【題目】下列有關(guān)基因工程中限制性核酸內(nèi)切酶的描述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.一種限制性核酸內(nèi)切酶只能識(shí)別一種特定的脫氧核苷酸序列
B.限制性核酸內(nèi)切酶的活性受溫度的影響
C.限制性核酸內(nèi)切酶能識(shí)別和切割RNA
D.限制性核酸內(nèi)切酶可從原核生物中提取

【答案】C
【解析】解：A、限制酶能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂，因此一種限制酶只能識(shí)別特定的堿基序列和切割一定的位點(diǎn)，A正確；
B、酶活性通常受溫度和PH值的影響，B正確；
C、限制性核酸內(nèi)切酶指能識(shí)別和切割DNA，C錯(cuò)誤；
D、限制性核酸內(nèi)切酶主要從原核生物中分離純化出來(lái)的，D正確．
故選：C．
DNA重組技術(shù)至少需要三種工具：限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）、DNA連接酶、運(yùn)載體．其中限制酶主要從原核生物中分離純化出來(lái)，能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂，形成黏性末端和平末端兩種．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】萌發(fā)的禾谷類種子中淀粉酶活性較強(qiáng)，主要有α淀粉酶和β淀粉酶。α淀粉酶不耐酸、較耐熱，在pH為3.6以下迅速失活，而β淀粉酶不耐熱，在70℃條件下15 min后失活。

實(shí)驗(yàn)材料：萌發(fā)3天的小麥種子(芽長(zhǎng)約1 cm)。

主要試劑及儀器：麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%淀粉溶液、斐林試劑、蒸餾水、恒溫水浴鍋等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

步驟一：制作麥芽糖梯度液。取7支干凈的具塞刻度試管，編號(hào)，按表加入試劑，再將試管置于60℃恒溫水浴鍋中加熱2 min，取出后按試管號(hào)順序排列。

試劑

試管號(hào)

1

2

3

4

5

6

7

麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液(mL)

0

0.2

0.6

1.0

1.4

1.6

2.0

蒸餾水(mL)

2.0

1.8

1.4

1.0

X

Y

Z

斐林試劑(mL)

2.0

2.0

2.0

2.0

2.0

2.0

2.0

步驟二：利用萌發(fā)3天的小麥種子制備淀粉酶溶液。

步驟三：將裝有淀粉酶溶液的試管置于70℃恒溫水浴鍋中15 min，取出后迅速冷卻。

步驟四：另取四支試管，編號(hào)A、B、C、D，向A、B試管中各加5mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的淀粉溶液，向C、D試管中分別加入2 mL已經(jīng)處理的酶溶液(忽略其中含有的少量麥芽糖)和蒸餾水，將四支試管置于40℃恒溫水浴鍋中保溫10 min，然后將C、D試管中的溶液分別加入到A、B試管中，搖勻后繼續(xù)在40℃恒溫水浴鍋中保溫10 min。

步驟五：取A、B試管中反應(yīng)溶液各2 mL分別加入E、F試管，然后向E、F試管分別加入_____，并進(jìn)行________后，觀察顏色變化。

結(jié)果分析：將E試管中顏色與步驟一中獲得的麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液進(jìn)行比較，獲得該試管中麥芽糖濃度，并計(jì)算出α淀粉酶催化效率。

請(qǐng)分析回答：

（1）本實(shí)驗(yàn)的目的是測(cè)定__________________。

（2）步驟一的5～7試管中加入蒸餾水的量(X、Y、Z)分別是_____________________(單位mL)。

（3）實(shí)驗(yàn)中B試管所起的具體作用是________________________。

（4）請(qǐng)補(bǔ)全步驟五的做法_________。

（5）若要測(cè)定另一種淀粉酶的活性，則需在步驟___________的基礎(chǔ)上進(jìn)行改變。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們每個(gè)人身上都含有大量的血紅蛋白，與其相關(guān)的錯(cuò)誤敘述是

