16．下列有關(guān)探究或驗證酶特性的實驗設(shè)計思路較為準(zhǔn)確的是（　　）
A．利用麥芽糖、淀粉、淀粉酶、碘液，驗證酶的專一性
B．利用H2O2、H2O，酶，探究溫度對酶活性的影響
C．脂肪酶、稀釋蛋清、緩沖液，探究pH對酶活性的影響
D．利用H2O2、新鮮肝臟研磨液、FeCl3，驗證酶的高效性

分析 溫度會影響過氧化氫的分解，過氧化氫和過氧化氫酶不宜作為實驗材料來探究溫度對酶活性的影響；用淀粉、蔗糖、淀粉酶來驗證酶的專一性時應(yīng)該選用斐林試劑鑒定實驗結(jié)果；酶相對于無機催化劑具有高效性．

解答 解：A、利用淀粉、蔗糖、淀粉酶來驗證酶的專一性時，不可采用碘液檢測，應(yīng)該選用斐林試劑，A錯誤；
B、過氧化氫的分解受溫度影響，所以不能用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響，B錯誤；
C、稀釋蛋清主要有機物是蛋白質(zhì)，探究pH對酶活性的影響，酶與底物要對應(yīng)，C錯誤；
D、鮮肝勻漿含過氧化氫酶可催化過氧化氫的分解，二氧化錳作為無機催化劑也能催化過氧化氫的分解，但過氧化氫酶具有高效性，因此可以利用過氧化氫、鮮肝勻漿和二氧化錳研究酶的高效性，D正確．
故選：D．

點評 本題考查探究影響酶活性的因素、探究酶的特性，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實驗的取材是否合適、實驗選用的鑒定試劑是否合理、實驗條件控制是否得當(dāng)及實驗設(shè)計是否合理等，這需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．研究發(fā)現(xiàn)在促進(jìn)生長的濃度范圍內(nèi)，相同濃度的生長素類似物A和吲哚乙酸（IAA）的促進(jìn)作用不同．為了探究生長素類似物A和IAA的促進(jìn)作用是否存在差異，實驗小組同學(xué)以小麥胚芽鞘為材料進(jìn)行了如下實驗．
（1）實驗步驟：
第1步：取生長狀況完全相同的小麥胚芽鞘若干，并切去尖端4mm，然后浸入蒸餾水中1h．
第2步：選取處理過的胚芽鞘，每10條為一組分別放入相同且適宜濃度的生長素類似物A溶液（甲組）和IAA溶液（乙組）中．
第3步：避光且溫度保持在25℃條件下培養(yǎng)24h后，逐一測量切段長度，并求兩組胚芽鞘長度的平均值．
（2）預(yù)測實驗現(xiàn)象并得出結(jié)論：
①若甲組胚芽鞘的平均長度大于乙組，說明生長素類似物A促進(jìn)生長的作用大于IAA．
②③…略
（3）實驗分析：
①實驗中要切去胚芽鞘尖端的原因是避免胚芽鞘自身產(chǎn)生的生長素對實驗結(jié)果造成干擾，將切段浸泡在蒸餾水中的目的是除去切段中的內(nèi)源激素．
②每組胚芽鞘要10條，而不是1條的原因是求平均值，使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確．
③如果用一系列濃度梯度的IAA溶液處理去掉尖端的胚芽鞘，發(fā)現(xiàn)有兩個不同濃度的IAA培養(yǎng)液培養(yǎng)的胚芽鞘的平均長度相同，請根據(jù)生長素作用的特性，解釋產(chǎn)生這種結(jié)果的原因生長素（類似物）的生理作用具有兩重性，高于或低于最適濃度時，存在作用相同而濃度不同的情況．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行正常生命活動的必要條件，當(dāng)機體處于不同的外界環(huán)境或生理狀態(tài)時，體內(nèi)的一些組織、器官、系統(tǒng)的功能也會發(fā)生相應(yīng)的改變，但是人體并不會因此而失去穩(wěn)態(tài)．據(jù)圖回答下列問題：

