【題目】下列關(guān)于細(xì)胞癌變的說(shuō)法誤的是

A．原癌基因和抑癌基因是細(xì)胞中不正常的基因

B．癌變的細(xì)胞在適宜條件下可以無(wú)限增殖

C．癌細(xì)胞與正常細(xì)胞相比，遺傳信息有所不同

D．癌細(xì)胞的轉(zhuǎn)移與細(xì)胞間黏著性下降有關(guān)

【答案】A

【解析】原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的進(jìn)程，抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖，是細(xì)胞中正常的基因，A項(xiàng)錯(cuò)誤；癌細(xì)胞的主要特征之一是：在適宜條件下能無(wú)限增殖，B項(xiàng)正確；癌細(xì)胞形成的根本原因是：細(xì)胞內(nèi)的原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，所以癌細(xì)胞與正常細(xì)胞相比，遺傳信息有所不同，C項(xiàng)正確；癌細(xì)胞的細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，細(xì)胞間的黏著性下降，在體內(nèi)易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某家系遺傳病的遺傳系譜圖，該病不可能是

A．常染色體顯性遺傳病 B．常染色體隱性遺傳病

C．X染色體隱性遺傳病 D．X染色體顯性遺傳病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知甲病和乙病都是單基因遺傳病。圖1為患甲病的L家族遺傳系譜圖（顯性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍）；圖2為患乙病的W家族系譜圖（顯性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎），W—1號(hào)不攜帶乙病致病基因。

（1）L家族中的甲病致病基因位于____________染色體上，屬于____________（顯/隱）性遺傳。

（2）L—4號(hào)的基因型是____________，若其與正常女性結(jié)婚，則生育正常孩子的概率是____________。（不考慮乙�。�

（3）已知W家族不帶甲病致病基因，L家族不帶乙病致病基因，若L—4號(hào)與W—4號(hào)婚配，如生育一個(gè)攜帶兩種致病基因的女孩，則此女兒的基因型是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DHA對(duì)腦神經(jīng)發(fā)育至關(guān)重要。以A、B兩種單細(xì)胞真核藻為親本，利用細(xì)胞融合技術(shù)選育高產(chǎn)DHA融合藻。兩種藻特性如下表。

親本藻

優(yōu)勢(shì)代謝類型

生長(zhǎng)速率（g/L天）

固體培養(yǎng)基上菌落直徑

DHA含量（‰）

A藻

自養(yǎng)

0.06

小

0.7

B藻

異養(yǎng)

0.14

大

無(wú)

據(jù)表回答：

（1）選育的融合藻應(yīng)具有A藻_______________與B藻______________的優(yōu)點(diǎn)。

（2）誘導(dǎo)融合前需用纖維素酶處理兩種藻，其目的是獲得_____________________。

（3）通過(guò)以下三步篩選融合藻，步驟______可淘汰B藻，步驟______可淘汰生長(zhǎng)速成率較慢的藻落，再通過(guò)步驟______獲取生產(chǎn)所需的融合藻。

步驟a：觀察藻落的大小

步驟b:用不含有機(jī)碳源（碳源——生物生長(zhǎng)的碳素來(lái)源）的培養(yǎng)基進(jìn)行光照培養(yǎng)

步驟c：測(cè)定DHA含量

（4）以獲得的融合藻為材料進(jìn)行甲、乙、丙三組試驗(yàn)，結(jié)果如下圖。

①甲組條件下，融合藻產(chǎn)生[H]的細(xì)胞器是__________；丙組條件下產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是____________。

②與甲、丙兩組相比，乙組融合藻生長(zhǎng)速率較快，原因是在該培養(yǎng)條件下__________________。甲、乙兩組DHA產(chǎn)量均較高，但實(shí)際生產(chǎn)中往往采用甲組的培養(yǎng)條件，其原因是_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)①～⑦中的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)在下列生物中的敘述正確的是（　　）

①核酸�、诘鞍踪|(zhì)�、垡号荨、苋~綠體�、莺四ぁ、藜�(xì)胞膜　⑦細(xì)胞壁．

A. ①⑥在病毒、大腸桿菌、衣藻和草履蟲(chóng)體內(nèi)都存在

B. ⑤⑦在大腸桿菌和衣藻體內(nèi)都存在

C. ①～⑦在衣藻體內(nèi)都存在

D. 除⑤外，其余各項(xiàng)在衣藻和藍(lán)藻體內(nèi)都存在

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置, 漏斗內(nèi)溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）為兩種不同濃度的蔗糖溶液，漏斗內(nèi)外起始液面一致。滲透平衡時(shí)液面差為△h，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 此時(shí)S1濃度大于S2

B. 圖中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的液泡膜

C. △h的大小與兩種溶液的濃度差有關(guān)

D. 若在S1中加入蔗糖酶，△h將先增大后減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的促進(jìn)作用，往往具有兩重性，下圖為生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的示意圖，以下說(shuō)法正確的是

A. 如果頂芽的生長(zhǎng)濃度在ba之間，側(cè)芽的濃度一定小于b

B. 如果頂芽的生長(zhǎng)素濃度在ba之間，側(cè)芽的濃度一定大于b

C. ab與ac濃度相同，促進(jìn)生長(zhǎng)的速度不同

D. 0b與cd濃度不同，促進(jìn)生長(zhǎng)的速度不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中，不屬于RNA功能的是（ ）

A. 細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì) B. 作為某些病毒的遺傳物質(zhì)

C. 具有生物催化功能 D. 參與核糖體的組成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述，不正確的是

A．氧濃度為a時(shí)，適于酵母菌生成酒精

B．氧濃度為b時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍

C．氧濃度為c時(shí)，較適于貯藏該植物器官

D．氧濃度為d時(shí)，細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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