【題目】對(duì)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)是

A. 它是在達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)不斷修定、補(bǔ)充與完善而形成的科學(xué)理論

B. 種群密度的變化對(duì)其基因頻率的改變無(wú)影響作用

C. 種群共用一個(gè)基因庫(kù)，它是生物進(jìn)化的基本單位

D. “突變”是指基因突變和染色體變異

【答案】B

【解析】試題分析：現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是以自然選擇學(xué)說(shuō)為核心經(jīng)過(guò)修訂、補(bǔ)充和完善形成的，故A正確。種群密度的變化對(duì)其基因頻率的改變有影響作用，故B錯(cuò)誤。種群是生物進(jìn)化的基本單位，所有個(gè)體所含的基因是一個(gè)基因庫(kù)，故C正確。突變是指染色體變異和基因突變，故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)的一些生命活動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是

A. 因外界不利因素影響，細(xì)胞正常代謝活動(dòng)中斷而引起的細(xì)胞死亡屬于細(xì)胞凋亡

B. 隨著細(xì)胞的衰老，細(xì)胞內(nèi)的黑色素逐漸積累而形成“老年斑”

C. 進(jìn)行③過(guò)程的細(xì)胞，細(xì)胞核體積增大，但遺傳物質(zhì)并未增加

D. 能進(jìn)行①過(guò)程的細(xì)胞具有細(xì)胞周期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是果蠅體細(xì)胞模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）該圖表示的是_______性果蠅，判斷的依據(jù)是__________________.

（2）細(xì)胞中有_______對(duì)同源染色體，有_______個(gè)染色體組。

（3）W是紅眼基因、w是白眼基因，位于X染色體上。該個(gè)體若與另一只白眼果蠅交配后，后代中雌性白眼果蠅占總數(shù)的_______.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)精子發(fā)生過(guò)程中,下列說(shuō)法不正確的是。

A. 細(xì)胞中染色單體數(shù)最多可達(dá)92條

B. 姐妹染色單體攜帶的遺傳信息可能是不同的

C. 染色單體的交叉互換發(fā)生在同源染色體分離之前

D. 一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生兩個(gè)相同精子的概率最大為1/223

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中，煙草花葉病毒（TMV）與車(chē)前草病毒（HRV）的結(jié)構(gòu)如 A、B，侵染作物葉片的癥狀如C、D�；卮穑�

（1）E是由A的蛋白質(zhì)外殼和B的RNA重組的病毒。用E去侵染葉片F(xiàn)時(shí)，在葉片F(xiàn)上所患病的癥狀與___________相同

（2）F上的病毒，蛋白質(zhì)外殼是以___________為模板，以___________為場(chǎng)所合成的。所需的氨基酸、酶和ATP均來(lái)自___________。

（3）本實(shí)驗(yàn)證明__________________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

物質(zhì)

各元素比例

氧化分解時(shí)

C

O

耗氧量

釋放能量

產(chǎn)生的水

脂肪

75%

13%

較多

較多

X

糖類(lèi)

44%

50%

較少

較少

Y

A．相同質(zhì)量條件下，脂肪比糖類(lèi)在氧化分解時(shí)耗氧量多

B．脂肪中的H的比例是12%

C．相同質(zhì)量的脂肪和糖類(lèi)氧化分解時(shí)產(chǎn)生的水量X<Y

D．脂肪中H的比例較高，所以釋放的能量較多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)思想的敘述，正確的是

A. 孟德?tīng)枌?duì)分離現(xiàn)象的解釋屬于假說(shuō)演繹法的“提出假說(shuō)”

B. 薩頓利用類(lèi)比推理法證實(shí)基因在染色體上

C. 格里菲思的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是“轉(zhuǎn)化因子”

D. 在觀察葉綠體的實(shí)驗(yàn)中，蘚類(lèi)的葉片薄，可以直接使用高倍鏡進(jìn)行觀察

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在利用紅色彩球（表示D）和綠色彩球（表示d）進(jìn)行“性狀分離比模擬實(shí)驗(yàn)”的過(guò)程中進(jìn)行了以下操作，其中錯(cuò)誤的做法是（ ）

A．在代表雌配子的小桶中放入兩種彩球各10個(gè)

B．在代表雄配子的小桶中放入兩種彩球各30個(gè)

C．在每次隨機(jī)抓取彩球之前搖勻小桶中的彩球

D．在抓取10次后統(tǒng)計(jì)分析彩球組合類(lèi)型比例

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物小組在對(duì)人類(lèi)抗維生素D佝僂病的遺傳情況進(jìn)行調(diào)查時(shí)，發(fā)現(xiàn)某地區(qū)人群中雙親都患病的幾百個(gè)家庭中女兒全部患病，兒子正常與患病的比例為1：2。下列對(duì)調(diào)查結(jié)果的解釋正確的是

A．抗維生素D佝僂病是一種隱性遺傳病

B．抗維生素D佝僂病是一種常染色體遺傳病

C．被調(diào)查的母親中雜合子占2／3

D．被調(diào)查的父親中雜合子占2／3

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