【題目】下圖表示某高等植物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答問題[ ]內(nèi)填寫代號,橫線上填寫相關(guān)內(nèi)容。

1大氣中的CO2在圖中所示的[ ]細(xì)胞器內(nèi)的[ ]處合成有機(jī)物,含碳有機(jī)物可以在圖中所示的[ ][ ]處分解為CO2。

2生態(tài)系統(tǒng)中有一類生物,雖不能進(jìn)行光合作用,但能通過____________作用合成有機(jī)物,這類生物的細(xì)胞與高等植物細(xì)胞相比,主要特點(diǎn)是______________。

3甲、乙兩支大小相同的試管,都盛有等量的丙酮酸和NaHCO3的混合溶液,向甲試管中加入從高等植物細(xì)胞內(nèi)提取的完整細(xì)胞器A,向乙試管中加入從高等植物細(xì)胞內(nèi)提取的完整細(xì)胞器B,然后給予充足光照,兩支試管都會產(chǎn)生氣泡。這兩種氣泡成分是不一樣的,請解釋原因:_______________________。

4這兩種細(xì)胞器在結(jié)構(gòu)上的明顯區(qū)別:_______________________

【答案】1B 4 A C

2化能合成 無成形的細(xì)胞核或無核膜、核仁

3因為丙酮酸在線粒體A中進(jìn)行有氧呼吸,產(chǎn)生CO2;而葉綠體B利用HCO3-進(jìn)行光合作用,產(chǎn)生O2

4增大膜面積的方式不同

【解析】1將大氣中的CO2合成有機(jī)物,主要是通過生產(chǎn)者的光合作用,光合作用的場所是圖中所示的[B]葉綠體,在[4]葉綠體基質(zhì)中,CO2C5結(jié)合生成兩個C3,C3接受ATP釋放的能量并且被[H]還原為糖類等有機(jī)物。含碳有機(jī)物可通過細(xì)胞呼吸被分解,細(xì)胞呼吸的場所是[C]細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和[A]線粒體。

2生態(tài)系統(tǒng)自養(yǎng)型生物有兩種綠色植物等能進(jìn)行光合作用的生物;另是如硝化細(xì)菌等能進(jìn)行化能合成作用的微生物,這類生物的細(xì)胞與高等植物細(xì)胞相比,主要特點(diǎn)是無成形的細(xì)胞核

3細(xì)胞器A為線粒體,丙酮酸在線粒體中通過有氧呼吸的第二階段被徹底分解,產(chǎn)生CO2;細(xì)胞器B為葉綠體,在有光的條件下,葉綠體利用HCO3-進(jìn)行光合作用,產(chǎn)生O2。所以兩支試管產(chǎn)生氣泡成分是不同。

4線粒體和葉綠體在結(jié)構(gòu)上的明顯區(qū)別是:增大膜面積的方式不同。線粒體是通過內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴來增大膜面積;葉綠體是通過類囊體堆疊成基粒來增大膜面積。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于核酸的敘述,正確的是

A. 被病菌或病毒感染的細(xì)胞內(nèi)RNA都是轉(zhuǎn)錄來的

B. 在翻譯的過程中只需要mRNA -種核酸參與

C. 細(xì)胞分裂間期完成DNA復(fù)制時只需要DNA聚合酶

D. 雙鏈DNA分子的基本骨架由磷酸和脫氧核糖交替連接排在外側(cè)構(gòu)成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

1)科學(xué)研究的很多研究成果有力支持脂溶性物質(zhì)易透過生物膜,不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜這一說法。這證明組成細(xì)胞膜的主要成分中有[]__________。從功能上來說,它是一層________膜。

2)金槍魚體內(nèi)能積累大量的鹽,鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排出體外,經(jīng)研究,金槍魚體內(nèi)多余的鹽分是經(jīng)途徑排出的,那么其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>____________。

3)對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2的吸收明顯減少,但K、C6H12O6的吸收不受影響,最可能的原因是該毒素抑制了心肌細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2[]__________的活性。

4)在中,代表主動運(yùn)輸?shù)氖?/span>_ _。

5)維生素D進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞應(yīng)是圖中編號________代表的運(yùn)輸方式。

