃度的生長素可促進根系生長,高濃度的生長素則抑制根系生長,原因可能為高濃度的生長素 乙烯的合成。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東濰坊市高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在動物腦內(nèi)有一類只有突觸結(jié)構(gòu)而沒有信息傳遞功能的突觸,被稱為“沉默突觸”。據(jù)此推測“沉默”的可能原因是
①突觸前膜和突觸后膜沒有直接接觸
②突觸后膜缺乏相應的受體
③突觸前膜缺乏相應的受體
④突觸前膜不能釋放相應的神經(jīng)遞質(zhì)
A.①② B.②④ C.③④ D.①④
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com