A. | 甲→乙的過程表示分裂間期 | B. | 甲→甲的過程表示一個(gè)細(xì)胞周期 | ||
C. | 乙→甲的過程表示分裂期 | D. | 乙→乙的過程表示一個(gè)細(xì)胞周期 |
分析 細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞從一次分裂完成開始到下一次分裂完成為止,稱為一個(gè)細(xì)胞周期,分為分裂間期和分裂期,分裂期持續(xù)的時(shí)間較長
解答 解:A、甲→乙的過程時(shí)間較短,表示分裂期,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞從一次分裂完成開始到下一次分裂完成為止,應(yīng)為乙→乙的過程,B錯(cuò)誤;
C、乙→甲的過程時(shí)間長,表示分裂間期,C錯(cuò)誤;
D、乙→乙的過程為細(xì)胞從一次分裂完成開始到下一次分裂完成為止,表示一個(gè)細(xì)胞周期,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是對于細(xì)胞的分裂期、分裂間期和細(xì)胞周期的判斷,對于細(xì)胞周期概念的理解是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酒精發(fā)酵過程中有ATP生成 | B. | ATP可為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸提供能量 | ||
C. | ATP中高能磷酸鍵水解可釋放能量 | D. | ATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水中蒸餾會產(chǎn)生原料焦糊的問題 | B. | 有效成分在蒸餾時(shí)會發(fā)生部分水解 | ||
C. | 檸檬烯化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 | D. | 壓榨法的出油率更高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在單側(cè)光作用下,若胚芽鞘生長素濃度向光側(cè)為a,則背光側(cè)為b | |
B. | 將植物體水平放置,若根部近地一側(cè)生長素濃度為c,則遠(yuǎn)地一側(cè)為d | |
C. | 若曲線Ⅰ表示生長素對植物莖的作用,則曲線Ⅱ表示對根的作用 | |
D. | 若曲線Ⅰ表示生長素對雙子葉雜草的作用,則曲線Ⅱ表示對單子葉作物的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有的酶都是在核糖體中合成的 | |
B. | 所有的活細(xì)胞都能合成酶和激素 | |
C. | 溫度過高或過低都會破壞酶的空間結(jié)構(gòu) | |
D. | 在適宜的條件下酶可以在生物體外發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都不發(fā)生改變 | B. | 都增加一倍 | ||
C. | 都減少一半 | D. | 前者不變,后者增加一倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 60,4 | B. | 120,5 | C. | 180,8 | D. | 360,4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一切生物的遺傳物質(zhì)都是DNA | B. | 一切生物的遺傳物質(zhì)都是RNA | ||
C. | 一切生物的遺傳物質(zhì)是核酸 | D. | 一切生物的遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用需要葉綠素 | B. | 光合作用的產(chǎn)物是蛋白質(zhì) | ||
C. | 光合作用需要光并制造淀粉 | D. | 光合作用需要CO2并釋放氧 |
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