6．下列有關(guān)DNA和RNA的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．DNA病毒體內(nèi)可發(fā)生DNA的復(fù)制
B．兩種核酸都可作為生物的遺傳物質(zhì)
C．含DNA的活細(xì)胞一定含有RNA
D．細(xì)胞生物中，兩種核酸都參與遺傳信息的表達(dá)

分析 DNA和RNA的比較：

英文縮寫基本組成單位五碳糖含氮堿基存在場(chǎng)所結(jié)構(gòu)
DNA脫氧核糖核苷酸脫氧核糖A、C、G、T主要在細(xì)胞核中，在葉綠體和線粒體中有少量存在一般是雙鏈結(jié)構(gòu)
RNA核糖核苷酸核糖
 		A、C、G、U主要存在細(xì)胞質(zhì)中一般是單鏈結(jié)構(gòu)

解答 解：A、DNA病毒體內(nèi)不能發(fā)生DNA的復(fù)制，其DNA復(fù)制發(fā)生在宿主細(xì)胞中，A錯(cuò)誤；
B、絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，少數(shù)病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，因此兩種核酸都可作為生物的遺傳物質(zhì)，B正確；
C、含DNA的活細(xì)胞一定含有RNA，C正確；
D、遺傳信息的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程，其中轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA，翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)．因此，細(xì)胞生物中，兩種核酸都參與遺傳信息的表達(dá)，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA和RNA的異同，要求考生識(shí)記DNA和RNA的異同，能列表比較兩者，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下面是關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和性狀三者間關(guān)系的敘述，其中正確的是（　�。�
A．基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制生物體的所有性狀
B．蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀，蛋白質(zhì)的功能不影響性狀
C．基因與性狀的關(guān)系都是簡(jiǎn)單的線性關(guān)系
D．基因控制生物體的性狀是通過(guò)指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成來(lái)實(shí)現(xiàn)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．某線性DNA分子含有5000個(gè)堿基對(duì)（bp），先用限制酶a切割，再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表．限制酶ab的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如圖所示．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
a酶切割產(chǎn)物（bp）b酶再次切割產(chǎn)物（bp）
2100；1400；1000；5001900；200；800；600；1000；500
A．酶a與酶b切斷的化學(xué)鍵不相同
B．酶a與酶b切出的粘性末端不同
C．該DNA分子中，酶a與酶b的識(shí)別序列分別有3個(gè)和2個(gè)
D．若酶a切割與該DNA序列相同的質(zhì)粒，得到切割產(chǎn)物有4種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述，不正確的是（　�。�
A．無(wú)氧、干燥的環(huán)境有利于玉米種子藏
B．DNA復(fù)制時(shí)所消耗的ATP來(lái)自細(xì)胞呼吸
C．乳酸菌在無(wú)氧的條件下發(fā)酵產(chǎn)生乳酸
D．及時(shí)排澇能避免酒精對(duì)根細(xì)胞的損傷

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．發(fā)酵是一種古老傳統(tǒng)的食品儲(chǔ)存與加工的方法，凡利用有益微生物的作用而制得的食品都可以稱為發(fā)酵食品．日常生活中常見的發(fā)酵食品包括面包、果酒、腐乳、泡菜和腌肉等，請(qǐng)回答下列相關(guān)問題．
（1）家庭制作發(fā)酵食品時(shí)，常用白酒擦拭發(fā)酵瓶的目的是消毒（防止雜菌污染）．
（2）制作葡萄酒的過(guò)程中，灑精是在酵母菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（結(jié)構(gòu)）中產(chǎn)生的，可用重鉻酸鉀檢測(cè)發(fā)酵過(guò)程中是否有酒精的產(chǎn)生．
（3）醋酸菌在缺少糖源的情況下，可將乙醇氧化為乙醛，進(jìn)而生成醋酸．某同學(xué)在制作果酒之后，欲進(jìn)一步制作果醋，于是先在有氧條件下接種優(yōu)良的醋酸桿菌，再持續(xù)通入無(wú)菌空氣，進(jìn)一步發(fā)酵幾乎未能得到果醋，最可能的原因是溫度不適宜（或溫度未在30〜35℃之間）．
（4）配置腐乳的乳湯時(shí)，酒的含量需控制在12%左右，原因是酒精含量過(guò)高將會(huì)導(dǎo)致腐乳成熟時(shí)間延長(zhǎng)；酒精含量過(guò)低不足以抑制微生物的生長(zhǎng)，可能導(dǎo)致豆腐腐敗．
（5）制作泡菜時(shí)，為了縮短制作時(shí)間可在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液，加入陳泡菜液的目是增加乳酸菌數(shù)量．從開始制作泡菜到品質(zhì)最佳的時(shí)間段內(nèi)，泡菜液逐漸變酸，泡菜壇中乳酸菌數(shù)量增多而雜菌數(shù)量減少，原因是乳酸菌比雜菌更耐酸．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)清水在相關(guān)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)中，置于清水中的紅細(xì)胞滲透壓逐漸變大直至漲破
B．用溶解于清水的健那綠染液對(duì)口腔上皮細(xì)胞染色后要用清水洗去浮色
C．發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞置于清水中后，液泡顏色將變深
D．制作洋蔥根尖分生區(qū)裝片時(shí)，染色前需要用清水洗去解離使用的藥液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖，其中①②③表示某些生理過(guò)程，請(qǐng)分析回答：
（1）植株A、B、C的染色體數(shù)依次為20、20、10．基因重組發(fā)生在圖②（填數(shù)字）過(guò)程．該實(shí)驗(yàn)涉及到了細(xì)胞增殖、細(xì)胞的全能性等原理．
（2）參與③過(guò)程的細(xì)胞器有線粒體、核糖體、高爾基體（至少寫出兩種）
（3）研究人員為提高單倍體育種過(guò)程中染色體加倍率，以玉米的單倍體苗為材料，研究了用不同濃度秋水仙素處理，對(duì)單倍體苗的成苗率、大田移栽成活率和染色體加倍率的影響，結(jié)果如表：
秋水仙素濃度（mg/L）成苗率（%）大田移栽成活率（%）染色體加倍率（%）
75079.9882.152.46
50080.4285.532.31
20081.5187.391.92
7582.5489.861.17
綜合本實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，隨著秋水仙素濃度降低，成苗率、大田移栽成活率升高，用濃度為75mg/L的秋水仙素處理最不容易達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/div>

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高一期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某植物培養(yǎng)液中含有甲、乙、丙3種離子，它們對(duì)植物的生長(zhǎng)都有影響．下表列出的5種培養(yǎng)液中，甲、乙、丙3種離子的濃度（單位：m mol/L）不同．為了研究丙離子的濃度大小對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)可以選用的兩種培養(yǎng)液是（ ）

培養(yǎng)液編號(hào)

①

②

③

④

⑤

甲離子

20

30

50

40

20

乙離子

55

45

60

45

55

丙離子

10

15

20

25

25

A．①⑤ B．②③ C．②④ D．③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高一質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

艾滋病研究者發(fā)現(xiàn)，1%～2%的HIV感染者并不發(fā)病，其原因是HIV感染者發(fā)病之前體內(nèi)存在三種名為“阿爾法﹣防御素”的小分子蛋白質(zhì)，以下對(duì)“阿爾法﹣防御素”的推測(cè)中不正確的是（ ）

A．一定含有C、H、O、N四種元素

B．人工合成后可以用于防治艾滋病

C．高溫能夠破壞其結(jié)構(gòu)

D．可以通過(guò)口服起效

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同步練習(xí)冊(cè)答案