（1）人體體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，寒冷環(huán)境下，甲狀腺激素分泌會增多．
（2）當(dāng)血糖降低時，存在的神經(jīng)調(diào)節(jié)的效應(yīng)器位于如圖甲所示的胰島細(xì)胞和腎上腺細(xì)胞．
（3）在遇到危險時，人常常會出現(xiàn)瞳孔放大、手心出汗等緊張現(xiàn)象．這是因為在②分泌量增加的同時b（填字母）的分泌量也增加，二者共同促進(jìn)機體的新陳代謝，表現(xiàn)為協(xié)同作用．
（4）由圖乙可知：穩(wěn)態(tài)的實現(xiàn)可以通過神經(jīng)、內(nèi)分泌、免疫三大系統(tǒng)之間細(xì)胞產(chǎn)生的信號分子（化學(xué)物質(zhì)等）聯(lián)系起來．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于DNA的基本單位各成分之間的連接關(guān)系，正確的是（　�。�
A．磷酸-脫氧核糖-含氮堿基B．脫氧核糖-磷酸-含氮堿基
C．磷酸-核糖-含氮堿基D．磷酸-含氮堿基-核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖1表示基因型為AaBb的某高等雌性動物處于細(xì)胞分裂不同時期的圖象，圖2表示該動物細(xì)胞分裂的不同時期染色體數(shù)目變化曲線，圖3表示該動物形成生殖細(xì)胞的過程圖解，圖4表示某細(xì)胞中染色體與基因的位置關(guān)系．請據(jù)圖分析回答問題：

（1）在不考慮變異的情況下，圖1中含有等位基因的細(xì)胞有ABD．圖1中含有四分體的細(xì)胞有D．
（2）圖1中B、E細(xì)胞各含有8、2條染色體．其中E細(xì)胞所處的分裂時期屬于圖2中的②（填標(biāo)號）階段．
（3）在細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞中染色體數(shù)暫時加倍處在圖2中的③⑥（填標(biāo)號）階段．圖1中屬于有絲分裂的是④⑤⑥⑦．（用圖中標(biāo)號表示）
（4）圖1中不含姐妹染色單體的細(xì)胞是BCF．
（5）圖4對應(yīng)于圖3中的細(xì)胞②（填“①”、“②”或“③”）．細(xì)胞Ⅳ的基因組成是aB．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．在“噬菌體侵染細(xì)菌的實驗”中，噬菌體與細(xì)菌保溫時間長短與放射性高低的關(guān)系圖可能如圖，下列關(guān)聯(lián)中最合理的是（35S標(biāo)記的噬菌體記為甲組，32P標(biāo)記的噬菌體記為乙組）（　�。�
A．甲組-上清液-bB．乙組-沉淀物-dC．甲組-沉淀物-cD．乙組-上清液-a

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列組合中，在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于個體、種群、群落的一組是（　�。�
①一個大腸桿菌   ②培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落   ③培養(yǎng)基被污染后，除大腸桿菌外，又滋生了別的細(xì)和真菌．
A．③②①B．②①③C．①②③D．③①②

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于組成細(xì)胞的分子及細(xì)胞結(jié)構(gòu)的描述，正確的是（　�。�
A．糖類是細(xì)胞內(nèi)的主要的能源物質(zhì)，所以糖類不會用來組成細(xì)胞的結(jié)構(gòu)
B．無機鹽在細(xì)胞中多為離子狀態(tài)，進(jìn)出細(xì)胞都為主動運輸
C．水是生命之源，水在細(xì)胞中即能參與眾多化學(xué)反應(yīng)，也能參與細(xì)胞的結(jié)構(gòu)的組成
D．膽固醇是動物細(xì)胞膜的重要組成成分，不參與血液中脂質(zhì)的運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．試管牛、試管苗和克隆羊三者均屬于生物工程技術(shù)的杰出成果，下面敘述正確的是（　�。�
A．都屬于無性生殖能保持母本性狀B．都不會發(fā)生基因重組
C．都充分體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性D．都能實現(xiàn)優(yōu)良品種的快速大量繁殖

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