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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、同一生物體內(nèi)所有細(xì)胞的遺傳信息都是不一樣的 |
B、同一生物體的細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能的多樣性是細(xì)胞分化的結(jié)果 |
C、DNA攜帶的遺傳信息在細(xì)胞分裂時(shí)從親代細(xì)胞傳遞給子代細(xì)胞 |
D、細(xì)胞依據(jù)DNA這個(gè)“藍(lán)圖”進(jìn)行物質(zhì)合成、能量轉(zhuǎn)換、信息交流,完成生長(zhǎng)、發(fā)育、衰老和凋亡 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、原海拔高度不同的蓍草株高的差異表現(xiàn)出基因多樣性 |
B、不同海拔高度蓍草之間能雜交 |
C、研究遺傳差異是否影響著草株高,需原海拔處的數(shù)據(jù) |
D、該山坡的蓍草會(huì)形成物種隔離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、EF段 | B、DE段 |
C、BD段 | D、BC段 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、HIV侵入人體后,破壞B細(xì)胞,使人體免疫能力幾乎全部喪失 |
B、艾滋病患者往往直接死于病原體感染或癌癥 |
C、艾滋病主要通過(guò)性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播 |
D、HIV剛侵入人體后,免疫系統(tǒng)可以摧毀大多數(shù)病毒 |
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