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4.科學家通過誘導黑鼠體細胞去分化獲得誘導性多能干細胞(iPS),繼而利用iPS細胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠,流程如下:

(1)從黑鼠體內獲得組織細胞后進行分散處理,形成單個細胞,這個過程中需要利用胰蛋白(或膠原蛋白)酶處理,對其進行的初次培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng),培養(yǎng)的細胞在貼壁生長至鋪滿培養(yǎng)皿底時停止分裂,這種現象稱為接觸抑制.
(2)圖中2-細胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內獲得,該過程稱為沖卵.
(3)精子與卵子在體外受精后,應將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng),以檢查受精狀況和受精卵的發(fā)育能力.
(4)圖中重組囊胚通過胚胎移植技術移入白鼠子宮內繼續(xù)發(fā)育.暫不移入的胚胎可使用冷凍(或低溫)方法保存.
(5)小鼠胚胎干細胞(ES)可由囊胚的內細胞團分離培養(yǎng)獲得,還可以從原始性腺中獲得.iPS與ES細胞同樣具有發(fā)育全能性,有望在對人類iPS細胞進行定向誘導分化后用于疾病的細胞治療.

分析 1、哺乳動物的胚胎干細胞簡稱ES或EK細胞,來源于早期胚胎或從原始性腺中分離出來.
2、胚胎干細胞的特點:具有胚胎細胞的特性,在形態(tài)上表現為體積小,細胞核大,核仁明顯;在功能上,具有發(fā)育的全能性,可分化為成年動物體內任何一種組織細胞.另外,在體外培養(yǎng)的條件下,可以增殖而不發(fā)生分化,可進行冷凍保存,也可進行遺傳改造.
3、胚胎干細胞可用于治療人類的某些頑癥,如帕金森綜合癥.還可培育出人造器官,解決目前臨床上存在的供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問題.

解答 解:(1)動物細胞培養(yǎng)時,首先要用胰蛋白酶處理使細胞分散開來;從黑鼠體內獲得體細胞后,對其進行的初次培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng),培養(yǎng)的細胞在貼壁生長至鋪滿培養(yǎng)皿底時停止分裂,這種現象稱為接觸抑制.
(2)圖中2-細胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內獲得,該過程稱為沖卵.
(3)精子與卵子在體外受精后,應將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng),以檢查受精狀況和受精卵的發(fā)育能力.
(4)重組囊胚通過胚胎移植技術移入白鼠子宮內繼續(xù)發(fā)育,暫不移入的胚胎可使用超低溫冷凍方法保存.
(5)小鼠胚胎干細胞(ES)可由囊胚的內細胞團細胞分離培養(yǎng)獲得,也可以從原始性腺中獲得.iPS與ES細胞在功能上都具有發(fā)育全能性,因此對人類iPS細胞進行定向誘導分化后用于疾病的細胞治療.
故答案為:
(1)胰蛋白(或膠原蛋白)    原代培養(yǎng)     接觸抑制
(2)沖卵
(3)發(fā)育培養(yǎng)液
(4)胚胎移植      冷凍(或低溫)
(5)內細胞團     原始性腺      誘導分化

點評 本題考查動物細胞培養(yǎng)、胚胎移植和胚胎干細胞的相關知識,要求考生識記動物細胞培養(yǎng)的具體過程及條件;識記胚胎移植的基本程序及意義;識記胚胎干細胞的特點,掌握胚胎干細胞的相關應用,能結合所學的知識準確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.隨著水體富營養(yǎng)化程度日趨嚴重,淡水湖泊藻類水華頻繁發(fā)生.人工打撈和投放大量化學殺藻劑緊急處理是常用的治理方法.近年來,研究者采用投放食浮游植物的魚類和種植大型挺水植物構建生物修復系統(tǒng)的方法,收到較好的效果.根據上述材料回答問題:
(1)殺藻劑處理水華與生物修復的方法相比,主要缺點是污染環(huán)境(殺傷天敵)和使藻類產生抗藥性.
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15.某同學為研究光對植物根生長的影響,做了如下實驗:把一株植物培養(yǎng)在裝有營養(yǎng)液的透明容器中,給予單測光刺激,一段時間后,該植物生長狀況如圖所示.下列關于該實驗的表述正確的是(  )
A.根的背光生長與營養(yǎng)液的成分有關
B.根的背光生長是由于生長素分布不均勻
C.根的向光側生長素分布比背光側多
D.該植物根系生長方向受重力的影響比受光的影響大

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12.關于光學顯微鏡的敘述正確的是( 。
A.通過光學顯微鏡不能觀察到染色體數目異常
B.借助使用光學顯微鏡可以粗略探究紫色洋蔥表皮細胞液濃度
C.顯微鏡下所成的像是倒立放大的虛像,若在視野中看到細胞質順時針流動,則實際上細胞質則是逆時針流動
D.觀察植物根尖分生區(qū)細胞有絲分裂的實驗中在低倍鏡下找到分生區(qū)后,馬上換高倍鏡觀察分裂的各期特點

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19.有同學設計如下實驗驗證“植物根尖產生的生長素在幼根處進行極性運輸”,請繪圖表示實驗組結果并標注說明.

若先用某種抑制劑(不破壞IAA、不影響細胞呼吸)處理實驗根尖切段,再重復以上實驗,結果實驗組和對照組的接受瓊脂塊中均檢測不到放射性,則該抑制劑的作用機理可能是抑制劑與運輸IAA的載體結合.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.“觀察 DNA 和 RNA 在細胞中的分布”實驗中,操作正確的是( 。
A.可以用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞替代人口腔上皮細胞
B.可以用哺乳動物成熟的紅細胞替代人口腔上皮細胞
C.觀察時應選擇染色均勻、色澤較淺的區(qū)域
D.先用低倍鏡找到清晰的細胞后,直接轉換高倍鏡觀察

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關細胞結構和功能的描述,正確的是( 。
A.植物細胞的系統(tǒng)邊界是細胞壁
B.高爾基體是合成并加工肽鏈的場所
C.乳酸菌遺傳物質的主要載體是染色體
D.具有一定的流動性是生物膜之間能相互轉化的結構基礎

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.減數分裂過程中,同源染色體分離與非同源染色體自由組合發(fā)生在( 。
A.第一次、第二次分裂后期都出現
B.同時發(fā)生于第一次分裂后期
C.同時發(fā)生于第二次分裂后期
D.分離發(fā)生于第一次分裂,自由組合發(fā)生于第二次分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.有絲分裂過程中,染色單體出現、消失依次在( 。
A.中期、后期B.后期、末期C.間期、后期D.前期、中期

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