【題目】下列有關(guān)免疫調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是( )

A. 漿細(xì)胞通過(guò)直接接觸流感病毒,從而使該病毒被抗體消滅

B. 體液中的溶菌酶清除細(xì)菌不屬于體液免疫

C. 在體液免疫過(guò)程中,每個(gè)漿細(xì)胞只分泌一種特異性抗體

D. T細(xì)胞受到抗原刺激后,部分轉(zhuǎn)變?yōu)樾?yīng)T細(xì)胞

【答案】A

【解析】

1、人體免疫系統(tǒng)包括免疫器、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)。免疫器官包括:胸腺、骨髓、淋巴結(jié)、扁桃體和脾臟等,免疫細(xì)胞主要指淋巴細(xì)胞(B細(xì)胞、T細(xì)胞)和吞噬細(xì)胞,免疫活性物質(zhì)有淋巴因子、抗體和溶菌酶等。

2、體液免疫過(guò)程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開(kāi)始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng)。

3、細(xì)胞免疫過(guò)程為:(1)感應(yīng)階段:吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫功能;(3)效應(yīng)階段:效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng),激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶使靶細(xì)胞裂解。

漿細(xì)胞的功能是產(chǎn)生抗體,不能與通過(guò)直接接觸流感病毒消滅抗原,A錯(cuò)誤;體液中的溶菌酶清除細(xì)菌屬于第二道防線(xiàn),不屬于體液免疫,B正確;在體液免疫中,每個(gè)效應(yīng)B細(xì)胞只分泌一種特異性抗體,這是研究制備單克隆抗體的原因,C正確;T細(xì)胞受到抗原刺激后,會(huì)增殖分化為效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞,D正確;故選A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】血友病的遺傳屬于伴性遺傳。某男孩為血友病患者,但他的父母、外祖父母都不是患者。血友病基因在該家族中傳遞的順序是(  )

A. 外祖父-母親-男孩B. 外祖母-母親-男孩

C. 祖父-父親-男孩D. 祖母-父親-男孩

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列與生物實(shí)驗(yàn)操作有關(guān)的敘述,正確的是( )

A. 用龍膽紫溶液或醋酸洋紅染色,可觀察到DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

B. 綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的結(jié)果中色素帶顏色較淺,可能是無(wú)水乙醇太少

C. 線(xiàn)粒體被健那綠染成藍(lán)綠色,一段時(shí)間內(nèi)線(xiàn)粒體中能繼續(xù)進(jìn)行有氧呼吸

D. 用重鉻酸鉀檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)液中的酒精,需要在堿生條件下進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某科研人員野外考察時(shí),發(fā)現(xiàn)了一種閉花受粉植物。該植物的花有紅、粉、白三種顏色(若花色由一對(duì)等位基因控制,用A、a表示;若受多對(duì)等位基因控制,用A、a,B、b……表示);莖干的無(wú)刺、有刺(R、r表示)是另一種性狀。為了研究上述性狀的遺傳,用紅花有刺植株()、白花有刺植株()、白花無(wú)刺植株(丙和丁)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

組別

P

F1

F2

(紅花有刺)×(白花有刺)

紅花有刺

紅花有刺:粉花有刺:白花有刺=9:6:1

(白花無(wú)刺(白花有刺)

白花有刺

白花有刺×白花無(wú)刺=3:1

(白花無(wú)刺(白花有刺)

紅花有刺

紅花有刺:粉花有刺:白花有刺:白花無(wú)刺=27:18:3:16

回答下列問(wèn)題:

(1)莖干有刺屬于________性狀,花色基因的遺傳遵循_________定律。

(2)第一組雜交實(shí)驗(yàn)中,F2中粉花有刺基因型為________。

(3)對(duì)表中第三組雜交實(shí)驗(yàn)分析推測(cè),實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有出現(xiàn)紅花無(wú)刺和粉花無(wú)刺類(lèi)型,原因最可能是:____。請(qǐng)從親本和F1中選擇材料,用一代雜交實(shí)驗(yàn)證明你的推測(cè)。

①實(shí)驗(yàn)方案_________________。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)果_________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于種群特征的敘述,正確的是( )

A. 種群密度越大種群數(shù)量增加越快

B. 性比率對(duì)種群密度的影響在生殖前期最大

C. 自然增長(zhǎng)率小于1時(shí)種群的數(shù)量即開(kāi)始減少

D. 年齡金字塔表示取樣期間各年齡組個(gè)體數(shù)量在種群中的比例

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)核苷酸和核酸的敘述,正確的是

A. HIV中的RNA主要分布于細(xì)胞質(zhì)中

B. 大腸桿菌的DNA主要存在于細(xì)胞核中

C. 核酸包括脫氧核糖核酸、核糖核酸,核苷酸包括脫氧核糖核苷酸、核糖核苷酸

D. 參與構(gòu)成DNA和RNA的糖統(tǒng)稱(chēng)為核糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知大麥在萌發(fā)過(guò)程中可以產(chǎn)生α淀粉酶,用GA(赤霉素)溶液處理大麥可使其不用發(fā)芽就產(chǎn)生α淀粉酶。為驗(yàn)證這一結(jié)論,某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):

回答下列問(wèn)題:

(1)α淀粉酶催化____________水解可生成二糖,該二糖是__________________。

(2)綜合分析試管1和2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以判斷反應(yīng)后試管1溶液中的淀粉量比試管2中的________。這兩支試管中淀粉量不同的原因是_________________________。

(3)綜合分析試管2、3和5的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說(shuō)明在該實(shí)驗(yàn)中GA的作用是________。

(4)綜合分析試管2、3和4的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說(shuō)明________________。

號(hào)

GA

溶液

半粒種

子10個(gè)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)

結(jié)果

步驟1

步驟2

1

0

1

1

帶胚

25 ℃保溫24 h后去除種皮,在各試管中分別加入1 mL淀粉液

25 ℃保溫10 min后各試管中分別加入1 mL碘液,混勻后觀察溶液顏色深淺

++

2

0

1

1

去胚

++++

3

0.2

1

0.8

去胚

++

4

0.4

1

0.6

去胚

5

0.4

1

0.6

不加種子

++++

注:實(shí)驗(yàn)結(jié)果中“+”越多表示顏色越深,表中液體量的單位均為mL。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】豌豆是兩性花,自然條件下自花傳粉,F(xiàn)有一批豌豆種子基因型及比例為AA∶Aa=1∶4。將這批種子播種后自然生長(zhǎng),結(jié)實(shí)率相同,子代中AA∶Aa∶aa的比例是( )

A. 4∶4∶1B. 3∶2∶1

C. 2∶2∶1D. 7∶6∶1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物科學(xué)史的敘述,不正確的是

A. 斯他林和貝利斯——促胰液素的發(fā)現(xiàn)

B. 達(dá)爾文——植物向光性是生長(zhǎng)素分布不均勻造成的

C. 高斯——種群增長(zhǎng)的“S”型曲線(xiàn)

D. 林德曼——能量流動(dòng)是單向的、且逐級(jí)遞減

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