【題目】有關(guān)群落演替的敘述正確的是
A. 群落演替達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定后,物種組成不再發(fā)生變化
B. 從裸巖到森林的演替過(guò)程中,昆蟲(chóng)首先出現(xiàn)在灌木階段
C. 火災(zāi)后,自然恢復(fù)林的形成屬于群落的次生演替
D. 在群落演替過(guò)程中,若一種新的優(yōu)勢(shì)種出現(xiàn),則原有優(yōu)勢(shì)種就會(huì)消失
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如圖所示,其中X、Y代表元素,A、B、C代表生物大分子,①②③代表過(guò)程。據(jù)圖分析不正確的是
A.人體中單體b的種類(lèi)有4種
B.導(dǎo)致地球上生物多種多樣的根本原因是C的結(jié)構(gòu)具有多樣性
C.人類(lèi)的白化病基因產(chǎn)生于圖中的①過(guò)程
D.圖中A和C是組成染色體的主要成分
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的相同點(diǎn)敘述,不正確的是( )
A.在分裂間期,DNA復(fù)制,含量加倍
B.在分裂前期由中心粒周?chē)l(fā)出星射線形成紡綞體
C.在分裂中期,染色體著絲點(diǎn)排列在赤道板上
D.分裂后期,著絲點(diǎn)一分為二,染色體數(shù)加倍,不含染色單體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)自由組合定律遺傳實(shí)驗(yàn)敘述中,錯(cuò)誤的是 ( )
A. 兩對(duì)相對(duì)性狀分別由兩對(duì)遺傳因子控制
B. Fl細(xì)胞中控制兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳因子相互融合
C. 每一對(duì)遺傳因子的傳遞都遵循分離定律
D. F2中有16種組合、9種基因型和4種表現(xiàn)型
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組探究酸雨對(duì)大豆種子萌發(fā)時(shí)能量代謝的影響,實(shí)驗(yàn)在其它條件適宜的黑暗環(huán)境中進(jìn)行,種子中ATP含量和細(xì)胞呼吸速率的變化如下圖所示。請(qǐng)回答:
(1)酸雨會(huì)導(dǎo)致大豆種子萌發(fā)受阻。由圖1可知,酸雨可能通過(guò) 阻礙大豆種子萌發(fā)。
(2)結(jié)合圖1、圖2分析,在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始的前5天,模擬酸雨 (促進(jìn)/抑制)ATP的合成。通過(guò)檢測(cè)ATP的含量 (能/不能)判斷種子呼吸作用的強(qiáng)度。
(3)為進(jìn)一步探究種子萌發(fā)過(guò)程中是否進(jìn)行無(wú)氧呼吸,可用 試劑進(jìn)行酒精檢測(cè),發(fā)生的顏色變化是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】識(shí)別減數(shù)第二次分裂和有絲分裂圖像時(shí),最重要的依據(jù)是 ( )
A. 前者染色體數(shù)目是奇數(shù),后者是偶數(shù)
B. 前者染色體數(shù)目不變,后者減半
C. 前者有聯(lián)會(huì),后者無(wú)聯(lián)會(huì)
D. 前者不含同源染色體,后者含同源染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法正確的是
A.利用酶解法去除酵母菌細(xì)胞壁需選用纖維素酶和果膠酶
B.含有RNA 的結(jié)構(gòu)有②④⑥⑧
C.⑥可以利用葡萄糖并產(chǎn)生CO2
D.與藍(lán)藻相比,最主要的區(qū)別是酵母菌具有①
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】黃色圓粒豌豆(YyRr)與某種豌豆雜交,所得的種子中黃色圓粒有281粒,黃色皺粒有270粒,綠色圓粒有95粒,綠色皺粒有90粒。則該豌豆的基因型是
A. Yyrr B. yyRr C. YyRr D. yyrr
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物細(xì)胞中纖維素、纖維素合成酶和控制纖維素合成酶基因的組成單體依次是
A. 葡萄糖、蛋白質(zhì)、DNA B. 蔗糖、氨基酸、RNA
C. 葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸 D. 蔗糖、多肽、核糖核苷酸
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