A. 它們的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有重要關(guān)系

B. 含有一定量的鐵元素

C. 與一氧化碳有較強(qiáng)的親和力

D. 是運(yùn)輸氧氣的重要載體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在家鼠中短尾（B）對(duì)正常（b）為顯性。一只短尾鼠與一只正常尾鼠交配，后代中正常尾與短尾比例相同；而短尾類型相互交配，子代中有一類型死亡，能存活的短尾與正常尾之比為2∶1。則不能存活的類型的遺傳因子組成可能是

A．BB B．Bb C．bb D．BB或Bb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)光合作用的問(wèn)題

（1）植物中能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的色素分布于________________ (結(jié)構(gòu))上，主要吸收_____________光。

（2）光反應(yīng)能為C3的還原提供________；暗反應(yīng)能為光反應(yīng)提供________，以保證其順利進(jìn)行。

（3）光合作用受到溫度、二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度的影響。其中，光照強(qiáng)度直接影響光合作用的__________過(guò)程；二氧化碳濃度直接影響光合作用的_________過(guò)程。

（4）正常生長(zhǎng)的綠藻，照光培養(yǎng)一段時(shí)間后，用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，此后綠藻細(xì)胞的葉綠體內(nèi)ATP/ADP比值___________（上升、不變或下降）

（5）下列屬于凈光合作用的是___________。

①真正光合速率 ②實(shí)際光合速率 ③光下測(cè)出的光合速率 ④02產(chǎn)生量 ⑤02釋放量 ⑥C02吸收量⑦C02固定量 ⑧有機(jī)物產(chǎn)生(制造)量 ⑨有機(jī)物積累量 ⑩有機(jī)物的增加量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在條件適宜的情況下，用自然光照射離體的新鮮葉綠體一段時(shí)間后，突然改用光照強(qiáng)度與自然光相同的綠色光照，瞬間葉綠體中的物質(zhì)所發(fā)生變化正確的是

A. ATP含量下降 B. C3的含量下降

C. 合成C5的速率加快 D. NADPH的含量上升

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米的籽粒飽滿對(duì)皺縮為顯性，由一對(duì)等位基因A、a控制，籽粒甜對(duì)非甜為顯性，由另一對(duì)等位基因B、b控制，兩對(duì)性狀均為完全顯性。現(xiàn)有純合籽粒飽滿非甜玉米和純合籽粒皺縮甜玉米雜交，所得F1測(cè)交，多次重復(fù)試驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)測(cè)交后代籽粒的表現(xiàn)型及比例都近似為：飽滿甜：飽滿非甜：皺縮甜：皺縮非甜=1:4:4:1。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析可知，控制籽粒飽滿與皺縮的基因A與a遵循________定律；控制上述兩對(duì)相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因的遺傳______（填“符合”或“不符合”）基因的自由組合定律，原因是_________________________。

（2）為在短時(shí)間內(nèi)獲得大量的籽粒飽滿甜玉米，最好進(jìn)行____________育種。

（3）若用純合甜玉米作母本與非甜玉米進(jìn)行雜交，在F1中偶爾發(fā)現(xiàn)某一植株的籽粒為非甜性狀。請(qǐng)對(duì)此現(xiàn)象給出合理解釋：①___________；②____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于酶的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.酶與底物結(jié)合后，會(huì)發(fā)生一定的形態(tài)變化
B.同一種酶可存在于分化程度不同的細(xì)胞中
C.低溫會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)從而降低酶活性
D.酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于減數(shù)分裂的敘述正確的是（ ）
①在次級(jí)卵母細(xì)胞中存在同源染色體
②著絲點(diǎn)在減數(shù)第一次分裂后期一為二
③減數(shù)分裂的結(jié)果，染色體數(shù)減半，DNA分子數(shù)不變
④同源染色體的分離，導(dǎo)致染色體數(shù)目減半
⑤聯(lián)會(huì)后染色體復(fù)制，形成四分體
⑥染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第二次分裂結(jié)束時(shí)
A.①②③
B.④⑤⑥
C.④
D.②⑥

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同步練習(xí)冊(cè)答案