分析 分析甲圖:圖甲為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中1是高爾基體;2是葉綠體;3是細(xì)胞膜;4是細(xì)胞核;5是內(nèi)質(zhì)網(wǎng);6是液泡;7是線粒體.
分析乙圖:圖乙為動(dòng)物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及某些生理過程示意圖,1是高爾基體;3是細(xì)胞膜;5是內(nèi)質(zhì)網(wǎng);8為核糖體;9是溶酶體;a表示細(xì)胞吞噬形成的吞噬泡;b表示溶酶體與吞噬泡結(jié)合;c表示溶酶體中的酶消化吞噬泡中的物質(zhì);d、e和f表示囊泡.
解答 解:(1)藍(lán)藻細(xì)胞屬于原核細(xì)胞,而甲細(xì)胞是真核細(xì)胞,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別是甲細(xì)胞有核膜包被的細(xì)胞核(有核膜).
(2)含有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有1高爾基體、2葉綠體、5內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、6液泡、7線粒體,9溶酶體,因此當(dāng)自由基攻擊生物膜的組成成分磷脂分子時(shí),很可能會(huì)損傷這些細(xì)胞器.
(3)甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同,利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞染色,同時(shí)顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,觀察的結(jié)果是細(xì)胞核呈綠色,細(xì)胞質(zhì)呈紅色.
(4)9是溶酶體,內(nèi)含多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌.
(5)①76個(gè)氨基酸形成多肽時(shí)脫去75分子水,故一個(gè)含有76個(gè)氨基酸的多肽水解時(shí)需要75分子水,氨基酸個(gè)數(shù):mRNA堿基數(shù):DNA堿基數(shù)=1:3:6,故控制該多肽合成的基因至少含有76×6=456個(gè)脫氧核苷酸,泛素是多肽,遇雙縮脲試劑會(huì)發(fā)生紫色反應(yīng).
②溶酶體含有多種水解酶,能分解衰老損傷的細(xì)胞器,是細(xì)胞內(nèi)的消化系統(tǒng).
故答案為:
(1)有核膜包被的細(xì)胞核
(2)1、2、5、6、7
(3)[4]細(xì)胞核
(4)分解衰老、損傷的細(xì)胞器
(5)①75 456 雙縮脲試劑 ②溶酶體
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的功能;識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省雞西市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
兩個(gè)氨基酸縮合成二肽產(chǎn)生一個(gè)水分子,這個(gè)水分子中的氫來自( )
A.氨基 B.R基 C.氨基和羧基 D.羧基
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科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
實(shí)驗(yàn)組別 | 親本倉(cāng)鼠的表現(xiàn)型 | F1表現(xiàn)型及比例 | F2表現(xiàn)型及比例 |
第一組 | 野生色(♀)×褐色(♂) | 野生色(♀♂) | 野生色:黑色:褐色=12:3:1 |
第二組 | 黑色(♀)X褐色(♂) | 黑色(♀♂) | 黑色:褐色=3:1 |
第三組 | 野生色(♀)x黑色(♂) | 野生色(♀♂) | 野生色:黑色=3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)中的N主要存在于肽鍵中,核酸中的N主要存在于堿基中,ATP中的N存在于腺苷中 | |
B. | RNA與DNA分子均由四種核苷酸組成,雖然前者較易變異,但是也能儲(chǔ)存遺傳信息 | |
C. | 核苷酸、核苷、核酸、卵磷脂都含有P元素 | |
D. | 葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、細(xì)胞呼吸、基因表達(dá)的產(chǎn)物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩種細(xì)胞器的內(nèi)膜上均有催化合成ATP的膜蛋白. | |
B. | 兩種細(xì)胞器都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān) | |
C. | 兩種細(xì)胞器均有可表達(dá)的遺傳物質(zhì) | |
D. | 兩種細(xì)胞器的液態(tài)基質(zhì)都可能含有三碳化合物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2,2,2 | B. | 1,3,2 | C. | 4,3,3 | D. | 3,2,3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能獨(dú)立表現(xiàn)出生命活動(dòng)的最小生命系統(tǒng)是細(xì)胞 | |
B. | 蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子是構(gòu)成細(xì)胞的化合物,也屬于生命系統(tǒng)的層次 | |
C. | 生命系統(tǒng)的每個(gè)層次都能完成一定的生命活動(dòng) | |
D. | 細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲可能是葉綠素,能吸收光能進(jìn)行光合作用 | |
B. | 乙可能是血紅蛋白,有運(yùn)輸氧的作用 | |
C. | 丙可能是磷脂,是細(xì)胞膜的主要成分 | |
D. | 葉綠體中不可能同時(shí)存在甲和丙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 均為擬核 | B. | 鏈霉菌為擬核,瘧原蟲為細(xì)胞核 | ||
C. | 均為細(xì)胞核 | D. | 鏈霉菌為細(xì)胞核,瘧原蟲為擬核 |
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