下面是一肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖,回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)圖中的化合物叫
 
 
種氨基酸構(gòu)成
(2)形成該物質(zhì)時(shí)產(chǎn)生了
 
個(gè)水分子,該化學(xué)反應(yīng)叫
 

(3)構(gòu)成該物質(zhì)的基本單位是
 
,寫(xiě)出其結(jié)構(gòu)通式
 
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:1、氨基酸種類的不同在于R基的不同.
2、分析題圖:圖示為化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,其中②、④、⑥和⑧表示R基團(tuán);③、⑤、⑦是肽鍵(-CO-NH-),每條肽鏈至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基位于肽鏈兩端①①是氨基(-NH2),⑨是羧基(-COOH).
解答: 解:(1)此化合物有三個(gè)肽鍵,是由4個(gè)氨基酸脫水縮合形成的,因此稱為四肽,氨基酸種類的不同在于R基的不同,②、④、⑥和⑧表示R基團(tuán),它們各不相同,故該化合物有四種氨基酸構(gòu)成.
(2)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做脫水縮合(或縮合).在該過(guò)程中,形成了3個(gè)肽鍵,脫去3個(gè)水分子.
(3)氨基酸是蛋白質(zhì)的基本組成單位,其結(jié)構(gòu)通式為
故答案為:
(1)四肽  4
(2)3  脫水縮合
(3)氨基酸 
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合,首先要求考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式和氨基酸脫水縮合的概念,能準(zhǔn)確判斷圖中各數(shù)字的名稱;還要求考生掌握氨基酸脫水縮合過(guò)程中的簡(jiǎn)單計(jì)算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用顯微鏡觀察洋蔥鱗莖表皮的同一部位,依次選擇下列哪種目鏡和物鏡的組合,視野內(nèi)所觀察到的細(xì)胞數(shù)目最少( 。
A、5×,10×
B、10×,100×
C、15×,40×
D、10×,40×

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于ATP、ADP的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
A、ATP是細(xì)胞內(nèi)的一種高能磷酸化合物,其化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定
B、植物細(xì)胞葉綠體中的ADP由葉綠體基質(zhì)向類囊體膜方向運(yùn)動(dòng)
C、細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制,是生物界的共性
D、ATP中的高能磷酸鍵水解時(shí),釋放的能量可多達(dá)1161kJ/mol

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如表是植物Ⅰ和植物Ⅱ在一天中氣孔導(dǎo)度的變化.請(qǐng)分析回答:
 時(shí)刻0:00  3:00 6:00 9:00 12:0015:00  18:00 21:00 24:00
植物Ⅰ氣孔導(dǎo)度3835307 2 8 15 25 38
 植物Ⅱ氣孔導(dǎo)度 1 1 20 38 30 35 20 1 1
(注:氣孔導(dǎo)度能反映氣孔張開(kāi)的程度,其單位是mmol CO2?m-2?s-1,表示單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)入葉片表面單位面積的CO2的量)
(1)據(jù)表分析可知,一天中植物Ⅰ和植物Ⅱ吸收CO2的差異主要是
 
;沙漠植物的氣孔導(dǎo)度變化更接近于植物
 
,此特性的形成是長(zhǎng)期
 
的結(jié)果.
(2)影響植物Ⅱ光合作用強(qiáng)度的主要環(huán)境因素除了水和CO2濃度之外,還有
 
等(指出兩種).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列四種現(xiàn)象中,可以用如圖表示的是( 。
A、主動(dòng)運(yùn)輸時(shí),運(yùn)輸速率隨氧氣濃度的變化
B、酶量一定、底物充足時(shí)反應(yīng)速率隨溫度的變化
C、儲(chǔ)藏的水果呼吸作用強(qiáng)度隨氧含量的變化
D、酵母菌移至無(wú)氧環(huán)境后酒精的積累量隨時(shí)間的變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞或化合物的相關(guān)敘述,正確的是( 。
A、病毒由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物
B、藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的遺傳主要是RNA而非DNA
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜通過(guò)一定方式能轉(zhuǎn)變?yōu)楦郀柣w膜
D、構(gòu)成胰島素的兩條肽鏈通過(guò)肽鍵連接在一起

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

24、如圖是某二倍體生物細(xì)胞分裂模式圖.據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是(  )
①該細(xì)胞有可能是次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞或極體;
②該細(xì)胞中1與2,3與4為同源染色體;
③該細(xì)胞中有2個(gè)染色體組;
④該細(xì)胞中,如果1是Y染色體,那么2也是Y染色體,3和4為常染色體.
A、只有1種說(shuō)法正確
B、只有2種說(shuō)法正確
C、只有3種說(shuō)法正確
D、4種說(shuō)法均正確

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體內(nèi)血紅蛋白的基本組成單位是( 。
A、纖維素B、核糖
C、氨基酸D、多肽

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)下列幾種微生物的敘述中,正確的是(  )
①酵母菌   ②乳酸菌   ③自生固氮菌   ④藍(lán)藻   ⑤艾滋病病毒   ⑥噬菌體.
A、從組成成分上看,上述生物都含有蛋白質(zhì)和DNA
B、從結(jié)構(gòu)上看,①為真核生物,②③④⑥為原核生物
C、從分類上看,①②③是真細(xì)菌,⑤⑥是細(xì)菌病毒
D、從形態(tài)大小看,①>③>⑤

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