【題目】由于農(nóng)田的存在，某種松鼠被分隔在若干森林斑塊中。人工生態(tài)通道可以起到將森林斑塊彼此連接起來的作用。下列敘述正確的是（ ）

A. 農(nóng)田的存在，增加了松鼠的活動空間

B. 生態(tài)通道有利于保護(hù)該種松鼠遺傳多樣性

C. 不同森林斑塊中的松鼠屬于不同種群，存在生殖隔離

D. 生態(tài)通道的存在有利于松鼠新物種的形成

【答案】B

【解析】

隔離導(dǎo)致物種的形成：
（1）地理隔離是物種形成的量變階段，生殖隔離是物種形成的質(zhì)變時(shí)期，只有地理隔離而不形成生殖隔離，能產(chǎn)生亞種，但絕不可能產(chǎn)生新物種。
（2）生殖隔離是物種形成的關(guān)鍵，是物種形成的最后階段，是物種間的真正界限。生殖隔離有三種情況：不能雜交；雜交不活；活而不育。

A、農(nóng)田的存在，將松鼠被分隔在若干森林斑塊中，即形成了地理隔離，因此減少了松鼠的活動空間，A錯(cuò)誤；
B、人工生態(tài)通道可以起到將森林斑塊彼此連接起來，有利于保護(hù)該種松鼠遺傳多樣性，B正確；
C、不同森林斑塊中的松鼠屬于不同種群，存在地理隔離，沒有形成生殖隔離，C錯(cuò)誤；
D、生態(tài)通道有利于松鼠從農(nóng)田進(jìn)入適宜其生存的森林中去，新物種形成需要產(chǎn)生生殖隔離，對松鼠新物種的形成影響不大，D錯(cuò)誤。
故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究Cu2+和Cl-對唾液淀粉酶活性的影響，某小組設(shè)計(jì)了如下操作順序的實(shí)驗(yàn)方案：

甲組：CuSO4溶液—緩沖液—淀粉酶溶液—淀粉溶液—保溫—檢測

乙組：NaCl溶液—緩沖液—淀粉酶溶液—淀粉溶液—保溫—檢測

丙組：蒸餾水—緩沖液—淀粉酶溶液—淀粉溶液—保溫—檢測

各組試劑量均適宜，下列對該實(shí)驗(yàn)方案的評價(jià)，不合理的是（ ）

A.緩沖液的pH應(yīng)控制為最適pHB.保溫的溫度應(yīng)控制在37℃左右

C.宜選用碘液來檢測淀粉的剩余量D.設(shè)置的對照實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是良好的遺傳學(xué)材料，常用于相關(guān)實(shí)驗(yàn)。請回答下列問題：

（1）摩爾根用紅眼雌蠅和白眼雄蠅進(jìn)行雜交，對結(jié)果分析，證明了__________這一結(jié)論。

（2）果蠅的長翅對殘翅是顯性。某純種長翅果蠅幼蟲經(jīng)射線處理后仍表現(xiàn)為長翅，但其相互交配后代中出現(xiàn)了一定數(shù)量的殘翅個(gè)體。光學(xué)顯微鏡觀察到殘翅個(gè)體細(xì)胞中染色體無異常。請簡述該殘翅個(gè)體形成的原因是____________________。

（3）果蠅的灰身對黑身是顯性，由位于常染色體上的基因B控制，基因R或r位于X染色體非同源區(qū)段，會影響黑身果蠅的體色深度�，F(xiàn)有黑身雌果蠅與灰身雄果蠅雜交，F1全為灰身，F1隨機(jī)交配，F2表現(xiàn)型及比例如下：灰身雌果蠅：黑身雌果蠅：灰身雄果蠅：黑身雄果蠅：深黑身雄果蠅=6：2：6：1：1，現(xiàn)欲能過一次交配獲得雌雄個(gè)體同時(shí)具有三種表現(xiàn)型的子代果蠅從現(xiàn)有的果蠅中選擇雌雄個(gè)體雜交，寫出符合要求的雜交組合的基因型：__________，在這些雜交組合中，有__________種雜交組合的子代的表現(xiàn)型及比例相同。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種子胎萌泛指種子收獲前在田間母本植株上的發(fā)芽現(xiàn)象，在大麥、玉米、水稻等禾本科植物中常見。由于種子胎萌消耗其儲藏物質(zhì)，致使種子質(zhì)量下降�？捎�0．01-0．5%的青鮮素在收獲種子的前20天噴施，有效進(jìn)行調(diào)控。下列分析不合理的是（ ）

