(2015秋•福建校級期末)下列不會影響生物進(jìn)化的因素是( )
A.種間競爭 B.基因重組
C.外來物種入侵 D.不可遺傳的變異
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因重組是形成生物多樣性的重要原因之一 | |
B. | 基因重組能夠產(chǎn)生多種表現(xiàn)型 | |
C. | 基因重組可以發(fā)生在酵母菌進(jìn)行出芽生殖時 | |
D. | 一對同源染色體的非姐妹染色單體上的基因可以發(fā)生重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體動態(tài)不同 | B. | 核仁不發(fā)生解體 | ||
C. | 紡錘體形方式成不同 | D. | 核膜破裂時期不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 有氧呼吸和無氧呼吸是細(xì)胞內(nèi)ATP的全部來源 | |
B. | 稻田定期要排水,否則水稻幼根因缺氧產(chǎn)生酒精而腐爛 | |
C. | 細(xì)菌、真菌、植物和動物細(xì)胞內(nèi)的生命活動都是以ATP作為直接能源 | |
D. | 探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式只要檢測有無CO2產(chǎn)生便可 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物頂端優(yōu)勢的現(xiàn)象說明了生長素生理作用的兩重性 | |
B. | 適宜濃度的生長素可以促進(jìn)生根,但農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用的是生長素類似物 | |
C. | 如果植物缺乏赤霉素或生長素,可能是基因突變使有關(guān)酶不能合成造成的 | |
D. | 用一定濃度的生長素類似物處理去雄的未受粉的二倍體番茄可得到單倍體無子番茄 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011•虹口區(qū)模擬)某線性DNA分子含有5000個堿基對(bp),先用限制酶a切割,再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割,得到的DNA片段大小如下表.限制酶a和b的識別序列和切割位點(diǎn)如圖所示.下列有關(guān)說法正確的是( )
A酶切割產(chǎn)物(bp) | b酶再次切割產(chǎn)物(bp) |
2100:1400:1000:500 | 1900:200:800:600:1000:500 |
A.在該DNA分子中,a酶與b酶的識別序列分別有3個和2個
B.a(chǎn)酶與b酶切出的粘性末端不能相互連接
C.a(chǎn)酶與b酶切斷的化學(xué)鍵不相同
D.用a酶切割與線性DNA相同堿基序列的質(zhì)粒,得到4種切割產(chǎn)物
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2001•上海)人紅細(xì)胞的滲透壓與x濃度的食鹽水相當(dāng).而浸在y濃度食鹽水中的紅細(xì)胞破裂:浸在z濃度食鹽水中的紅細(xì)胞收縮.則這三種食鹽水的濃度大小依次為( )
A.x>y>z B.y>x>z C.z>y>x D.z>x>y
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省莆田市高一上期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
洋蔥根尖細(xì)胞中的核酸,含有的堿基種類是:( )
A、1種 B、4種 C、8種 D、5種
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