分析 分析題圖甲可知,該圖是反射弧的結(jié)構(gòu),其中f是感受器,e是傳入神經(jīng),c是神經(jīng)中樞,b是傳出神經(jīng),a是效應(yīng)器,d是突觸結(jié)構(gòu),興奮在反射弧上的傳導(dǎo)途徑是f→e→c→b→a.
分析圖乙可知,該圖是突觸的結(jié)構(gòu),其中A是突觸小體,B是突觸后膜,突觸后膜由神經(jīng)元的細(xì)胞體膜或樹突膜構(gòu)成,當(dāng)興奮傳至突觸小體時(shí),突觸小體內(nèi)的突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜上的受體,使突觸后膜的透性發(fā)生改變,因此突觸后膜興奮,由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜上的受體,因此興奮在突觸處的傳導(dǎo)是單向的.
解答 解:(1)由分析可知,圖甲中f是感受器;d是突觸,放大圖是乙;B是突觸后膜,來自另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體膜或樹突膜.
(2)興奮從A傳到B是通過神經(jīng)遞質(zhì)實(shí)現(xiàn)的;由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜上的受體,因此興奮在突觸處的傳遞是單向的,即只能是A→B,不能B→A.
(3)如果某種藥物可以阻止神經(jīng)遞質(zhì)的分解,神經(jīng)遞質(zhì)會持續(xù)作用于突觸后膜,因此突觸后膜會持續(xù)興奮.
(4)①為探究該麻醉藥的具體作用部位,具體實(shí)驗(yàn)步驟如下:
第一步:對標(biāo)本進(jìn)行A、B、C編號,分別置于培養(yǎng)皿中,用相同且適宜強(qiáng)度的電分別依次刺激每個(gè)標(biāo)本的神經(jīng)纖維,觀察肌肉收縮情況.
第二步:用吸管吸取等量的藥物分別滴在A標(biāo)本的神經(jīng)纖維上,B標(biāo)本的肌肉上、C標(biāo)本的神經(jīng)肌肉接頭處,用電刺激神經(jīng)纖維,觀察肌肉收縮情況.
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果見表格中黑體字(注意跟藥物處理部位的一致).
故答案為:
(1)感受器 d 胞體膜或樹突膜
(2)神經(jīng)遞質(zhì) 遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜或受體只存在于突觸后膜上
(3)B神經(jīng)元持續(xù)興奮
(4)①第二步:用吸管吸取等量的藥物分別滴在A標(biāo)本的神經(jīng)纖維上,B標(biāo)本的肌肉上、C標(biāo)本的神經(jīng)肌肉接頭處,用電刺激神經(jīng)纖維,觀察肌肉收縮情況.
②實(shí)驗(yàn)記錄表:
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果見表格中黑體字(注意跟藥物處理部位的一致).
點(diǎn)評 本題考查神經(jīng)元膜電位變化及興奮傳導(dǎo)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由造血干細(xì)胞形成淋巴細(xì)胞的過程中,細(xì)胞內(nèi)存在有某些核酸的合成 | |
B. | 漿細(xì)胞在特異性識別抗原后,自身合成并分泌抗體來消滅抗原 | |
C. | 吞噬細(xì)胞能識別抗原,在非特異性免疫和特異性免疫中都有著重要的作用 | |
D. | 細(xì)胞免疫中,效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞發(fā)生作用,使其裂解死亡的過程屬于細(xì)胞凋亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島A細(xì)胞的活動加強(qiáng),胰島B細(xì)胞的活動減弱 | |
B. | 胰島A細(xì)胞和B細(xì)胞的活動都減弱 | |
C. | 胰島B細(xì)胞的活動加強(qiáng),胰島A細(xì)胞的活動減弱 | |
D. | 胰島A細(xì)胞和B細(xì)胞的活動都加強(qiáng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的主要場所 | |
B. | 高爾基體是肽鏈加工和包裝的場所 | |
C. | 線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O | |
D. | 溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分離細(xì)胞器利用了差速離心法 | |
B. | 制備純凈細(xì)胞膜的材料是雞的成熟紅細(xì)胞 | |
C. | 觀察線粒體時(shí),需要先用染色劑染色再用光學(xué)顯微鏡觀察 | |
D. | 研究分泌蛋白的合成與運(yùn)輸,利用了放射性同位素標(biāo)記法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 30個(gè) | B. | 60個(gè) | C. | 90個(gè) | D. | 120個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | ♀甲×♂乙→F1有甲性狀 | B. | ♀甲×♂乙→F1有乙性狀 | ||
C. | ♀乙×♂甲→F1有甲性狀 | D. | ♀乙×♂甲→F1有乙性狀 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北省襄陽市高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家用15NH4Cl培養(yǎng)液來培養(yǎng)大腸桿菌,讓大腸桿菌繁殖兩代,然后收集并提取DNA,再將提取的DNA進(jìn)行密度梯度離心.離心后試管中DNA的位置是( )
A.全部位于下層 B.一半居中,一半位于上層
C.全部居中 D.一半居中,一半位于下層
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