用于判斷目的基因是否轉(zhuǎn)移成功的方法中，不屬于分子檢測(cè)的是

A．通過害蟲吃棉葉看其是否死亡

B．轉(zhuǎn)基因生物基因組DNA與DNA探針能否形成雜交帶

C．轉(zhuǎn)基因生物中提取的mRNA與DNA探針能否形成雜交帶

D．轉(zhuǎn)基因生物中提取的蛋白質(zhì)能否與抗體形成雜交帶

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖A圖是某雄性動(dòng)物細(xì)胞或性原細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）A圖的細(xì)胞名稱是體細(xì)胞或精原細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)含4條染色體和4個(gè)DNA分子，2對(duì)同源染色體，0條染色單體．
（2）B細(xì)胞表示正在進(jìn)行有絲分裂后期的細(xì)胞，該細(xì)胞含有8條染色體，8個(gè)DNA分子，有0條姐妹染色單體，4對(duì)同源染色體，此時(shí)染色體與DNA分子的數(shù)目之比是1：1，分裂結(jié)束后可形成2個(gè)子細(xì)胞，每個(gè)子細(xì)胞中有4個(gè)染色體，4個(gè)DNA分子，2對(duì)同源染色體．
（3）圖中C細(xì)胞的名稱為次級(jí)精母細(xì)胞，此時(shí)染色體與DNA分子的數(shù)目之比是1：2．
（4）圖示的D細(xì)胞表示正在進(jìn)行減數(shù)第一次分裂后期的細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)含4條染色體和8個(gè)DNA分子，2對(duì)同源染色體，8條 染色單體，此細(xì)胞完全分裂結(jié)束后可形成2個(gè)子細(xì)胞，每個(gè)子細(xì)胞中有2個(gè)染色體，4個(gè)DNA分子，0對(duì)同源染色體．
（5）F圖所處于的時(shí)期是減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞的名稱是次級(jí)精母細(xì)胞，圖中有染色體4個(gè)，染色單體0個(gè)，DNA分子4個(gè)，同源染色體0對(duì)，此細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱是精細(xì)胞．
（6）圖G是處于有絲分裂間期的細(xì)胞，此時(shí)細(xì)胞中發(fā)生的主要變化是DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
（7）圖中具有同源染色體的細(xì)胞有ABDG，染色體暫時(shí)加倍的細(xì)胞是BF，不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有AEF（用字母表示）．
（8）基因的自由組合發(fā)生與圖中D細(xì)胞所處的時(shí)期，此細(xì)胞中染色體：DNA：染色單體的比例是1：2：2．

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾通過豌豆雜交試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)遺傳定律；薩頓通過研究蝗蟲的減數(shù)分裂提出 “基因在染色體上”的假說。兩者主要的研究方法依次是（ ）

A．類比推理法、類比推理法 B．假說——演繹法、假說——演繹法

C．假說——演繹法、類比推理法 D．類比推理法、假說——演繹法

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于蛋白質(zhì)工程的基本流程，敘述正確的是

①蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) ②DNA合成

③預(yù)期蛋白質(zhì)功能 ④據(jù)氨基酸序列推出脫氧核苷酸序列

A．①→②→③→④ B．④→②→①→③

C．③→①→④→② D．③→④→①→②

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物技術(shù)的敘述正確的是

A．在基因工程中DNA連接酶的作用是使互補(bǔ)的粘性末端對(duì)應(yīng)堿基之間形成氫鍵

B．進(jìn)行單個(gè)植物細(xì)胞培養(yǎng)必須先用酶水解細(xì)胞壁以獲得原生質(zhì)體

C．同一株綠色開花植物的細(xì)胞經(jīng)植物組織培養(yǎng)獲得的愈傷組織的基因型是相同的

D．轉(zhuǎn)基因技術(shù)造成的變異，實(shí)質(zhì)上相當(dāng)于人為的基因重組，但卻產(chǎn)生了定向變異

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于質(zhì)粒的敘述，正確的是

A．是細(xì)菌等細(xì)胞質(zhì)中能自主復(fù)制的環(huán)狀DNA

B．是細(xì)菌細(xì)胞中廣泛存在的細(xì)胞器

C．?dāng)y帶外源基因進(jìn)入受體細(xì)胞后，只能停留在該細(xì)胞內(nèi)獨(dú)立復(fù)制

D．在進(jìn)行基因工程操作中，被用作載體的質(zhì)粒都是天然質(zhì)粒

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是“白菜一甘藍(lán)”雜種植株的培育過程。下列說法正確的是

A．圖示“白菜—甘藍(lán)”植株不能結(jié)子

B．愈傷組織的異化作用類型是異養(yǎng)型

C．上述過程中包含著有絲分裂，細(xì)胞分化和減數(shù)分裂等過程

D．“白菜—甘藍(lán)”雜種植株具有的性狀是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖是在不同情況下燒杯中溶液里的水通過半透膜進(jìn)出透析袋，使透析袋內(nèi)蔗糖溶液濃度隨時(shí)間變化而變化的曲線．下列關(guān)系關(guān)于甲乙丙丁四圖的敘述不正確的是（　�。�
A．甲圖C點(diǎn)時(shí)，透析袋內(nèi)滲透壓等于燒杯內(nèi)的滲透壓，進(jìn)出細(xì)胞水分達(dá)到平衡
B．丙圖表示在A到B時(shí)間內(nèi)透析袋內(nèi)蔗糖濃度小于燒杯內(nèi)溶液濃度
C．丁圖C點(diǎn)時(shí)，透析袋內(nèi)滲透壓最接近于燒杯內(nèi)的滲透壓；只要時(shí)間足夠長(zhǎng)進(jìn)出乙丙兩圖透析袋的水分也會(huì)達(dá)到平衡
D．當(dāng)透析袋能選擇性地向燒杯內(nèi)吸收溶質(zhì)時(shí)甲圖的曲線是正確的；如果透析袋是全透，且袋內(nèi)的濃度大于燒杯的濃度時(shí)乙圖是正確的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞代謝的重要場(chǎng)所．下列有關(guān)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的敘述不正確的是（　　）
A．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)能為細(xì)胞核提供ATP、酶、DNA等
B．胡蘿卜的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的成分中不含有胡蘿卜素
C．同一個(gè)體不同細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的成分有區(qū)別
D．哺乳動(dòng)物受精卵的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)主要來自于卵細(xì)胞

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