A.發(fā)生胎萌的大麥種子，其α-淀粉酶的活性增高

B.若赤霉素受體基因發(fā)生缺失突變，胎萌現(xiàn)象可能受到抑制

C.青鮮素能夠抑制發(fā)芽，所以可廣泛應(yīng)用于種子、蔬菜的保存

D.用脫落酸處理玉米的脫落酸合成缺失突變體，可抑制胎萌發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】新冠肺炎是由新冠病毒（SARS-CoV-2）感染引起的呼吸道傳染病，研究表明新冠病毒侵染的關(guān)鍵是病毒表面的S蛋白與人體細(xì)胞表面ACE2特異結(jié)合。請回答下列問題：

（1）為及時(shí)確診，科學(xué)家研制了基因檢測試劑盒，其機(jī)理為：分離待測個(gè)體細(xì)胞的總RNA，在_______酶的作用下得到相應(yīng)的DNA，再利用__________技術(shù)擴(kuò)增將樣本中微量的病毒信息放大，最后以熒光的方式讀取信號。

（2）預(yù)防新冠肺炎（COVID--19）的有效措施是接種疫苗，核酸疫苗已成為疫苗研發(fā)的新領(lǐng)域。與DNA疫苗（通過抗原蛋白基因在動物細(xì)胞中表達(dá)引起機(jī)體免疫應(yīng)答）相比，mRNA疫苗的安全性更有優(yōu)勢。這是因?yàn)?/span>mRNA不需要進(jìn)入細(xì)胞核，無__________的風(fēng)險(xiǎn)，且易被__________水解，不會遺傳給子細(xì)胞。

（3）研制S蛋白的單克隆抗體可能成為治療新冠肺炎的途徑，請利用小鼠作實(shí)驗(yàn)材料，簡要寫出制備S蛋白的單克隆抗體的實(shí)驗(yàn)過程：____________________。

（4）構(gòu)建乳腺生物反應(yīng)器可生產(chǎn)相應(yīng)的藥物蛋白，用來治療冠肺炎。構(gòu)建的方法有多種，一是通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)將重組基因?qū)氲绞芫阎�，使其生長發(fā)育成轉(zhuǎn)基因動物：二是通過轉(zhuǎn)基因體細(xì)胞核移植技術(shù)生產(chǎn)克隆動物作為生物反應(yīng)器。兩種方法獲得的胚胎都要借助技術(shù)__________和__________技術(shù)才能獲得轉(zhuǎn)基因動物個(gè)體。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因污染是指在天然物種的DNA中嵌入了人工重組基因，這些外來基因可隨被污染生物的繁殖、傳播而發(fā)生擴(kuò)散。下列敘述錯(cuò)誤的是 (　　)

A. 基因工程間接導(dǎo)致了基因污染

B. 基因工程破壞了生物原有的基因組成

C. 基因工程是通過染色體的重組發(fā)生基因交換，從而獲得了生物的新性狀

D. 人類在發(fā)展基因工程作物時(shí)，沒有充分考慮生物和環(huán)境之間的相互影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程中的細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是（ ）

A.所有的動物細(xì)胞都一直在進(jìn)行有絲分裂

B.通過體外培養(yǎng)至今的海拉細(xì)胞，與起初從其宮頸癌組織中分離出來的海拉細(xì)胞相同

C.細(xì)胞的衰老和凋亡使體內(nèi)碎渣增多，不利于個(gè)體生長發(fā)育

D.細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡過程中，都發(fā)生了基因的選擇性表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】北方某果園里種植了以蘋果、梨和棗為主體的果樹，為當(dāng)?shù)厝〉昧溯^好的生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益，請運(yùn)用所學(xué)的生態(tài)學(xué)知識回答下列問題：

（1）果園中眾多的生物種群構(gòu)成的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是_________，果園生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈以_________為主。

（2）不同果樹和其它植物開花季節(jié)和時(shí)間的不同會形成不同的外貌，這就是群落的_________，植物的開花時(shí)間是在爭奪傳粉動物的_________壓力下形成的。

（3）為了減弱種內(nèi)競爭，果園中的果樹種植時(shí)往往呈現(xiàn)_________，這種空間配置可以提高群落利用環(huán)境資源的能力。

（4）在果園管理中需要除蟲，農(nóng)藥防治害蟲除了會污染環(huán)境、殺死有益生物、藥物殘留危害人畜健康之外，還會引起_________等。請為果農(nóng)提供一種你認(rèn)為最佳的防治害蟲的方法：_________等。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)豌豆的敘述中，不正確的是（ ）

A.葉肉細(xì)胞的RNA分布在細(xì)胞核、核糖體、線粒體、葉綠體及細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

B.豌豆種子萌發(fā)前后，水主要以結(jié)合水形式存在

C.進(jìn)行豌豆的基因組測序，要測其一個(gè)染色體組中的DNA序列

D.可用樣方法調(diào)查豌豆葉上蚜蟲的種群密度

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