4.高致病性禽流感暴發(fā)的地區(qū),家禽養(yǎng)殖業(yè)蒙受巨大的經(jīng)濟(jì)損失,同時也威脅到人類的健康.科學(xué)家致力于提高家禽對病毒的抵抗力,減輕禽流感的傳播和流行.
(1)在雞的多個品種中都存在Mx蛋白,但只有少數(shù)品種的Mx蛋白具有抗病毒的活性.比較兩種Mx蛋白,發(fā)現(xiàn)其差異是第631號氨基酸的種類不同,這很可能是由于Mx基因發(fā)生了堿基對的替換而造成的.
(2)研究人員利用Mx基因做探針,從某個品種的雞體內(nèi)成功提取出正常Mx蛋白的mRNA,通過反轉(zhuǎn)錄法獲取cDNA,再利用某種病毒將cDNA攜帶進(jìn)入Mx基因缺陷的另一個品種的雞受精卵中,并將這些受精卵培育成成體.上述病毒起到了目的基因(運(yùn))載體作用.
(3)檢測發(fā)現(xiàn),在由(2)獲得的雞體內(nèi)cDNA成功表達(dá)了,從分子水平上說,這項(xiàng)檢測通常采用抗原-抗體雜交方法;但所合成的Mx蛋白是否具有正;钚裕需要從個體水平上進(jìn)行(禽流感)病毒感染試驗(yàn).
(4)讓轉(zhuǎn)基因雞的雌雄個體之間隨機(jī)交配,所產(chǎn)生的子一代、子二代均按照孟德爾的分離定律遺傳,這說明Mx基因已經(jīng)整合到轉(zhuǎn)基因雞的一條染色體上.

分析 1、基因突變是指DNA分子中堿基對的增添、缺失或改變等變化,導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)改變.
2、基因工程的操作步驟:目的基因的獲取、基因表達(dá)載體的構(gòu)建、目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測和表達(dá).
3、目的基因的檢測和表達(dá)
①首先要檢測 轉(zhuǎn)基因生物的染色體DNA上是否插入了目的基因,方法是采用 DNA分子雜交技術(shù).
②其次還要檢測 目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA,方法是采用用標(biāo)記的目的基因作探針與 mRNA雜交.
③最后檢測 目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì),方法是從轉(zhuǎn)基因生物中提取蛋白質(zhì),用相應(yīng)的抗體進(jìn)行抗原-抗體雜交.
④有時還需進(jìn)行 個體生物學(xué)水平的鑒定.如轉(zhuǎn)基因抗蟲植物是否出現(xiàn)抗蟲性狀.

解答 解:(1)分析題意可知,比較兩種Mx蛋白,發(fā)現(xiàn)其差異是第631號氨基酸的種類不同,直接原因是翻譯過程中的模板上一個密碼子的改變,根本原因是由于Mx基因發(fā)生了堿基對的替換而造成的.
(2)研究人員利用Mx基因做探針,從某個品種的雞體內(nèi)成功提取出正常Mx蛋白的mRNA,通過反轉(zhuǎn)錄法獲取cDNA,再利用某種病毒將cDNA攜帶進(jìn)入Mx基因缺陷的另一個品種的雞受精卵中,并將這些受精卵培育成成體.上述病毒起到了目的基因(運(yùn))載體作用.
(3)檢測目的基因是否成功表達(dá)利用抗原-抗體雜交方法;但所合成的Mx蛋白是否具有正常活性,還需要從個體水平上進(jìn)行(禽流感)病毒感染試驗(yàn).
(4)讓轉(zhuǎn)基因雞的雌雄個體之間隨機(jī)交配,所產(chǎn)生的子一代、子二代均按照孟德爾的分離定律遺傳,這說明Mx基因已經(jīng)整合到轉(zhuǎn)基因雞的一條染色體上.
故答案為:
(1)替換
(2)Mx基因    反轉(zhuǎn)錄     目的基因(運(yùn))載體
(3)抗原-抗體雜交      (禽流感)病毒
(4)Mx基因已經(jīng)整合到轉(zhuǎn)基因雞的一條染色體上

點(diǎn)評 本題考查了基因工程以及孟德爾遺傳定律的有關(guān)知識,要求考生能夠掌握基因突變的三種類型,識記基因工程的操作步驟和目的基因檢測和鑒定的方法,掌握孟德爾遺傳定律的應(yīng)用范圍等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.在人群中,每10000人中有1人患先天性聾啞,該病屬常染色體遺傳.一對健康的夫婦生有一患病孩子.此后該夫婦離婚,妻子與另一名健康男性再婚,他們?nèi)羯⒆,患此病的幾率是( 。?table class="qanwser">A.$\frac{1}{8}$B.$\frac{99}{20000}$C.$\frac{91}{101}$D.$\frac{1}{202}$

