【題目】機(jī)體內(nèi)部分神經(jīng)元之間的連接方式如下圖所示,其中神經(jīng)元c為抑制性神經(jīng)元,它的存在保證了機(jī)體反射活動(dòng)的精細(xì)和協(xié)調(diào)。在箭頭處給予適宜刺激,下列相關(guān)敘述正確的是
A.神經(jīng)元a接受刺激后膜內(nèi)外的電位變?yōu)閮?nèi)負(fù)外正
B.神經(jīng)元c通過(guò)突觸釋放遞質(zhì)使神經(jīng)元b興奮
C.神經(jīng)元c可以接受神經(jīng)元a和神經(jīng)元b發(fā)出的信號(hào)
D.神經(jīng)元c對(duì)a的負(fù)反饋調(diào)節(jié)可及時(shí)終止神經(jīng)元a的興奮
【答案】D
【解析】神經(jīng)元a接受刺激后膜內(nèi)外的電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,A錯(cuò)誤;神經(jīng)元c為抑制性神經(jīng)元,神經(jīng)元c通過(guò)突觸釋放遞質(zhì)使神經(jīng)元b抑制,B錯(cuò)誤;神經(jīng)元c可以接受神經(jīng)元a發(fā)出的信號(hào),并引起神經(jīng)元b釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì)作用于神經(jīng)元a和b,C錯(cuò)誤;據(jù)圖分析,神經(jīng)元c對(duì)神經(jīng)元a具有負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用,神經(jīng)元c對(duì)a的負(fù)反饋調(diào)節(jié)可及時(shí)終止神經(jīng)元a的興奮,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述不正確的是
A.若圖乙表示有絲分裂過(guò)程中的某階段,則該階段沒(méi)有發(fā)生染色體著絲點(diǎn)分裂
B.若圖乙表示減數(shù)分裂過(guò)程中的某階段,則等位基因的分離可發(fā)生在這一階段
C.若圖丙表示某動(dòng)物精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞,則b組細(xì)胞分裂時(shí)可能出現(xiàn)四分體
D.若圖甲為有絲分裂過(guò)程中的某時(shí)期,則赤道板存在于上一時(shí)期的細(xì)胞中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】由某DNA片段轉(zhuǎn)錄形成的mRNA分子中腺嘌呤(A)占?jí)A基總數(shù)的10%,尿嘧啶(U)占?jí)A基總數(shù)的30%,則轉(zhuǎn)錄出該mRNA的DNA片段中,腺嘌呤(A)所占的比例為( )
A. 10% B. 20% C. 30% D. 40%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若用化學(xué)藥劑抑制腫瘤細(xì)胞的DNA復(fù)制,這些細(xì)胞就停留在( )
A.分裂期前期 B.分裂期中期
C.分裂期后期 D.分裂間期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將具有一對(duì)等位基因的雜合體(Bb)逐代自交3次,在F3中純合體(bb)的比例為
A.1/8 B.7/8 C.7/16 D.9/16
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A、飯后血糖升高時(shí),人體可以通過(guò)“內(nèi)刺激→A→C→D”途徑促進(jìn)胰島素的分泌
B、人體內(nèi)的甲狀腺激素可能完成H過(guò)程
C、人在寒冷的條件下,可以通過(guò)刺激→A→C→D,使腎上腺素分泌增加
D、當(dāng)人的手被針刺時(shí),可以通過(guò)刺激→A→C→D,使手縮回
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】菠蘿蜜果實(shí)采后呼吸速率和乙烯釋放速率,淀粉含量和可溶性糖含量的變化如下圖,下列敘述正確的是
A.菠蘿蜜果實(shí)成熟過(guò)程中的呼吸速率峰值早于乙烯釋放速率峰值
B.菠蘿蜜果實(shí)細(xì)胞呼吸速率變化與內(nèi)源乙烯的釋放速率呈正相關(guān)
C.果實(shí)呼吸速率、淀粉和可溶性糖含量變化與內(nèi)源乙烯形成相關(guān)
D.圖2說(shuō)明菠蘿蜜果實(shí)成熟過(guò)程中可溶性糖完全來(lái)源于淀粉水解
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