10．黃猿蟻是聚果榕上常見的螞蟻種類．黃猿蟻能捕食在榕果表面產(chǎn)卵的寄生榕小蜂，減少其在榕果上的產(chǎn)卵；但是對進入榕果的傳粉榕小蜂捕食較少．那些有黃猿蟻棲息的榕樹上榕果種子產(chǎn)量較大．以下分析正確的是（　　）
A．黃猿蟻與聚果榕之間存在能量流動關系
B．兩種榕小峰、黃猿蟻、榕樹之間存在共同進化
C．寄生榕小蜂與傳粉榕小峰之間存在寄生關系
D．傳粉榕小峰與聚果榕之間存在捕食和競爭關系

分析 生物的共同進化是指不同物種之間．生物與無機環(huán)境之間在相互選擇、相互影響中共同發(fā)展；由題干信息可知，黃猄蟻捕食寄生榕小蜂，寄生榕小蜂通過在榕果表面產(chǎn)卵影響榕果產(chǎn)量，傳粉榕小蜂能促進傳粉增加榕果產(chǎn)量，黃猄蟻捕食寄生榕小蜂、不捕食傳粉榕小蜂而間接增大榕果的產(chǎn)量，因此榕小峰、黃猄蟻、榕樹之間是相互影響、共同進化的．

解答 解：A、黃猄蟻與寄生榕小蜂之間是捕食關系，存在能量流動，A錯誤；
B、由分析可知，兩種榕小峰、黃猄蟻、榕樹之間存在共同進化，B正確；
C、寄生榕小蜂與傳粉榕小峰之間不是寄生關系，寄生榕小蜂與聚果榕是寄生關系，C錯誤；
D、傳粉榕小峰與聚果榕之間存在捕食關系，但是不存在競爭關系，D錯誤．
故選：B．

點評 本題的知識點是生物的種間關系，生物的共同進化，旨在考查學生理解所學知識的要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，并應用相關知識進行推理、獲取結論的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．細胞內(nèi)很多化學反應是在生物膜上進行，如圖所示．下列有關敘述不合理的是（　�。�
A．胰島素的加工與過程①有關B．根尖分生區(qū)細胞可能發(fā)生②過程
C．③④過程均產(chǎn)生ATPD．過程③發(fā)生在葉綠體內(nèi)膜上

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．某人感染禽流感病毒，表現(xiàn)為重癥肺炎，體溫持續(xù)在39℃．右圖為該患者體內(nèi)一些生理過程的示意圖，其中①～⑥表示體內(nèi)的激素或免疫物質(zhì)．請據(jù)圖回答以下問題：
（1）患者的發(fā)熱癥狀主要是由激素③能造成的．當其含量過高時，激素②的分泌會下降．體溫持續(xù)在39℃，其產(chǎn)熱等于散熱（大于、等于、小于）．
（2）患者因在服藥后大量出汗而使尿量減少，參與此過程調(diào)節(jié)的激素是抗利尿激素（用數(shù)字表示），其作用的靶器官是腎小管和集合管．
（3）圖中⑥表示免疫活性物質(zhì)，在特異性免疫過程中，若⑥屬于信號分子，能增強有關細胞免疫，則物質(zhì)⑥是淋巴因子；若⑥能特異性識別并清除，則物質(zhì)⑥是抗體．若⑥參與非特異性免疫過程，則物質(zhì)⑥是溶菌酶．
（4）由圖可知，患者感染禽流感病毒后，參與機體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖甲為研究光照強度對某植物光合作用強度試驗示意圖，圖乙表示某細胞氣體交換情況，圖丙表示光照強度與光合速率的關系，圖丁表示夏季晴朗的一天，某種綠色植物在24小時內(nèi)02吸收和釋放速率的變化示意圖（單位：mg/h）．A、B點對應時刻分別為6點和19點．

（1）植物光合作用的暗反應的具體部位是葉綠體基質(zhì)，葉肉細胞處于圖乙狀態(tài)時，對應圖丙中的區(qū)段是B點以后．
（2）圖丙中限制A～C段光合速率的主要因素是光照強度．若提高溫度，曲線的變化是無法確定
（上移/下移/不動/無法確定）．
（3）丁圖中測得該植物一晝夜的O2凈釋放量為320mg，假設該植物在24小時內(nèi)呼吸速率不變，則該植物一天通過光合作用產(chǎn)生的O2總量是608 mg，光合作用速率最高時，光合作用每小時利用CO2的量是77Mg．圖中陰影部分所表示的O2釋放量大于（大于、等于、小于）320mg．
（4）丁圖中，若植物生長的土壤環(huán)境卻鎂，則理論上B點將向右（左/右）移動．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關于生物學知識的敘述錯誤的是（　�。�
①某種蛋白質(zhì)M和淀粉酶N混合，裝入半透膜袋，置于清水中一段時間，在水中檢測到物質(zhì)X，則X不可能是葡萄糖．
②真核細胞與原核細胞相比，細胞更大，物質(zhì)運輸效率更高
③減數(shù)分裂的一個細胞周期中染色體復制一次，細胞分裂兩次
④狼體內(nèi)有a種蛋白質(zhì)，兔體內(nèi)有b種蛋白質(zhì)，狼捕食兔后，狼體內(nèi)的一個細胞中含有的蛋白質(zhì)種類最可能的是少于a
⑤突變、基因重組和自然選擇均能定向改變種群的基因頻率
⑥一個物種可以形成多個種群，一個種群中只能含有一個物種．
A．①②⑥B．②③⑤C．②③④D．①④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．為了探究外界溶液濃度對小麥氣孔開閉的影響，以小麥葉上表皮為實驗材料，進行甲、乙兩組實驗，下列敘述錯誤的是（　　）
A．甲乙兩組實驗材料需取自水分含量相同的環(huán)境
B．該實驗應在光照充足的條件下進行
C．氣孔關閉會直接導致水分不足而降低光合作用
D．當外界溶液濃度小于細胞液濃度時，氣孔開放