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.下列有關(guān)光合作用的問題
    圖1表示油桃葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的兩個相關(guān)的生理過程,其中a、b、c表示物質(zhì),甲和乙分別表示雙膜細(xì)胞器;圖2表示在不同溫度下,測定油桃葉片重量變化情況(均考慮為有機(jī)物的重量變化)的操作流程及結(jié)果,據(jù)圖分析回答問題:

(1)在圖1中乙的名稱是線粒體,a是氧氣;甲內(nèi)發(fā)生的循環(huán)是卡爾文循環(huán).C6H12O6到b物質(zhì)的變化過程稱為糖酵解;影響甲、乙中生理過程的共同的環(huán)境因素主要是溫度、二氧化碳濃度.
(2)據(jù)圖2可知,油桃的呼吸速率和光合作用強(qiáng)度可分別表示為D.
A.M-X,M+Y           B.M-X,Y+X             C.X,M+Y              D.X,Y+2X.
據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,油桃在17℃~20℃之間,光合作用強(qiáng)度隨著溫度的升高而增強(qiáng)增強(qiáng)、減弱、不變).在18℃溫度下,維持10小時光照、l0小時黑暗,油桃葉片增重了30mg.
(3)為研究提高大棚內(nèi)CO2濃度對油桃光合作用的影響,測得在大棚內(nèi)自然種植的和人工一次性施加CO2的油桃光合速率變化曲線如圖3.據(jù)圖判斷下列正確的是AB.(多選)
A.曲線變化規(guī)律可知人工施加CO2最佳時間為8時
B.7-8時限制光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度
C.17時葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP部位有葉綠體、線粒體
D.陰影部分面積表示兩種處理的一晝夜凈光合速率差.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.在海底,通常會發(fā)現(xiàn)大多數(shù)艷麗奪目的小丑魚把海葵有毒的觸須里當(dāng)做家,吃?允O碌氖澄,其體表具有一層黏液因而不會被?U傷.小丑魚可以引誘其他動物游向?|須,幫助?玫绞澄铮铝型茢嗖徽_的是(  )
A.?托〕篝~都屬于消費(fèi)者
B.海葵和小丑魚相互選擇,共同進(jìn)化
C.小丑魚體表具有黏液是自然選擇的結(jié)果
D.海葵和小丑魚之間的能量傳遞效率為10%~20%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列敘述中錯誤的是(  )
A.磷脂雙分子層是生物膜的基本支架B.細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)
C.種群是生物進(jìn)化的基本單位D.食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的基石

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.B細(xì)胞必須接受Th細(xì)胞的輔助才能增殖、分化,Th細(xì)胞的活性由Bcl-6和Blimpl兩個基因調(diào)控,如圖所示.下列說法正確的是( 。
A.在Th細(xì)胞的輔助下,B細(xì)胞就能增殖、分化
B.系統(tǒng)性紅斑狼瘡可能與Bcl-6基因活性被抑制有關(guān)
C.只要Th細(xì)胞活性正常,機(jī)體就不會患免疫缺陷病
D.Bcl-6基因和Blimpl基因相互拮抗,共同維持體液免疫功能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于植物生長素的敘述,錯誤的是(  )
A.生長素的命名者是荷蘭科學(xué)家溫特
B.成熟組織中的生長素可以通過韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸
C.幼嫩細(xì)胞和成熟細(xì)胞對生長素的敏感程度相同
D.生長素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)綠色植物葉肉細(xì)胞中物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩剑赡艽嬖诘氖牵ā 。?table class="qanwser">A.合成的RNA聚合酶:核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜B.合成的葡萄糖:葉綠體→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→線粒體C.產(chǎn)生的O2:葉綠體基質(zhì)→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→細(xì)胞膜D.產(chǎn)生的CO2:線粒體→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→葉綠體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.水體富營養(yǎng)化是由于水體中氮、磷等營養(yǎng)物質(zhì)含量過多導(dǎo)致的水質(zhì)污染現(xiàn)象.科研人員為找到水體富營養(yǎng)化的治理方法,對某淡水生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行研究.下面為此淡水生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu).下列敘述不正確的是( 。
A.水體富營養(yǎng)化可能造成水中的魚類由于缺氧大量死亡
B.圖中所示的所有生物構(gòu)成了該淡水生態(tài)系統(tǒng)的生物群落
C.圖中浮游動物、底棲動物和魚類都可作為第二營養(yǎng)級
D.可通過選擇性地控制藻類競爭者和捕食者的數(shù)量來治理水體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案