A. | 免疫細(xì)胞清除凋亡細(xì)胞需要膜蛋白發(fā)揮作用 | |
B. | 流動(dòng)鑲嵌模型認(rèn)為蛋白質(zhì)分子在膜中的分布不均勻 | |
C. | 膜的選擇透過性既與其中磷脂分子和水的親疏有關(guān),又與蛋白質(zhì)的種類和結(jié)構(gòu)有關(guān) | |
D. | 膜中多糖水解產(chǎn)物能與斐林試劑生成磚紅色沉淀,說明膜中多糖的單體是葡萄糖 |
分析 1、細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型:
(1)磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架;蛋白質(zhì)分子有的鑲嵌在磷脂雙分子層表面,有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中,有的橫跨整個(gè)磷脂雙分子層.
(2)細(xì)胞膜上的磷脂和絕大多數(shù)蛋白質(zhì)是可以流動(dòng)的,因此膜的結(jié)構(gòu)成分不是靜止的,而是動(dòng)態(tài)的,具有流動(dòng)性.
(3)細(xì)胞膜的外表面分布有糖被,具有識(shí)別功能.
2、斐林試劑是由質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1 g/mL的氫氧化鈉溶液和質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.05 g/mL的硫酸銅溶液配制而成的.它與可溶性的還原性糖(葡萄糖、果糖等單糖和麥芽糖及乳糖)在加熱的條件下,能夠生成磚紅色的氧化亞銅沉淀.
解答 解:A、免疫細(xì)胞清除凋亡細(xì)胞需要膜蛋白發(fā)揮作用,如需要膜蛋白識(shí)別凋亡細(xì)胞,A正確;
B、流動(dòng)鑲嵌模型認(rèn)為蛋白質(zhì)分子在膜中的分布是不均勻、不對(duì)稱的,B正確;
C、膜的選擇透過性既與其中磷脂分子和水的親疏有關(guān),又與蛋白質(zhì)的種類和結(jié)構(gòu)有關(guān),C正確;
D、膜中多糖水解產(chǎn)物能與斐林試劑生成磚紅色沉淀,說明膜中多糖的單體是還原糖,但不一定是葡萄糖,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型、檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn)、免疫等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞膜流動(dòng)鑲嵌模型的內(nèi)容;識(shí)記檢測(cè)還原糖實(shí)驗(yàn)的原理;識(shí)記免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 圖甲中青霉素促進(jìn)胚芽鞘切段伸長(zhǎng)的最適濃度比生長(zhǎng)素低 | |
B. | 圖甲中青霉素促進(jìn)胚芽鞘切段伸長(zhǎng)的作用機(jī)理與生長(zhǎng)素相同 | |
C. | 圖乙中青霉素對(duì)脫落酸抑制胚芽鞘切段伸長(zhǎng)具有對(duì)抗作用 | |
D. | 圖乙中要研究青霉素對(duì)脫落酸作用的影響需以0ppm青霉素組作為對(duì)照組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 太空中的植物幼苗不再具有頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象 | |
B. | 赤霉素能夠促進(jìn)果實(shí)的成熟和種子的萌發(fā) | |
C. | 生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的比值會(huì)影響植物根、芽的分化 | |
D. | 生長(zhǎng)素類似物是人工合成的,故不再具有兩重性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 高膽固醇血癥一定是顯性遺傳病 | |
B. | 無變異情況下9號(hào)和10號(hào)可能無法產(chǎn)生正常后代 | |
C. | Ⅱ-1、3、9的致病基因都來自母親故此病為母系遺傳 | |
D. | 所有婚配組合中有4組后代純合子和雜合子比例相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ4基因型是aabb | |
B. | Ⅱ2基因型是Aabb | |
C. | Ⅲ1基因型可能是aaBb | |
D. | Ⅲ2與患該病的女性婚配,子代患病的概率是$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
第1組 | 第2組 | 第3組 | … | ||||||
正常 | 患病 | 正常 | 患病 | 正常 | 患病 | 正常 | 患病 | ||
小計(jì)(個(gè)) | |||||||||
總計(jì)(個(gè)) | 正常 | ||||||||
患病 | |||||||||
發(fā)病率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為艾滋病患者注射改造后的紅細(xì)胞,利用這些改造后的細(xì)胞把病毒從T細(xì)胞那里吸引過來,讓病人可以重建免疫系統(tǒng) | |
B. | 由于紅細(xì)胞只能存活幾個(gè)月,最終將變?yōu)榭乖,因此,凡是被紅細(xì)胞吸引過去的病毒,也將隨著紅細(xì)胞一起被脾臟細(xì)胞吞噬消滅掉 | |
C. | 病毒入侵了紅細(xì)胞,它將找不到可以利用的基因來復(fù)制自己 | |
D. | 因紅細(xì)胞無法產(chǎn)生ATP,故病毒的繁殖因缺乏能量而無法進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
年份 植物 | 2008 | 2009 | 2010 | 2011 | 2012 |
甲 | 10.0 | 9.2 | 8 | 6.8 | 5.5 |
乙 | 3.0 | 2. | 1.1 | 0.3 | 0.1 |
丙 | 0.3 | 0.6 | 1.1 | 1.5 | 2.3 |
丁 | 3.0 | 2.0 | 0.4 | 0 | 0 |
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