磷脂是細(xì)胞膜的主要成分,也是線粒體、中心體和葉綠體等生物膜的主要成分,下列關(guān)于植物激素及其功能的有關(guān)說法,不正確的是( 。
A、促進(jìn)莖某一生長速度的生長素濃度可能不止一個
B、根的向地生長和向光生長體現(xiàn)了生長素的作用具有兩重性
C、乙烯在成熟的果實(shí)中含量較多,它的主要作用是促進(jìn)果實(shí)的成熟
D、生長素和赤霉素的生理功能有些是相同的
考點(diǎn):植物激素的作用,生長素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:植物激素的種類以及作用如下:
生長素,促進(jìn)生長、促進(jìn)果實(shí)發(fā)育、促進(jìn)插枝生根、防止落花落果;
赤霉素,促進(jìn)莖的伸長、引起植株快速生長、解除休眠和促進(jìn)花粉萌發(fā)等生理作用;
脫落酸,抑制植物的細(xì)胞分裂和種子的萌發(fā),促進(jìn)花、果實(shí)、葉的脫落;
乙烯,增強(qiáng)細(xì)胞膜的透性和酶的活性,加強(qiáng)果實(shí)細(xì)胞的呼吸作用,促進(jìn)果實(shí)中有機(jī)物的轉(zhuǎn)化,從而促進(jìn)果實(shí)的成熟,還能刺激葉子脫落、抑制莖的伸長;
細(xì)胞分裂素,促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化.
解答: 解:A、生長素的作用具有兩重性,故促進(jìn)莖某一生長速度的生長素濃度可能不止一個,A正確;
B、根對對生長素濃度敏感性強(qiáng),近地側(cè)的生長素濃度高,抑制了根的生長,遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度低,促進(jìn)了根的生長,所以根向地生長,體現(xiàn)了生長素的兩重性,根無向光生,B錯誤;
C、乙烯在成熟的果實(shí)中含量較多,它的主要作用是促進(jìn)果實(shí)的成熟,C正確;
D、生長素和赤霉素的生理功能有些是相同的,如均能促進(jìn)細(xì)胞生長,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評:本題是不同植物激素的作用,對于不同植物激素作用的比較記憶是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

mRNA在細(xì)胞核中合成后,到達(dá)細(xì)胞質(zhì)的過程中,共經(jīng)過幾層生物膜( 。
A、1B、2C、3D、0

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境的關(guān)系示意圖.請回答:
(1)細(xì)胞生活的液體環(huán)境必須保持相對穩(wěn)定,理化性質(zhì)不斷處于動態(tài)平衡之中,其理化性質(zhì)的三個主要方面包括
 
、
 
 

(2)CO2不從毛細(xì)血管進(jìn)入組織細(xì)胞的原因是
 

(3)②中的化學(xué)組成中有HCO3-、HPO42-等離子,它們對于維持
 
的穩(wěn)定有重要意義.
(4)⑤是
 
;物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種.以氧氣為例,氧從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是
 
;氧氣主要參與有氧呼吸的第
 
階段.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是( 。
A、有利的個體多
B、育種年限短,較快獲得純系品種
C、提高突變率
D、育種年限短,改良某些性狀的幅度大

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

自然界生物種內(nèi)及種間是相互作用、相互影響的,下述觀點(diǎn)中,不正確的是( 。
A、林鴿群越大時被蒼鷹捕食的幾率越低
B、鱸魚有時捕食鱸魚的幼魚,這有利于鱸魚種群的維持
C、自然界中物種間的捕食對一個物種有利,但會使另一個物種消失
D、猴群經(jīng)過斗爭建立了優(yōu)劣等級制度,并依次占據(jù)資源,這對種群的保持是有利的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

脫落酸通過與靶細(xì)胞的
 
結(jié)合,從而將信息傳遞給靶細(xì)胞.目前發(fā)現(xiàn)脫落酸可增強(qiáng)吞噬細(xì)胞的功能,吞噬細(xì)胞在人體免疫調(diào)節(jié)過程中的主要功能是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在做綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)時,濾紙上會出現(xiàn)四條色素帶:①葉綠素a;②葉綠素b;③胡蘿卜素;④葉黃素.從上到下依次是( 。
A、③④①②B、①②③④
C、④③②①D、②③④①

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下圖是某植物葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器生理活動示意圖,其中甲、乙代表相關(guān)結(jié)果,a~e代表相關(guān)物質(zhì),①~③代表相關(guān)生理過程.請分析回答相關(guān)問題:
(1)乙代表的結(jié)構(gòu)是
 
,物質(zhì)a代表的是
 
.若光照強(qiáng)度突然下降,短時間內(nèi)物質(zhì)b的變化是
 
(上升、下降或基本不變)
(2)物質(zhì)d、e分別代表的是
 
.它們的形成場所分別是
 
.①、②、③三個生理過程,產(chǎn)生能量最多的是
 

(3)某研究小組以此植物為材料做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果如下:
①由圖2可知,與M點(diǎn)相比,N點(diǎn)限制單株光合強(qiáng)度的外界因素有
 
(寫出兩種),圖2實(shí)驗(yàn)結(jié)果給我們的啟示是,在栽培農(nóng)作物時要注意
 

②測得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg,圖3中陰影部分所表示的O2釋放量
 
(大于、等于、小于)300mg,假設(shè)該植物在24小時內(nèi)呼吸速率不變,則該植物一天通過光合作用產(chǎn)生的O2總量是
 
mg.若適當(dāng)增加植物生長環(huán)境中CO2的濃度,圖3中的B點(diǎn)將向
 
(左/右)移動.在生產(chǎn)實(shí)踐中,常采用施用農(nóng)家肥的方法促進(jìn)植物生長,其原理
 

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,以下說法不正確的是(  )
A、若圖中①為某種多聚體的單體,則①最可能是氨基酸
B、若②存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,有保溫、減壓等作用則②是固醇
C、若③為多聚體,且能貯存生物的遺傳信息,則③是DNA或RNA
D、若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是糖原

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案