【題目】下圖表示氧濃度對(duì)呼吸作用（底物為葡萄糖）的影響，相關(guān)敘述中正確的是（ ）

A.氧濃度為a時(shí)只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，呼吸產(chǎn)物中有乳酸或酒精

B.氧濃度為b時(shí)無(wú)氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖的比值為3:1

C.氧濃度為c或d時(shí)都適用于儲(chǔ)存種子或水果

D.氧濃度為d時(shí)生成物水中的氫都來(lái)自線粒體丙酮酸的分解

【答案】B

【解析】

細(xì)胞有氧呼吸的反應(yīng)式是：6O2+C6H12O6+6H2O 6CO2+12H2O+能量，

無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式為：C6H12O6 2CO2+2C2H5OH+能量。

A、當(dāng)氧濃度為a時(shí)，沒有氧氣的吸收量，所以只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物有CO2，所以其產(chǎn)物中有酒精而沒有乳酸，A錯(cuò)誤；

B、氧濃度為b時(shí)，氧氣的吸收相對(duì)值為4，則有氧呼吸釋放的CO2的相對(duì)值也為4，消耗的葡萄糖的相對(duì)值為2/3，無(wú)氧呼吸釋放的CO2的相對(duì)值為4，消耗葡萄糖的相對(duì)值則為2，所以氧濃度為b時(shí)，無(wú)氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖的比值為2：（2/3）=3：1，B正確；

C、儲(chǔ)存種子或水果時(shí)，為了減少儲(chǔ)存物質(zhì)的消耗，都要求在低氧環(huán)境中，而氧濃度為d時(shí)，只進(jìn)行有氧呼吸，氧氣濃度應(yīng)該是比較高了，所以不適合儲(chǔ)存種子或水果，C錯(cuò)誤；

D．氧濃度為d時(shí)，細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸，生成物水中的氫來(lái)自第一階段葡萄糖分解產(chǎn)生的氫和第二階段丙酮酸和水分解產(chǎn)生的氫，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為光合作用部分過(guò)程示意圖，其中①、②表示過(guò)程，A～F表示物質(zhì)，甲、乙表示結(jié)構(gòu)。某科研團(tuán)隊(duì)培育了一種抗旱轉(zhuǎn)基因水稻，為研究其抗旱效果，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：各取未轉(zhuǎn)基因水稻（M）和轉(zhuǎn)基因水稻（N）數(shù)株，分組后分別噴施蒸餾水、寡霉素和NaHSO3，24h后一半干旱處理，另一半不做干旱處理（對(duì)照），8h后測(cè)定光合速率，結(jié)果如下表所示。

（1）圖中物質(zhì)A表示________________，物質(zhì)C表示________________，物質(zhì)E表示________________，過(guò)程②表示________________。

（2）結(jié)合圖、表分析以下判斷正確的是________（多選）。

A．結(jié)構(gòu)甲為類囊體，是由兩層生物膜組成的結(jié)構(gòu)

B．物質(zhì)B可以擴(kuò)散到線粒體，也可釋放到空氣中

C．物質(zhì)F較易測(cè)量，因此常做為測(cè)定光合速率的指標(biāo)

D．干旱處理后的水稻，①過(guò)程受阻，光合速率下降

（3）已知寡霉素能抑制乙的活性，據(jù)圖分析寡霉素引起光合速率下降的原因：________________________________________________。

（4）該轉(zhuǎn)基因水稻是否能提高水稻的抗旱能力，如何使其抗旱能力得以充分發(fā)揮，請(qǐng)結(jié)合表中數(shù)據(jù)予以說(shuō)明：________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將15N標(biāo)記的一個(gè)DNA分子放入14N培養(yǎng)基中連續(xù)培養(yǎng)四代，則后代DNA分子中只含14N的分子與含有15N的DNA分子數(shù)之比為（　　）
A.1：1
B.7：1
C.8：1
D.5：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲是H202酶活性受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，pH=b時(shí)H202分解產(chǎn)生的02量隨時(shí)間的變化。下列敘述正確的是