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．草甘膦是一種廣譜除草劑，其除草機制是抑制植物體內(nèi)EPSPS酶的合成，最終導致植物死亡．但是，它的使用有時也會影響到植物的正常生長．目前，已發(fā)現(xiàn)可以從一種抗草甘膦的大腸桿菌突變株中分離出EPSPS基因，若將該基因轉入植物細胞內(nèi)，從而獲得的轉基因植物就能耐受高濃度的草甘膦．
取6株植物，其中，植物A和D對草甘膦敏感，B和E對草甘膦天然具有抗性，C和F則經(jīng)過了轉基因處理，但是否成功還未知．圖1為4種限制酶的識別序列和酶切位點，圖2為含有目的基因的DNA片段及其具有的限制酶切點．據(jù)圖回答下列問題：
限制酶MspⅠBamHⅠMboⅠSmpⅠ
酶切位點C↓CGG
GGC↑C		G↓GATCC
CCTAG↑G		↓GATC
CTAG↑		CCC↓GGG
GGG↑CCC
（1）若A-C澆清水，D-F澆的水中含有草甘膦，上述植物中，肯定能健康成長的是ABCE．
（2）若要從大腸桿菌中篩選出含EPSPS基因的突變菌株甲，在大腸桿菌培養(yǎng)基中還必須加入草甘膦．
（3）一個完整的基因表達載體除了具備復制原點、啟動子和終止子外，還應包括標記基因和目的基因．
（4）若需利用酶切法獲得目的基因，最應選擇的限制酶是MspⅠ和SmaⅠ．
（5）通常用農(nóng)桿菌轉化法將EPSPS基因導入植物體內(nèi)．假設EPSPS基因已被成功轉移到植物F中，但植物F仍沒有表現(xiàn)出抗性，分析可能的原因目的基因沒有成功表達或表達的產(chǎn)物失活．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關實驗的敘述，正確的是（　�。�
A．用高倍鏡觀察葉綠體和觀察線粒體均可用蘚類小葉作實驗材料
B．用標志重捕法．調(diào)查土壤動物群落的物種豐富度
C．從酵母菌培養(yǎng)液定期取樣進行顯微計數(shù)，可探究其種群數(shù)量變化
D．對提取的胡蘿卜素粗品進行鑒定及提取葉綠體中的色素均可川紙層析法

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．銅綠假單胞菌原稱綠膿桿菌，為土壤中存在的最常見的細菌之一，也是當前醫(yī)院炎癥感染的主要病原菌之一．研究表明，銅綠假單胞菌的致病機制與其分泌的綠膿菌素等毒性因子密切相關，這些毒性因子的表達與其密度感知系統(tǒng)（quorumsensing，QS）又有著緊密關聯(lián)．有觀點認為，銅綠假單胞菌發(fā)生耐藥的機制之一便是通過QS系統(tǒng)形成一層生物膜來阻斷抗菌藥物的滲透、殺滅．
（1）從細胞結構分析，銅綠假單胞菌與霉菌最本質(zhì)的區(qū)別是：前者沒有核膜包被的細胞核．
（2）為了從土壤中獲取野生的銅綠假單胞菌，可以用適量無菌水的配制一定量的土壤溶液，然后采用法平板劃線法（或稀釋涂布平板法）接種到選擇培養(yǎng)基（按功能分）上，再根據(jù)菌落特征進一步分離純化，獲得所需的目的菌種．
（3）為了探討喹諾酮藥物環(huán)丙沙星（CIP）聯(lián)合乳鐵蛋白多肽嵌合體（LFchimera）對銅綠假單胞菌生物被膜表達（A590）和QS系統(tǒng)信號分子表達（A420）的影響，有人設計了不同的處理方案，比較各組實驗菌株的定量生物膜表達（A590）及QS系統(tǒng)信號分子表達（A420）情況，結果如表：

①采用統(tǒng)計軟件對數(shù)據(jù)進行分析，所有實驗均有3份且在不同時間進行3次重復實驗，取其平均值，目的是排除偶然因素對實驗結果造成的影響
②分析以上實驗結果可知：CIP和LFchimera的單獨使用對銅綠假單胞菌生物被膜和QS系統(tǒng)信號分子表達（A420）均具有抑制作用，而聯(lián)合組對銅綠假單胞菌生物被膜表達和QS系統(tǒng)信號分子表達的抑制作用最強．

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