A. | 甲組-上清液-b | B. | 乙組-沉淀物-d | C. | 甲組-沉淀物-c | D. | 乙組-上清液-a |
分析 1、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).
2、上清液和沉淀物中都有放射性的原因分析:
①用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,上清液中有少量放射性的原因:
a.保溫時(shí)間過(guò)短,部分噬菌體沒(méi)有侵染到大腸桿菌細(xì)胞內(nèi),經(jīng)離心后分布于上清液中,使上清液出現(xiàn)放射性.
b.保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng),噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖后釋放子代,經(jīng)離心后分布于上清液中,也會(huì)使上清液的放射性含量升高.
②用35S標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,沉淀物中也有少量放射性的原因:由于攪拌不充分,有少量35S的噬菌體蛋白質(zhì)外殼吸附在細(xì)菌表面,隨細(xì)菌離心到沉淀物中,使沉淀物中出現(xiàn)少量的放射性.
解答 解:(1)甲組用35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌,而35S標(biāo)記的是噬菌體的蛋白質(zhì)外殼,噬菌體在侵染細(xì)菌時(shí),蛋白質(zhì)外殼沒(méi)有進(jìn)入細(xì)菌內(nèi),經(jīng)過(guò)攪拌離心后,蛋白質(zhì)外殼分布在上清液中,且放射性強(qiáng)度與保溫時(shí)間長(zhǎng)短沒(méi)有關(guān)系,對(duì)應(yīng)于曲線c.
(2)乙組用32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌,而32P標(biāo)記的是噬菌體的DNA,噬菌體在侵染細(xì)菌時(shí),只有DNA進(jìn)入細(xì)菌內(nèi),經(jīng)過(guò)攪拌離心后,DNA隨著細(xì)菌分布在沉淀物質(zhì).保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng),噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖后釋放子代,經(jīng)離心后分布于上清液中,這會(huì)使上清液的放射性含量升高,沉淀物中放射性含量降低,對(duì)應(yīng)于曲線d.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類(lèi)試題,需要考生理解和掌握實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題,屬于考綱理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙所代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式?jīng)]有共同點(diǎn) | |
B. | 圖乙的物質(zhì)運(yùn)輸方式也可以逆濃度梯度進(jìn)行 | |
C. | 圖乙所示的細(xì)胞可能是紅細(xì)胞 | |
D. | 嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過(guò)程可用圖乙中的跨膜運(yùn)輸方式表示 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 利用麥芽糖、淀粉、淀粉酶、碘液,驗(yàn)證酶的專(zhuān)一性 | |
B. | 利用H2O2、H2O,酶,探究溫度對(duì)酶活性的影響 | |
C. | 脂肪酶、稀釋蛋清、緩沖液,探究pH對(duì)酶活性的影響 | |
D. | 利用H2O2、新鮮肝臟研磨液、FeCl3,驗(yàn)證酶的高效性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 母親.減數(shù)第一次分裂異常 | B. | 母親,減數(shù)第二次分裂異常 | ||
C. | 父親.減數(shù)第一次分裂異常 | D. | 父親,減數(shù)第二次分裂異常 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在人體細(xì)胞內(nèi),a共有4種 | |
B. | 甲流病毒與細(xì)胞中某種細(xì)胞器在組成成分上可能相同 | |
C. | b的種類(lèi)、數(shù)目和排列順序決定了丙的多樣性 | |
D. | 在某人的神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞中,甲、乙、丙相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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