6)物質(zhì)通過細(xì)胞膜與膜的流動性有密切關(guān)系,為了探究溫度對膜的流動性的影響,有人做了下述實驗:分別用紅色和綠色熒光劑標(biāo)記人和鼠細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì),然后讓兩個細(xì)胞在37 ℃條件下融合并培養(yǎng),40 min后,融合的細(xì)胞膜上紅色和綠色的熒光均勻相間分布。

有人認(rèn)為該實驗不夠嚴(yán)密,其原因是缺少___________實驗。

本實驗可以通過在相同時間、不同溫度下培養(yǎng)后,觀察紅色和綠色熒光物質(zhì)在細(xì)胞膜上的分布情況來判斷實驗結(jié)果,還可以通過比較______________________來判斷實驗結(jié)果。

該實驗最可能得出的結(jié)論是_____________________。

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【題目】在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中,四川某地通過新建沼氣池和植樹造林,構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)如圖所示。下面敘述不正確的是()

A該生態(tài)系統(tǒng)中,處于第二營養(yǎng)級的生物有人和家禽家畜

B該生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關(guān)鍵,植物是主要成分

C該生態(tài)系統(tǒng)的建立,提高了各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率

D沼氣池的建造和植樹造林,提高了該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某實驗小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計如圖所示的實驗裝置。實驗中,先向氣球中加入10mL酵母菌培養(yǎng)液,再向氣球中注入一定量的氧氣,扎緊氣球,置于裝有20℃溫水的燒杯中,再將整個裝置置于20℃的恒溫水水浴中,記錄實驗開始30min后燒杯中液面變化量。下列敘述錯誤的是( )

A. 若酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸,則液面應(yīng)該下降

B. 該裝置還可以用來“探究酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的最適溫度”

C. 若30 min后液面沒有變化是因為酵母菌只進(jìn)行了有氧呼吸

D. 需設(shè)置一個氣球中加入等量煮沸過的酵母菌培養(yǎng)液的相同裝置作為對照

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于菠菜葉肉細(xì)胞中有關(guān)化合物組成、結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是

A. DNA是主要的遺傳物質(zhì)

B. tRNA分子中只含有三個堿基

C. 每個ADP分子中含有兩個高能磷酸鍵

D. C、H、O、N是組成酶所必需的元素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酵母菌的線粒體在饑餓和光照等條件下?lián)p傷后發(fā)生特異性的自噬現(xiàn)象。這是由于損傷后的線粒體產(chǎn)生一種外膜蛋白,導(dǎo)致高爾基體片層結(jié)構(gòu)包裹線粒體形成自噬體,與溶酶體結(jié)合形成自噬體酶體如圖所示,下列說法正確的是

A若線粒體均遭損傷酵母菌將無法產(chǎn)生ATP

B內(nèi)容物降解后形成的產(chǎn)物,都以胞吐的形式排出細(xì)胞外

C各種細(xì)胞內(nèi)都含有溶酶體,該結(jié)構(gòu)屬于生物膜系統(tǒng)的范疇

D自噬溶酶體的形成依賴生物膜的流動性

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【題目】煙草花葉病毒(TMV)和車前草病毒(HRV)都能感染煙葉,但二者致病病斑不同,如圖所示.下列說法中不正確的是( )

A.a(chǎn)過程表示用TMV蛋白質(zhì)外殼感染煙葉,結(jié)果說明TMV的蛋白質(zhì)外殼沒有侵染作用

B.b過程表示用HRV的RNA單獨(dú)接種煙葉,結(jié)果說明其有侵染作用

C.c、d過程表示用TMV外殼和HRV的RNA合成的“雜種病毒”接種煙葉,結(jié)果說明該“雜種病毒”有侵染作用,表現(xiàn)病癥為感染車前草病毒癥狀,并能從中分離出車前草病毒

D.該實驗證明只有車前草病毒的RNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)外殼和煙草花葉病毒的RNA不是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于生物細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)功能的是

A. 構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分 B. 細(xì)胞膜上吸收物質(zhì)的載體

C. 供給細(xì)胞代謝的主要能源物質(zhì) D. 催化細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的酶

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