14．下列關(guān)于動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的敘述，不正確的是（　�。�
A．動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)所用培養(yǎng)基不同
B．動物細胞培養(yǎng)可用于檢測有毒物質(zhì)，莖尖培養(yǎng)可用于植物脫去病毒
C．煙草葉片離體培養(yǎng)能產(chǎn)生新個體，小鼠雜交瘤細胞可離體培養(yǎng)增殖
D．動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過程中都要用到胰蛋白酶

分析 植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的比較：

比較項目植物組織培養(yǎng)動物細胞培養(yǎng)
原理細胞的全能性細胞增殖
培養(yǎng)基性質(zhì)固體培養(yǎng)基液體培養(yǎng)基
培養(yǎng)基成分營養(yǎng)物質(zhì)（蔗糖）、植物激素等營養(yǎng)物質(zhì)（葡萄糖）、動物血清等
培養(yǎng)結(jié)果植物體細胞株、細胞系
培養(yǎng)目的快速繁殖、培育無毒苗等獲得細胞或細胞產(chǎn)物

解答 解：A、植物組織培養(yǎng)使用固體培養(yǎng)基，動物細胞培養(yǎng)使用液體培養(yǎng)基，并且培養(yǎng)基地額成分也有區(qū)別，A正確；
B、動物細胞培養(yǎng)可用于檢測有毒物質(zhì)，莖尖培養(yǎng)可用于植物脫去病毒，B正確；
C、由于植物細胞具有全能性，因此煙草葉片離體培養(yǎng)能產(chǎn)生新個體，小鼠雜交瘤細胞可離體培養(yǎng)增殖，C正確；
D、動物細胞培養(yǎng)中需要用到胰蛋白酶，植物組織培養(yǎng)過程不需要，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查動物細胞與組織培養(yǎng)過程、植物組織培養(yǎng)的條件及過程，要求考生識記動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識，能對兩者進行比較和區(qū)分，再對選項作出準確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．能量流動和物質(zhì)循環(huán)是兩個相對獨立的過程
B．生態(tài)系統(tǒng)的功能是能量流動和物質(zhì)循環(huán)
C．信息傳遞、物質(zhì)循環(huán)和能量流動均是雙向的
D．農(nóng)業(yè)上可以利用信息傳遞控制有害生物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．用同位素標記技術(shù)追蹤研究物質(zhì)的轉(zhuǎn)移變化途徑是生物科學(xué)研究的重要手段之一．下列相關(guān)的應(yīng)用及結(jié)果錯誤的是（　�。�
A．小白鼠吸入18O2后呼出的CO2不會含有18O，但尿液中會含有H218O
B．要得到含32P的噬菌體，必須先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌
C．將15N標記的DNA置于含14N標記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中進行復(fù)制，經(jīng)密度梯度離心后可以分析得出DNA具有半保留復(fù)制的特點
D．用含有3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥的根尖，可以在細胞核和線粒體內(nèi)檢測到放射性，而在核糖體處檢測不到

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖，請回答相關(guān)問題．

（1）圖甲中，a表示呼吸系統(tǒng)，b表示消化系統(tǒng)，c表示泌尿系統(tǒng)．
（2）病人因呼吸受阻，肌細胞會因無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸，乳酸進入血液后，會使血液pH降低（或下降），但乳酸可以與血液中的NaHCO3發(fā)生反應(yīng)，使血液的pH維持相對穩(wěn)定．
（3）內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定，除了圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動外，還必須在神經(jīng)-體液-免疫的調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)下進行．
（4）外界中的O2進入紅細胞內(nèi)共穿過5層生物膜．
（5）圖乙中，B液為血漿，其滲透壓的大小主要與無機鹽和蛋白質(zhì)的含量有關(guān)．C液為淋巴．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖代表人體體液免疫的過程．相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．細胞Ⅰ和細胞Ⅱ均能識別抗原
B．在①、⑤、⑨所在的階段中，都有吞噬細胞的參與
C．免疫過程⑥比⑦要快，免疫效應(yīng)⑥比⑦要強
D．圖中免疫活性物質(zhì)是抗體、淋巴因子、溶菌酶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．為了研究生長素的運輸特點，某科研小組分別做了兩個實驗：
實驗一：切取某植物幼苗上胚軸并縱切成a和b兩部分，進行如圖實驗一處理，6小時后檢測另一端含14C的生長素含量．
實驗二：切取同種植物幼苗上胚軸，分別切去上胚軸a側(cè)和b側(cè)形態(tài)學(xué)上端的一部分，在未切的一側(cè)放置含14C的生長素瓊脂塊，如圖實驗二處理，6小時后檢測各部分含14C的生長素含量．
根據(jù)結(jié)果判斷下列敘述正確的是（　　）
A．實驗一的自變量只是植物形態(tài)學(xué)上端和下端
B．由實驗一可知a側(cè)比b側(cè)運輸生長素的能力強
C．實驗一和實驗二均可說明生長素存在橫向運輸
D．由實驗二可知b側(cè)和a側(cè)都能產(chǎn)生生長素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)推理錯誤的是（　�。�
A．隱性性狀的個體都是純合體
B．隱性個體的顯性親本必為雜合體
C．后代全為顯性，則雙親必為顯性純合體
D．顯性個體的遺傳因子組成難以獨立確定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．彩椒的顏色是由位于兩對同源染色體上的兩對等位基因決定的皮色遺傳．已知紅皮基因（B）對綠皮基因（b）顯性，但在另一黃色顯性基因（A）存在時，則基因B和b都不能表達．現(xiàn)用基因型AaBb的個體和基因型aaBb的個體雜交，其后代表表現(xiàn)型種類及比例（　　）
A．2種，7：1B．3種，4：3：1C．3種，6：1：1D．4種，1：2：2：1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．生命活動離不開細胞，不包括下列內(nèi)容中的（　�。�
A．草履蟲的運動和分裂離不開細胞
B．生物與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換以細胞代謝為基礎(chǔ)
C．生長發(fā)育以細胞增殖、分化為基礎(chǔ)
D．人的單個細胞也能完成各種生命活動

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同步練習(xí)冊答案