【題目】ATP分子簡(jiǎn)式和18個(gè)ATP所具有的高能磷酸鍵數(shù)目分別是( 。
A. A﹣P﹣P~P和18個(gè) B. A~P~P~P和56個(gè)
C. A~P~P和36個(gè) D. A﹣P~P~P和36個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞色素C是動(dòng)植物細(xì)胞普遍存在的一種由104個(gè)氨基酸組成的化合物,在生成ATP的過(guò)程中起重要作用,那么,細(xì)胞色素C的合成場(chǎng)所,以及它發(fā)揮生理作用的場(chǎng)所分別是
A. 高爾基體和葉綠體 B. 核糖體和細(xì)胞核
C. 核糖體和線粒體 D. 細(xì)胞核和高爾基體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知A、a是一對(duì)等位基因。下圖①③分別表示某種動(dòng)物3個(gè)種群A基因頻率的變化情況,3個(gè)種群的初始個(gè)體數(shù)依次為100、1000和10000且存在地理隔離,沒(méi)有遷入和遷出。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A. 個(gè)體的死亡對(duì)種群①的A基因頻率影響最大
B. 三個(gè)種群的基因庫(kù)存在差異
C. 三個(gè)種群基因頻率改變的原因包括突變、基因重組和自然選擇
D. ③在第100代時(shí)基因型為aa的個(gè)體約占總數(shù)的25%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了研究在適宜的光照下,CO2濃度及施氮量對(duì)植物總光合速率的影響,研究人員選取生理狀態(tài)相同的某種植物若干,分為四組,分別設(shè)置不同的CO2濃度和施氮量,測(cè)算了凈光合速率(Pn),平均結(jié)果如圖所示。
回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中每一組種植多盆并進(jìn)行多次測(cè)定,其目的是______________。
(2)據(jù)圖分析,最有利于植物積累有機(jī)物的條件組合是_________。氮元素被該植物吸收后運(yùn)送到葉肉細(xì)胞內(nèi)可用于合成多種化合物,其中的NADH主要用于________________。
(3)要達(dá)成本實(shí)驗(yàn)?zāi)康,還需補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是___________________(寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn),銅綠微囊藻(藍(lán)藻屬)能降低工業(yè)污水中苯酚的濃度。研究人員將無(wú)毒型銅綠微囊藻置于含100mg/L苯酚的培養(yǎng)液(不含其他有機(jī)物)中,在適宜光照、不供應(yīng)CO2、且其它條件適宜下,連續(xù)培養(yǎng)120h,結(jié)果如下圖:
回答下列問(wèn)題:
(1)銅綠微囊藻與小球藻共有的細(xì)胞器是__________。
(2)分析圖中0~96h的曲線,從種群數(shù)量特征角度解釋出現(xiàn)此趨勢(shì)的原因是_____,研究人員測(cè)得此培養(yǎng)時(shí)間段培養(yǎng)液(整體測(cè)定,含藻類(lèi))中苯酚濃度持續(xù)下降,另有研究發(fā)現(xiàn),銅綠微囊藻既能自養(yǎng)也能異養(yǎng),據(jù)此進(jìn)一步分析,其種群數(shù)量增長(zhǎng)的原因是__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用相同培養(yǎng)液分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗(設(shè)水稻和番茄幼苗吸水量相等),一段時(shí)間后分別測(cè)培養(yǎng)液中各種養(yǎng)分的百分含量,并與原培養(yǎng)液中相應(yīng)養(yǎng)分百分含量作比較,結(jié)果如圖下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 番茄細(xì)胞轉(zhuǎn)運(yùn)Mg2+的載體比水稻細(xì)胞轉(zhuǎn)運(yùn)Si2+的載體多
B. 番茄對(duì)Mg2+和Si2+的吸收量不同,導(dǎo)致培養(yǎng)液中兩種離子濃度的變化不同,這可以說(shuō)明同一植物對(duì)不同離子的吸收具有差異性
C. 水稻吸水量大于對(duì)Mg2+的吸收
D. 水稻和番茄對(duì)同一種離子吸收具有差異性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】按照現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,下列說(shuō)法不正確的是
A. 種群是生物進(jìn)化的單位
B. 共同進(jìn)化就是指不同物種之間的相互影響和不斷發(fā)展
C. 突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料
D. 自然選擇使基因頻率發(fā)生定向改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所和被分解的主要能源物質(zhì)是
A. 葉綠體、葡萄糖 B. 線粒體、蛋白質(zhì)
C. 線粒體、葡萄糖 D. 高爾基體、蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某學(xué)生進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色________________的大小以及________________的位置。該步驟起____________________作用。
(2)D步驟可觀察到___________________現(xiàn)象。
(3)要使細(xì)胞復(fù)原,則E處應(yīng)滴加___________。某學(xué)生在F步驟觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原,最可能的原因是____________________________________________________。
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