Question

某校生物興趣小在教師指導(dǎo)下，利用培養(yǎng)基培養(yǎng)了大腸桿菌，最后實驗結(jié)果是：培養(yǎng)基上只有單純大腸桿菌菌落；培養(yǎng)基上有大腸桿菌菌落，還有細(xì)菌、真菌存在；培養(yǎng)基上沒有任何菌落生長．
（1）根據(jù)上述結(jié)果，請你幫助興趣小組同學(xué)分析結(jié)果不同的最可能原因．

 

；

 

．
（2）培養(yǎng)基上的單純大腸桿菌菌落屬于生命系統(tǒng)的

 

結(jié)構(gòu)層次．既有大腸桿菌菌落生長又有細(xì)菌和真菌存在，屬于生命系統(tǒng)的

 

結(jié)構(gòu)層次．
（3）請你用顯微鏡觀察大腸桿菌的結(jié)構(gòu)，與洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)比，最主要的區(qū)別是

 

，說明細(xì)胞的

 

性，它們的相同點(diǎn)是都具有

 

、

 

、

 

，說明細(xì)胞的

 

性．

Answer 1

考點(diǎn)：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同

專題：

分析：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈．其中細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，生物圈是最大的結(jié)構(gòu)層次．
細(xì)胞的結(jié)構(gòu)既具有多樣性，又具有統(tǒng)一性．
不同細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有區(qū)別，如細(xì)胞根據(jù)有無細(xì)胞核分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，真核細(xì)胞根據(jù)有無細(xì)胞壁分為植物細(xì)胞和動物細(xì)胞等；但是細(xì)胞又具有統(tǒng)一性，即細(xì)胞均具有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA．

解答： 解：（1）據(jù)實驗結(jié)果分析：培養(yǎng)基上只有單純大腸桿菌菌落為正常；培養(yǎng)基上既有大腸桿菌又有細(xì)菌和真菌生長，可能是在接種過程中受到污染所致，或者所提供的菌種不純凈，混有細(xì)菌、真菌等；無菌落生長可能是用接種環(huán)挑取大腸桿菌菌種時沒有取到菌種，未接種上大腸桿菌．．
（2）培養(yǎng)基上的單純大腸桿菌菌落為同一個物種，屬于生命系統(tǒng)的種群結(jié)構(gòu)層次．既有大腸桿菌菌落生長又有細(xì)菌和真菌存在，為多個不同的物種，它們共同構(gòu)成生命系統(tǒng)的群落結(jié)構(gòu)層次．
（3）大腸桿菌為原核生物，洋蔥為真核生物，兩者最主要的區(qū)別是大腸桿菌沒有由核膜包被的細(xì)胞核，說明細(xì)胞的多樣性性，它們的相同點(diǎn)是都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核酸分布的場所，說明細(xì)胞的統(tǒng)一性．
 故答案為：
（1）培養(yǎng)基上既有大腸桿菌又有細(xì)菌和真菌生長，可能是在接種過程中受到污染所致，或者所提供的菌種不純凈，混有細(xì)菌、真菌等；無菌落生長可能是用接種環(huán)挑取大腸桿菌菌種時沒有取到菌種，未接種上大腸桿菌．
（2）種群　群落
（3）沒有由核膜包被的細(xì)胞核　多樣　細(xì)胞膜　細(xì)胞質(zhì)　核酸分布的場所　統(tǒng)一

點(diǎn)評：本題考查了生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次和細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性等方面的知識，意在考查考生的識記能力和理解能力，屬于簡單題．考生要能夠識記細(xì)胞根據(jù)細(xì)胞核的有無分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞；并且細(xì)胞的結(jié)構(gòu)決定功能，不同類型的細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有區(qū)別．