【題目】色氨酸在植物體內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成吲哚乙酸。某研究小組研究了Zn對(duì)玉米幼苗中色氨酸和吲哚乙酸含量的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示,下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是(　　)

A. 據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測(cè)Zn能促進(jìn)色氨酸和吲哚乙酸合成

B. 培養(yǎng)幼苗的培養(yǎng)液中應(yīng)該定時(shí)通入空氣

C. 實(shí)驗(yàn)組在加Zn的前后也形成了對(duì)照

D. 色氨酸轉(zhuǎn)變成吲哚乙酸的過(guò)程發(fā)生在核糖體

【答案】D

【解析】據(jù)圖1可知，與對(duì)照組相比，無(wú)Zn組在加入Zn之前色氨酸含量逐漸減少，在加入Zn之后色氨酸含量逐漸增加，說(shuō)明Zn能促進(jìn)色氨酸合成。據(jù)圖2可知，與對(duì)照組相比，無(wú)Zn組在加入Zn之前吲哚乙酸含量逐漸減少，在加入Zn之后吲哚乙酸含量逐漸增加，說(shuō)明Zn能促進(jìn)吲哚乙酸的合成。因此，A、C項(xiàng)正確；由于玉米幼苗從培養(yǎng)液在吸收Zn2+需要消耗細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的能量，所以培養(yǎng)幼苗的培養(yǎng)液中應(yīng)該定時(shí)通入空氣，以促進(jìn)有氧呼吸的進(jìn)行，C項(xiàng)正確；核糖體是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所，吲哚乙酸不是蛋白質(zhì)，所以色氨酸轉(zhuǎn)變成吲哚乙酸的過(guò)程不會(huì)發(fā)生在核糖體，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]

近幾十年來(lái)，植物基因工程取得相當(dāng)大的進(jìn)展，科學(xué)家將藥用蛋白轉(zhuǎn)向植物生產(chǎn)，研究出了用轉(zhuǎn)基因馬鈴薯生產(chǎn)人的血清白蛋白的方法。下圖表示EcoR Ⅰ、BamH Ⅰ兩種限制酶在質(zhì)粒上的切割位點(diǎn)，兩種酶識(shí)別和切割位點(diǎn)見(jiàn)下表。回答下列相關(guān)問(wèn)題。

（1）該工程中適宜用來(lái)切割質(zhì)粒的限制酶是______________，原因是________________________。

（2）獲取血清白蛋白基因可以利用反轉(zhuǎn)錄法構(gòu)建的______________文庫(kù)中獲取，若利用PCR技術(shù)擴(kuò)增血清蛋白基因，設(shè)計(jì)引物序列的主要依據(jù)是______________，還需要在引物的一端加上_________序列，以便于后續(xù)的剪切和連接。

（3）將目的基因和質(zhì)粒進(jìn)行連接后，需先用____________處理農(nóng)桿菌以便將基因表達(dá)載體導(dǎo)入馬鈴薯細(xì)胞，篩選含有目的基因的細(xì)胞需在培養(yǎng)基中添加________________________。

（4）從含有血清白蛋白基因的馬鈴薯細(xì)胞中提取血清白蛋白，需通過(guò)____________過(guò)程培養(yǎng)到愈傷組織，從其中提取。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體組成成分的敘述，正確的是

A. 淀粉和纖維素都是植物體內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)

B. 神經(jīng)元上興奮地產(chǎn)生和傳導(dǎo)和某些無(wú)機(jī)鹽有關(guān)

C. 蛋白質(zhì)含量高的細(xì)胞，其功能一定較為復(fù)雜

D. 細(xì)胞核中的核酸只含脫氧核糖，細(xì)胞質(zhì)中的核酸只含核糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】—氨基丁酸是一種抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，腦內(nèi)的—氨基丁酸濃度降低可引起焦慮癥。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 突觸前神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì)的過(guò)程與高爾基體、線粒體有關(guān)

B. 神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸前膜后，將使突觸前膜的電位發(fā)生逆轉(zhuǎn)

C. 突觸小體可完成“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變

D. 神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后，將使突觸后膜的電位逆轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)的對(duì)象所做的一種簡(jiǎn)化的概括性描述。對(duì)下圖所示的有關(guān)生物概念模型的分析不正確的是

A. 若該模型表示基因工程的操作流程，則C表示重組質(zhì)粒，D是受體細(xì)胞

B. 若該模型表示植物體細(xì)胞雜交過(guò)程，則產(chǎn)生C的過(guò)程可以用滅活的病毒誘導(dǎo)

C. 若A、B表示培養(yǎng)液和胚胎干細(xì)胞，則C→D過(guò)程中可能出現(xiàn)分化現(xiàn)象

D. 若該模型表示試管動(dòng)物胚胎的生產(chǎn)過(guò)程，則C→D通常需要加入動(dòng)物血清

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某家族有兩種單基因遺傳病，即人類(lèi)的白化病和抗維生素D佝僂病。該家族的遺傳系譜圖如圖所示（不考慮交叉互換和基因突變）。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 白化病具有隔代遺傳且男女患病比例無(wú)差別的持點(diǎn)；抗維生素D佝僂病具有代代相傳且女性患者多于男性患者的特點(diǎn)

B. 據(jù)圖分析，Ⅲ—8患病的概率為1/8；如果Ⅲ—8是男孩，則患病的概率為1/4

C. Ⅱ—7與一正常女性婚配，他們的子女患白化病的概率為1/202，則自然人群中白化病的發(fā)病率大約1/10000

D. 若Ⅲ—8是男孩且患抗維生素D佝僂病，則一定是Ⅱ—5減數(shù)第一次分裂異常引起的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】AMP—PCP能與細(xì)胞膜上ATP跨膜受體蛋白結(jié)合，科研人員用AMP—PCP溶液處理三七葉片，測(cè)定其凈光合速率，結(jié)果如下圖1所示。請(qǐng)分析回答：

（1）由圖1可知，隨著AMP—PCP濃度增大，葉片的凈光合速率________。保衛(wèi)細(xì)胞中的K+濃度變化是引起氣孔運(yùn)動(dòng)的主要原因，K+進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞內(nèi)，可導(dǎo)致氣孔開(kāi)放。請(qǐng)推測(cè)AMP—PCP影響葉片凈光合作用的原因____________________。

（2）要驗(yàn)證上述推測(cè)是否正確，可用________溶液處理三七葉片作為實(shí)驗(yàn)組，用蒸餾水處理三七葉片作為對(duì)照進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定葉片的氣孔開(kāi)放程度和凈光合作用速率。若實(shí)驗(yàn)組的氣孔開(kāi)放程度和凈光合速率均_____對(duì)照組，則證明上述推測(cè)成立。

（3）圖2為適宜條件下三七幼苗葉綠體中某兩種化合物的變化。若T1時(shí)突然降低CO2濃度，則物質(zhì)A、B分別指的是_____________（填“[H]”“ADP”“C3”“C5”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物葉綠體中光合色素的敘述，正確的是（ ）

A．葉綠素和類(lèi)胡蘿卜素均含有鎂離子

B．光合色素分布在類(lèi)囊體膜和葉綠體內(nèi)膜上

C．植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光

D．葉綠素的含量多少與植物的種類(lèi)和發(fā)育階段有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟徳爾在對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行研究的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了基因的分離定律。下列有關(guān)基因分離定律的幾組比例，能說(shuō)明基因分離定律實(shí)質(zhì)的是

A．F2的表現(xiàn)型比為3:1 B．F1產(chǎn)生配子的比為1:1

C．F2基因型的比為1:2:1 D．測(cè)交后代的比為1:1

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