根據(jù)光合作用圖解回答問題:

(1)圖中編號所代表的物質(zhì)分別是:①
 
;②
 
;③
 
;④
 

(2)暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是
 
 和
 

(3)圖中⑤是
 
階段,反應(yīng)場所是葉綠體的
 
,圖中⑥是
 
階段,反應(yīng)場所是葉綠體的
 

(4)寫出影響光合作用的幾個(gè)因素:
 

(5)將該植物由光照下突然置于黑暗中,甲圖中的C3的含量將
 
,C5的含量將
 
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:
光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段,圖中①表示〔H〕、②是光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP,③是CO2、④(CH2O)或糖類、⑤光合作用的光反應(yīng)階段(場所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成.⑥光合作用的暗反應(yīng)階段(場所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機(jī)物.
解答: 解:(1)根據(jù)光合作用過程,結(jié)合圖形分析,圖中①到④代表的物質(zhì)分別是:〔H〕、ATP、CO2、④(CH2O)或糖類.
(2)光合作用過程中光反應(yīng)為碳反應(yīng)中三碳化合物的還原提供的物質(zhì)是[H](或NADPH)和 ATP.
(3)圖中⑤表示光反應(yīng)階段,發(fā)生的場所是葉綠體的類囊體薄膜,包括水的光解和ATP的合成兩個(gè)過程;⑥表示暗反應(yīng)階段,發(fā)生的場所是葉綠體基質(zhì),包括二氧化碳的固定和三碳化合物的還原兩個(gè)過程.
(4)影響光合作用的因素有:光照強(qiáng)度、溫度、CO2的濃度、水分、礦質(zhì)元素等.
(5)將該植物由光照下突然置于黑暗中,光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP減少,被還原的C3減少,生成的C5減少,而CO2被C5固定形成C3的過程不變,故C3的含量將增加,C5的含量將減少.
故答案是:
(1)①[H]②ATP   ③CO2   ④(CH2O)或糖類
(2)[H]ATP
(3)光反應(yīng)    類囊體薄膜上    暗反應(yīng)    基質(zhì)中
(4)光照強(qiáng)度、溫度、CO2的濃度、水分、礦質(zhì)元素
(5)增多  減少
點(diǎn)評:本題著重考查了光合作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識,關(guān)鍵是理解光反應(yīng)離不開光,暗反應(yīng)有光無光均可進(jìn)行.光反應(yīng)需要暗反應(yīng)提供的ADP和Pi,暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的ATP和[H],兩者相互依存,是統(tǒng)一不可分割的整體.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人β-珠蛋白基因與其mRNA雜交的示意圖.表示基因的不同功能區(qū).據(jù)圖回答:

(1)上述分子雜交的原理是
 
;細(xì)胞中β-珠蛋白基因編碼區(qū)不能翻譯的序列是
 
(填寫圖中序號).
(2)細(xì)胞中β-珠蛋白基因開始轉(zhuǎn)錄時(shí),能識別和結(jié)合①中洲控序列的酶是
 

(3)若一個(gè)卵原細(xì)胞的一條染色體上.β-珠蛋白基因的編碼區(qū)中一個(gè)A替換成T.則由該卵原細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)胞攜帶該突變基因的概率是
 

(4)上述突變基因的兩個(gè)攜帶者婚配.其后代中不含該突變基因的概率是
 

(5)用一定劑里的Co-γ射線照射萌發(fā)狀態(tài)的棉花種子.其成活棉株的器官形態(tài)和生理代謝均發(fā)生顯著變異.這種變異屬于
 
.處理過的種子有的出苗后不久就死亡,絕大多數(shù)的產(chǎn)量和品質(zhì)下降.這說明了
 
.在其中也發(fā)現(xiàn)了極少數(shù)的個(gè)體品質(zhì)好,產(chǎn)最高,這說明了變異是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于曲線的說法錯(cuò)誤的是( 。
A、若a表示底物濃度,則b表示環(huán)境條件適宜且酶量有限時(shí)的酶促反應(yīng)速率
B、若a表示血漿中葡萄糖的濃度,則b表示紅細(xì)胞吸收葡萄糖的速率
C、若c表示含一對等位基因的雜合子的自交代數(shù),則d表示子代中純合子所占的比例
D、若c表示DNA的復(fù)制次數(shù),則d表示不含親代DNA單鏈的子代DNA所占的比例

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲、乙、丙是某一高等動(dòng)物體內(nèi)發(fā)生的細(xì)胞分裂模式圖,圖丁為某一時(shí)刻部分染色體行為示意圖.在無基因突變的情況下下列說法正確的是( 。
A、若A基因在圖甲的1號染色體上,則a基因在5號染色體上
B、乙丙的染色體組數(shù)相同,丁圖中某些DNA的堿基序列改變
C、若丁發(fā)生在丙細(xì)胞的形成過程中,最終產(chǎn)生的子細(xì)胞基因組成有2種或者4種
D、一個(gè)核DNA復(fù)制產(chǎn)生的兩個(gè)子代DNA隨同源染色體的分離而分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

在卡爾文循環(huán)中,與二氧化碳結(jié)合的物質(zhì)是( 。
A、磷酸烯醇式丙酮酸
B、核酮糖-1,5-二磷酸
C、3-磷酸甘油酸
D、5-磷酸核酮糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)在核糖體上合成的是(  )
A、性激素B、淀粉
C、解旋酶D、RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)統(tǒng)計(jì),1mL的肝細(xì)胞中含有的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的總面積達(dá)11m2,相當(dāng)于細(xì)胞膜面積的30~40倍,這種結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)表明內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能之一是( 。
A、為核糖體提供大量的支架
B、為各種代謝反應(yīng)創(chuàng)造有利的條件
C、為細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸提供通道
D、有利于肝糖原的合成與分解

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科目:高中生物 來源: 題型:

某學(xué)生用一個(gè)截?cái)嗟难┍唐浚?00cc),裝上培養(yǎng)土,瓶底未鉆洞以免土壤掉出來,他種了一株波斯菊,并且每天勤快地澆水50cc,請判斷如此持續(xù)兩周后的結(jié)果是( 。
A、生長旺盛,因?yàn)樗?xì)心照顧,水分供應(yīng)充足
B、生長旺盛,并開始開花,因?yàn)橛凶銐蛩止┙o光合作用和蒸騰作用
C、開始枯黃,生長狀態(tài)一天不如一天,因?yàn)楦咳毖?/span>
D、開始枯黃,生長狀態(tài)一天不如一天,因?yàn)楦咳倍趸技暗V質(zhì)營養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生命活動(dòng)中不需要ATP提供能量的是( 。
A、淀粉酶催化淀粉水解為麥芽糖
B、吞噬細(xì)胞吞噬病原體的過程
C、植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子
D、細(xì)胞中由氨基酸合成新的肽鏈

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