分析 分析圖甲可知,表示神經(jīng)系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)和胰島B細(xì)胞聯(lián)系的示意圖,其中②是突觸小泡,③是核糖體,④是高爾基體,⑤是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),⑥是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),⑦是組織液,⑧是血漿.
分析圖乙可知,表示某個(gè)反射弧的示意圖,其中E是感受器,D是傳入神經(jīng),C是神經(jīng)中樞,B是傳出神經(jīng),A是效應(yīng)器.
解答 解:(1)圖甲中的胰島B細(xì)胞相當(dāng)于圖乙中的A效應(yīng)器.
(2)圖甲中,飯后血糖濃度的升高會(huì)使下丘腦某一區(qū)域由相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)轱@著活躍狀態(tài),即產(chǎn)生了興奮,興奮傳遞到突觸小體,使其中的②突觸小泡向突觸間隙釋放神經(jīng)遞質(zhì),促使胰島B細(xì)胞合成和分泌胰島素,此種調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié).
(3)胰島素從產(chǎn)生部位到起作用的部位所經(jīng)過的內(nèi)環(huán)境依次是⑦組織液→⑧血漿→靶細(xì)胞周圍的組織液.
(4)下丘腦的功能除了圖中所示的分泌功能外,還與生物節(jié)律控制有關(guān)、控制體溫調(diào)節(jié)、能產(chǎn)生調(diào)節(jié)水平衡的激素、調(diào)節(jié)水鹽平衡等等.
(5)由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡內(nèi),所以興奮在神經(jīng)元之間(即在突觸處)的傳遞是單向的.因此圖乙中,若用比較強(qiáng)的電流刺激①處,則B、D兩處能測出電流變化的是B.
故答案為:
(1)A
(2)顯著活躍 ②突觸小泡神經(jīng)遞質(zhì)(或:遞質(zhì))神經(jīng)
(3)⑦⑧
(4)與生物節(jié)律控制有關(guān)、控制體溫調(diào)節(jié)、(能產(chǎn)生調(diào)節(jié)水平衡的激素、調(diào)節(jié)水鹽平衡等等)
(5)B
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示,考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、反射弧結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該男性產(chǎn)生精子有X、Y和XY三種類型 | |
B. | 所生育的后代中出現(xiàn)XYY孩子的幾率為$\frac{1}{2}$ | |
C. | 所生育的后代中出現(xiàn)性染色體數(shù)目異常的幾率為$\frac{1}{2}$ | |
D. | 所生育的后代智力都低于一般人 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 低倍鏡看不到細(xì)胞時(shí),可換用高倍鏡觀察 | |
B. | 當(dāng)看到一個(gè)中期細(xì)胞時(shí),要注意觀察它是如何進(jìn)入后期和末期的 | |
C. | 用龍膽紫溶液是為了將細(xì)胞核中染色體染成紫色 | |
D. | 漂洗時(shí)洗去染液防止染色過深 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 海洋污染是全球性生態(tài)環(huán)境問題 | |
B. | 生態(tài)環(huán)境問題會(huì)危脅到生物圈的穩(wěn)定 | |
C. | 人口增長過快會(huì)帶來生態(tài)環(huán)境問題 | |
D. | 酸雨是導(dǎo)致土地荒漠化的主要原因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 某種魚的數(shù)量呈現(xiàn)Q曲線狀態(tài),則捕撈期應(yīng)為K值時(shí) | |
B. | 外來入侵的某生物數(shù)量增長模式可由P曲線轉(zhuǎn)化為Q曲線 | |
C. | 陰影部分表示環(huán)境中允許種群增長的最大值 | |
D. | 陰影部分表示由某個(gè)種群內(nèi)遷出的個(gè)體數(shù)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有無核物質(zhì) | B. | 有無細(xì)胞壁 | C. | 有無核膜 | D. | 有無細(xì)胞膜 |
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