A. 溫度降低時(shí)，乙圖中的e點(diǎn)不變，d點(diǎn)右移

B. H202量增加時(shí)，乙圖中的e點(diǎn)上升，d點(diǎn)左移

C. 最適溫度下，pH=c時(shí)，乙圖中e點(diǎn)的值為0

D. 最適溫度下，pH=a時(shí)，乙圖中e點(diǎn)下移，d點(diǎn)左移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】興奮型神經(jīng)遞質(zhì)多巴胺參與動(dòng)機(jī)與獎(jiǎng)賞、學(xué)習(xí)與記憶、情緒與智商等大腦功能的調(diào)控，毒品可卡因能對(duì)大腦造成不可逆的損傷。如圖是突觸間隙中的可卡因作用于多巴胺轉(zhuǎn)運(yùn)體后干擾人腦神經(jīng)沖動(dòng)傳遞的示意圖（箭頭越粗表示轉(zhuǎn)運(yùn)速率越快，反之則慢）。請(qǐng)回答下列問題：

（1）多巴胺合成后儲(chǔ)存在突觸小體的________中，多巴胺________（填“是”或“不是”）通過(guò)多巴胺轉(zhuǎn)運(yùn)體的協(xié)助釋放到突觸間隙中的。

（2）據(jù)圖分析，多巴胺發(fā)揮作用后的正常去路是________，毒品可卡因會(huì)導(dǎo)致大腦“獎(jiǎng)賞”中樞持續(xù)興奮而獲得愉悅感，其作用機(jī)制是________。

（3）細(xì)胞內(nèi)的某些信號(hào)會(huì)使膜上的多巴胺轉(zhuǎn)運(yùn)體內(nèi)吞，進(jìn)而被________（結(jié)構(gòu)）吞噬消化。若過(guò)多的多巴胺轉(zhuǎn)運(yùn)體內(nèi)吞會(huì)導(dǎo)致小鼠大腦“獎(jiǎng)賞”中樞的興奮性________（填“增強(qiáng)”或“減弱”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究酵母菌的呼吸方式，某生物小組制作了下圖中 c-f 所示裝置，判斷不合理的是

A. 連接 e→d→c→d，從 e 側(cè)通氣，第二個(gè) d 中石灰水變渾濁，可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸

B. 將 f 放置一段時(shí)間后，連接 f→d，d 中石灰水變渾濁，可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了無(wú)氧呼吸

C. 連接 e→d→c→d ，從 e 側(cè)通氣第一個(gè) d 的作用是吸收空氣中的 CO2 使石灰水變渾濁，可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了無(wú)氧呼吸

D. 結(jié)果表明，酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都生成了CO2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于蛋白質(zhì)功能的敘述，正確的是（ ）

A.吸能反應(yīng)的主要能源物質(zhì)B.生物體內(nèi)核酶的主要成分

C.肌肉組織的建構(gòu)材料D.根細(xì)胞吸收甘油的載體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂過(guò)程中，出現(xiàn)聯(lián)會(huì)現(xiàn)象的時(shí)期是哪個(gè)時(shí)期？（　�。�
A.減數(shù)第一次分裂間期
B.減數(shù)第一次分裂前期
C.減數(shù)第一次分裂中期
D.減數(shù)第一次分裂后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面為植物組織培養(yǎng)過(guò)程圖解，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. b過(guò)程發(fā)生了脫分化，在此過(guò)程中細(xì)胞的分裂能力和全能性降低

B. c過(guò)程發(fā)生了再分化，是細(xì)胞內(nèi)基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

C. d過(guò)程只需要在胚狀體外包裹一層人工種皮即可制成人工種子

D. 通過(guò)圖中“人工種子”繁殖后代的方式屬于有性繁殖

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