【題目】按照現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列說(shuō)法不正確的是

A. 種群是生物進(jìn)化的單位

B. 共同進(jìn)化就是指不同物種之間的相互影響和不斷發(fā)展

C. 突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料

D. 自然選擇使基因頻率發(fā)生定向改變

【答案】B

【解析】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為生物既是進(jìn)化的單位，也是繁殖的單位，A項(xiàng)正確；共同進(jìn)化就是指不同物種之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，B項(xiàng)錯(cuò)誤；可遺傳變異為生物進(jìn)化提供原材料，可遺傳變異的來(lái)源有基因突變、基因重組和染色體變異，其中基因突變和染色體變異統(tǒng)稱為突變，C項(xiàng)正確；在自然選擇的作用下，種群的基因頻率發(fā)生定向改變，進(jìn)而使生物朝著一定的方向不斷進(jìn)化，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用燕麥胚芽鞘做向光性實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)植物生長(zhǎng)素產(chǎn)生的部位、感受光刺激的部位、向光彎曲的部位分別是

A. 胚芽鞘尖端、尖端下面一段、向光彎一側(cè)

B. 胚芽鞘、胚芽鞘的尖端、尖端下面的一段

C. 胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段

D. 胚芽鞘尖端、胚牙鞘、尖端下面的一段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人工濕地是由人工建造和控制運(yùn)行的與沼澤地類似的地面，污水與污泥在沿一定方向流動(dòng)的過(guò)程中，主要利用人工基質(zhì)、微生物、植物等生物對(duì)污水進(jìn)行凈化。下圖為人工濕地示意圖，回答下列問(wèn)題：

（1）濕地植物屬于該生態(tài)系統(tǒng)成分中的___________；根據(jù)污水中成分含量的變化，從進(jìn)水口到出水口的不同地段，分別種植不同的濕地植物，這體現(xiàn)了群落_____________結(jié)構(gòu)。

（2）相比其他污水處理方式，人工濕地具有成本低、凈化率高的特點(diǎn)。經(jīng)過(guò)處理后的污水流入上行池，在上行池中可以養(yǎng)殖一些魚(yú)、蝦等水生動(dòng)物，獲取—定的經(jīng)濟(jì)利益。某調(diào)査小組對(duì)濕地生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查：

①圖甲中的Ⅰ和Ⅱ分別表示鯉魚(yú)的出生率和死亡率，則在_______點(diǎn)時(shí)，鯉魚(yú)的數(shù)量達(dá)到最大，出生率和死亡率的變化，直接影響到鯉魚(yú)的____________。

②圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖，A、B、C、D表示該濕地生態(tài)系統(tǒng)的生物成分，其中生產(chǎn)者固定的能量為___________，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量________(填“大于”、“等于”或“小于”)生產(chǎn)者固定的能量。

③能量在第一、二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率(不考慮污水中有機(jī)物的影響)為_______________�？蒲行〗M在研究過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，挺水植物如香蒲、美人蕉等能夠向水中分泌萜類化合物、類固醇等，抑制藻類的生長(zhǎng)；也能開(kāi)鮮艷的花，吸引昆蟲(chóng)。這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的_____________功能。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】ATP分子簡(jiǎn)式和18個(gè)ATP所具有的高能磷酸鍵數(shù)目分別是（　�。�

A. A﹣P﹣P～P和18個(gè) B. A～P～P～P和56個(gè)

C. A～P～P和36個(gè) D. A﹣P～P～P和36個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示利用PCR技術(shù)檢測(cè)受檢人是否攜帶HIV（屬逆轉(zhuǎn)錄病毒）的示意圖。請(qǐng)回答：

（1）組成HIV的遺傳物質(zhì)的單體是________。HIV攜帶者T細(xì)胞的核DNA能指導(dǎo)合成HIV的蛋白質(zhì)，原因是__________。

（2）設(shè)計(jì)圖中所示的引物時(shí)，應(yīng)滿足的要求是：

①引物自身不能存在互補(bǔ)配對(duì)序列，原因是避免引物自身通過(guò)折疊形成雙鏈區(qū)；

②引物之間不能存在_______________，原因是避免兩引物結(jié)合成雙鏈；

③_______________________________。

（3）在PCR反應(yīng)體系中，除具備緩沖液、模板DNA分子和引物外，還應(yīng)有______（選填編號(hào)）。

①Taq酶， ②dNTP（dCTP、dATP、dGTP和dTTP）， ③四種堿基， ④ATP， ⑤氨基酸。

（4）利用基因工程方法制備HIV的某蛋白（目的蛋白）時(shí)，需使用DNA連接酶來(lái)構(gòu)建基因表達(dá)載體。其中既能連接黏性末端又能連接平末端的是______DNA連接酶，DNA連接酶催化形成的化學(xué)鍵是______________。基因表達(dá)載體必須有RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位，該部位稱為__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、功能以及穩(wěn)定性的敘述，正確的是

A．物質(zhì)循環(huán)的范圍是生命系統(tǒng)的最高層次

B．生態(tài)系統(tǒng)達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定時(shí)不需要能量的輸入

C．生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞對(duì)所有捕食者來(lái)說(shuō)都是有利的

D．一個(gè)越不容易被破壞的生態(tài)系統(tǒng)一旦被破壞后恢復(fù)起來(lái)越容易

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在植物細(xì)胞有絲分裂的末期，導(dǎo)致細(xì)胞質(zhì)分裂的結(jié)構(gòu)變化是

A. 染色體解螺旋 B. 細(xì)胞板形成

C. 核仁結(jié)構(gòu)重現(xiàn) D. 新的核膜出現(xiàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)象Ⅰ：小明的手指不小心碰到一個(gè)很燙的物品后將手縮回；現(xiàn)象Ⅱ：小明伸手拿別人的物品時(shí)被口頭拒絕而將手縮回。兩個(gè)現(xiàn)象中的縮手反應(yīng)比較見(jiàn)下表，正確的是（　　）

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是( )

A. 甲硫氨酸的R基是—CH2—CH2—S—CH3，則它的分子式是C5H11O2NS

B. 分子式為C63H105N17S2的多肽鏈中，最多含有的肽鍵數(shù)目是16個(gè)

C. 兩個(gè)氨基酸脫水縮合過(guò)程中失去的H2O中的氫來(lái)源于氨基和羧基中的氫

D. 10個(gè)氨基酸構(gòu)成的多肽有9個(gè)—CO—NH—，稱為九肽

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