【題目】下列有關(guān)性染色體的描述，正確的是（ ）
A.存在于所有雌雄異體生物的體細(xì)胞中
B.存在于所有進(jìn)行有性生殖生物的生殖細(xì)胞中
C.同種生物不同性別個(gè)體的性染色體組成不同
D.不同種生物相同性別個(gè)體的性染色體組成相似

【答案】C
【解析】解：A、性染色體在所有的雌雄異體的大部分體細(xì)胞中，但哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中沒有，A錯(cuò)誤； B、進(jìn)行有性生殖的生物可以是雌雄同體的植物，此時(shí)就沒有性染色體，B錯(cuò)誤；
C、同種生物不同性別個(gè)體的性染色體組成不同，如XX是雌性，XY是雄性，C正確；
D、不同生物相同性別個(gè)體的性染色體組成不同，如家禽的雌性是ZW，D錯(cuò)誤．
故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酵母菌的維生素、蛋白質(zhì)含量高，可用于生產(chǎn)食品和藥品等�？茖W(xué)家將大麥細(xì)胞中的LTP 1基因植入啤酒酵母菌中，獲得的啤酒酵母菌可產(chǎn)生LTP 1蛋白，并釀出泡沫豐富的啤酒�；镜牟僮鬟^(guò)程如下：

(1)該技術(shù)定向改變了酵母菌的性狀，這在可遺傳的變異的來(lái)源中屬于____________。

(2)本操作中為了將LTP 1基因?qū)虢湍妇?xì)胞內(nèi)，所用的運(yùn)載體是____________。

(3)要使運(yùn)載體與LTP 1基因連接，首先應(yīng)使用____________進(jìn)行切割。

(4)切割完成后，利用______________將運(yùn)載體與LTP1基因連接。

(5)飲用轉(zhuǎn)基因的酵母菌釀造的啤酒安全嗎？

_________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成禽流感病毒和鯨體內(nèi)核酸的核苷酸和堿基的種類分別是 （ ）

A. 8、5；8、5 B. 4、4；8、5

C. 4、4；4、4 D. 4、5；4、5

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，可發(fā)生堿基配對(duì)行為的一組是

A．線粒體、葉綠體、核糖體、高爾基體

B．細(xì)胞核、線粒體、葉綠體、中心體

C．細(xì)胞核、核糖體、中心體、高爾基體

D．線粒體、葉綠體、核糖體、細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物進(jìn)化歷程的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.最早的生物化石是距今35億前的古細(xì)菌化石
B.原核生物出現(xiàn)時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)是典型的三級(jí)生態(tài)系統(tǒng)
C.隨著適應(yīng)陸地生活的原始兩棲類出現(xiàn)，陸地環(huán)境在改變
D.恐龍的絕滅為哺乳類的興盛騰出了空間，使生物進(jìn)化翻開了嶄新的一頁(yè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系．COPⅠ、COP II是被膜小泡，可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸．請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題．

（1）溶酶體起源于乙（細(xì)胞器名稱）．除了圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解 ， 以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定．
（2）脂溶性物質(zhì)容易透過(guò)細(xì)胞膜，表明細(xì)胞膜的主要成分中有 ．
（3）COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從甲（細(xì)胞器名稱）向乙運(yùn)輸“貨物”．若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到乙中，則圖中的可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收．
（4）囊泡與細(xì)胞膜融合過(guò)程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有特點(diǎn)．該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí)，與靶細(xì)胞膜上的結(jié)合，引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化．此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于一些常見原核生物的說(shuō)法正確的是（ ）

A. 細(xì)菌都是營(yíng)寄生或腐生生活的異養(yǎng)生物

B. 采用射線處理的方法可誘發(fā)肺炎雙球菌的基因突變和染色體變異

C. 飲用水中的大腸桿菌可以與水進(jìn)行物質(zhì)交換

D. 藍(lán)藻的細(xì)胞分裂過(guò)程需要中心體的參與

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是DNA分子復(fù)制時(shí)所需條件（ ）
A.DNA解旋酶
B.模板和原料
C.RNA聚合酶
D.能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖,下列有關(guān)敘述中不能正確地描述其調(diào)節(jié)過(guò)程的是

A. 人一段時(shí)間不進(jìn)食時(shí)，人體可通過(guò)A→C→D→E途徑促進(jìn)胰高血糖素的分泌，以維持血糖平衡

B. 當(dāng)人的手被針扎時(shí)，可以通過(guò)A→B→E過(guò)程使手迅速縮回，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

C. 若該圖表示體溫調(diào)節(jié)過(guò)程，則體溫調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)

D. 水鹽平衡調(diào)節(jié)的過(guò)程可通過(guò)A→B→C→D→E來(lái)實(shí)現(xiàn)，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

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