【題目】根據(jù)下列圖解作出的分析判斷中，不正確的是（ ）

A. 甲圖中功能多、聯(lián)系廣的細胞結(jié)構(gòu)A是指內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜

B. 乙圖中可以表示有氧呼吸與根吸收K+速率間的關(guān)系

C. 丙圖中兩核糖體沿同一mRNA分子移動形成多肽的過程，兩條多肽鏈中氨基酸的順序不相同

D. 丁圖表示某種生命活動中的一種調(diào)節(jié)機制，若甲代表下丘腦，則乙可以代表甲狀腺激素

【答案】C

【解析】

試題甲圖中A指內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜，B指高爾基體膜，其中細胞內(nèi)功能多、聯(lián)系廣的是指內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜，A正確。乙圖中可以表示有氧呼吸與根吸收K+速率間的關(guān)系，氧氣濃度為0時，可以進行無氧呼吸產(chǎn)生少量的能量，吸收少量的K+，隨著氧氣濃度的增加，產(chǎn)生的能量越來越多，吸收K+速率增加，但是超過一定的范圍，氧氣濃度再增加，吸收K+速率不再變化，主要受到細胞膜上載體蛋白數(shù)量的限制，B正確。丙圖中兩核糖體沿同一mRNA分子移動形成多肽的過程，兩條多肽鏈中氨基酸的順序是相同的，C錯誤。丁圖如果甲代表下丘腦，則乙可以代表甲狀腺激素，在甲狀腺激素含量過高時，會反過來抑制下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素，進而影響垂體產(chǎn)生的促甲狀腺激素，最后引起甲狀腺分泌的甲狀腺激素含量減少，存在反饋調(diào)節(jié)機制，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.圖丙是人體甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中a表示的結(jié)構(gòu)是___________.其中傳入神經(jīng)是_________(填字母).

(2)圖乙①中的內(nèi)容物是___________,以________________方式釋放到②中.

(3)圖乙中結(jié)構(gòu)③(突觸后膜)上發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變是____________________.

(4)圖丙中A代表的內(nèi)分泌腺是____________________________________.

(5)當血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度,反過來__________(填“促進”或“抑制”)下丘腦和A分泌相關(guān)激素,進而使甲狀腺激素的分泌_______(填“增加”或“減少”).可見,甲狀腺激素的分泌存在著________調(diào)節(jié)機制,該機制對于機體維持內(nèi)環(huán)境的____________具有重要意義.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次理論，推測地球上發(fā)現(xiàn)的最早的生命化石是

A. 單細胞細菌B. 多細胞水螅

C. 低等多細胞藻類植物D. 高等多細胞被子植物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與生物進化相關(guān)的敘述，正確的是 ( )

A. 基因突變的方向是由環(huán)境決定的

B. 進化改變的是個體而不是群體

C. 不同種群間只要存在隔離就一定是兩個物種

D. 生物進化的過程實質(zhì)上就是種群基因頻率發(fā)生變化的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生物體內(nèi)氨基酸的敘述正確的是

A. 氨基酸是構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位，是由氨基和羧基組成

B. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少都有一個氨基和一個羧基

C. 每個氨基酸分子都只含有C、H、O、N四種元素

D. 組成人體的氨基酸都能在人體內(nèi)合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對某校學生進行色盲遺傳病調(diào)查研究后發(fā)現(xiàn)：780名女生中有患者23人，攜帶者52人;820名男生中有患者65人．那么該群體中色盲的基因頻率是

A. 4．4% B. 5．1% C. 6．8% D. 10．2%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對于基因型是AaBb的黃色圓粒豌豆，其自交后代中，黃色基因的頻率應是

A.50%B.25%C.75%D.不確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中不含有磷元素的是（　�。�

A. RuBPB. 核糖體C. 核苷酸D. 腺苷

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體內(nèi)某些淋巴細胞的分化和免疫過程，數(shù)字表示過程，m、n代表場所，其它字母表示細胞或相關(guān)物質(zhì)。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖中n代表的場所是________，屬于免疫活性物質(zhì)的是___________（填圖中字母），②表示_______過程。

(2)圖中所示的免疫過程屬于________免疫。

(3)第二次注射X時，產(chǎn)生的漿細胞來源于________ (填圖中字母）。

(4)人體內(nèi)往往存在針對一種病毒的不同抗體,原因是_____________。

(5)如果人體免疫系統(tǒng)異常敏感、反應過度，“敵我不分”地將自身物質(zhì)當作外來異物進行攻擊就會引起________病。研究發(fā)現(xiàn)結(jié)腸炎患者會出現(xiàn)“類風濕性關(guān)節(jié)炎”，從分子水平上看，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是:導致結(jié)腸炎的是病菌產(chǎn)生的毒素等物質(zhì)，這些物質(zhì)與_______________。

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