【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)關(guān)系的敘述中,不正確的是( )
A. 細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)是相互依賴、相互制約、不可分割的
B. 細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳
C. 細(xì)胞核也是細(xì)胞代謝的主要場所
D. 細(xì)胞的正常生長、發(fā)育和繁殖必須在細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)共同作用下才能完成
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為果蠅體內(nèi)某個(gè)細(xì)胞的示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.圖中的染色體1、5、7、8可組成一個(gè)染色體組
B.在細(xì)胞分裂過程中等位基因D、d不一定發(fā)生分離
C.圖中7和8表示性染色體,其上同源部分的基因的遺傳與性別無關(guān)
D.含有基因B、b的染色體片段發(fā)生交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作流程的敘述中,錯(cuò)誤的是
A. 制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的流程:計(jì)算→稱量→溶化→滅菌→調(diào) PH→倒平板
B. 腐乳制作的流程:豆腐長毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制
C. 血球計(jì)數(shù)板的使用:蓋蓋玻片→滴培養(yǎng)液→等待沉降→鏡檢計(jì)數(shù)→刷洗
D. 果酒果醋制作流程:挑選葡萄→沖洗→榨汁→酒精發(fā)酵→果酒→醋酸發(fā)酵→果醋
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】剛果紅能夠與纖維素形成紅色復(fù)合物,可用其鑒定纖維素分解菌。某研究小組將濾紙埋在土壤中,30天后從濾紙上取6 g土壤樣品加入30 mL生理鹽水中溶解,得到了富有纖維素分解菌的菌原液,并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(1)稀釋菌原液:為確定合適的稀釋倍數(shù),小組成員取1 mL菌原液進(jìn)行如下圖所示的操作,在統(tǒng)計(jì)菌落時(shí),發(fā)現(xiàn)平板上的平均菌落數(shù)為40個(gè),則每毫升菌原液中的細(xì)菌數(shù)大約為________個(gè)。
(2)培養(yǎng)基的準(zhǔn)備:在對培養(yǎng)基進(jìn)行高壓蒸汽滅菌的過程中,完成加水、裝鍋、加熱排氣、保溫保壓適當(dāng)時(shí)間后,切斷熱源,讓滅菌鍋內(nèi)溫度自然下降,________,打開排氣閥,旋開固定螺栓,開蓋,才可以取出滅菌的培養(yǎng)基等物品。待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時(shí)倒平板,在培養(yǎng)基凝固之前加入滅菌的剛果紅,從功能上來看,該培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基,培養(yǎng)基中碳源主要是________!
(3)接種與觀察:在無菌條件下,用________取0.1 mL稀釋后的菌懸液進(jìn)行圖1中________所示的操作,室溫放置2~3分鐘后倒置于恒溫箱中培養(yǎng),室溫放置2~3分鐘的目的是__________________。培養(yǎng)過程中定期觀察菌落特征和透明圈的大小,圖2中D/d的值越________,表示該菌對纖維素分解能力越強(qiáng)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】“白菜—甘藍(lán)”是用細(xì)胞工程的方法培育出來的蔬菜新品種,它具有生長期短和耐儲藏等優(yōu)點(diǎn)。下圖是“白菜—甘藍(lán)”的培育過程示意圖,它們的基因型分別是AaBB、ccDd,請回答下列問題:
(1)在上述過程中,實(shí)現(xiàn)①②過程常用的物質(zhì)為_____________________。
(2)過程③叫做___________________,該過程的誘導(dǎo)方法有物理法和化學(xué)法兩大類過程。若用化學(xué)法,所用的化學(xué)試劑名稱為___________________,該過程中獲得的融合細(xì)胞的基因型有_____________________________________。
(3)過程④是細(xì)胞壁的再生過程,與此過程密切相關(guān)的細(xì)胞器是___________________。
(4)已知白菜細(xì)胞中含2M條染色體,甘藍(lán)細(xì)胞中含有2N條染色體,則該雜種植株是_______________倍體,從理論上講雜種植株是否可育?_________________,其配子中的染色體數(shù)目為__________________條。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1為T細(xì)胞通過表面受體(TCR)識別抗原遞呈細(xì)胞呈遞的腫瘤抗原后被激活,進(jìn)而攻擊腫瘤細(xì)胞的示意圖。圖2為腫瘤細(xì)胞的一種免疫逃逸機(jī)制示意圖。腫瘤細(xì)胞大量表達(dá)PD-L1,與T細(xì)胞表面的PD-1結(jié)合,抑制T細(xì)胞活化,逃避T細(xì)胞的攻擊。請回答下列問題:
(1)圖1中抗原遞呈細(xì)胞通過_________方式攝取腫瘤抗原。
(2)圖1中T細(xì)胞識別腫瘤抗原后被激活,增殖并__________形成效應(yīng)T細(xì)胞群和__________細(xì)胞群。
(3)圖1中效應(yīng)T細(xì)胞通過TCR只能識別帶有同樣抗原的腫瘤細(xì)胞,故發(fā)揮的免疫作用具有_________性,效應(yīng)T細(xì)胞分泌毒素,使腫瘤細(xì)胞__________死亡。
(4)為阻斷圖2中腫瘤細(xì)胞的免疫逃逸通路,利用單克隆抗體制備技術(shù),制備了抗PD-L1抗體。該抗體注入體內(nèi)后通過__________傳送與__________結(jié)合,可解除T細(xì)胞的活化抑制。
(5)為應(yīng)用于腫瘤的臨床免疫治療,需對該抗體進(jìn)行人源化改造,除抗原結(jié)合區(qū)域外,其他部分都替換為人抗體區(qū)段,目的是__________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】酶和ATP是細(xì)胞生物活動中兩種重要的化合物,絕大多數(shù)生命活動都與它們關(guān)系密切,但也有“例外”。下列人體生命活動中,屬于這種“例外”的是 ( )
A. 肝臟細(xì)胞吸收組織液中的氧氣
B. 線粒體中的[H]與O2結(jié)合
C. 吞噬細(xì)胞吞噬并水解衰老的細(xì)胞
D. 體液免疫中漿細(xì)胞合成并分泌抗體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知果蠅的剛毛對截剛毛(剛毛變短)為顯性,受X染色體上的一對等位基因(A/a)控制。請回答下列問題:
(1)用截剛毛雄果蠅與剛毛雌果蠅雜交,根據(jù)后代的表型并不能說明控制這對相對性狀的等位基因只在X染色體上。請用遺傳圖解說明原因______________?(只寫出遺傳圖解即可)
(2)寫出兩個(gè)根據(jù)后代的表型就能說明控制這對相對性狀的等位基因在X染色體上的雜交組合?并預(yù)期雜交結(jié)果?
①:雜交組合______________,預(yù)期雜交結(jié)果為_________________________________。
②:雜交組合______________,預(yù)期雜交結(jié)果為_________________________________。
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