A. | 病毒侵入人體后,機(jī)體可產(chǎn)生相應(yīng)漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞 | |
B. | 漿細(xì)胞能增殖分化成具有分裂能力的記憶細(xì)胞 | |
C. | 記憶細(xì)胞可與再次入侵的病原體結(jié)合,從而直接抑制病原體的繁殖 | |
D. | 抗體或淋巴因子與抗原特異性結(jié)合后被吞噬細(xì)胞吞噬、分解 |
分析 體液免疫B淋巴細(xì)胞受抗原刺激后,經(jīng)一系列的分化、增殖成為漿細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生特異性抗體,抗體進(jìn)入體液而形成的特異性免疫.細(xì)胞免疫由效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)以清除異物,另外效應(yīng)T細(xì)胞能分泌淋巴因子,加強(qiáng)相關(guān)細(xì)胞的作用來(lái)發(fā)揮免疫效應(yīng).記憶細(xì)胞的特點(diǎn):壽命長(zhǎng),對(duì)抗原十分敏感,能“記住”入侵的抗原.
解答 解:A、病毒侵入機(jī)體,需體液免疫阻止擴(kuò)散,還需要細(xì)胞免疫進(jìn)一步將其消滅,這兩種免疫的過(guò)程中分別經(jīng)過(guò)產(chǎn)生漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞的階段,A正確;
B、漿細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞,不能增殖,B錯(cuò)誤;
C、記憶細(xì)胞不能與再次入侵的病原體結(jié)合,而是通過(guò)形成效應(yīng)細(xì)胞起作用,C錯(cuò)誤;
D、淋巴因子的作用的促進(jìn)淋巴細(xì)胞的增殖分化形成效應(yīng)細(xì)胞,并促進(jìn)效應(yīng)T細(xì)胞裂解靶細(xì)胞,不能與抗原特異性結(jié)合,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查體液免疫和細(xì)胞免疫的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解,把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,平時(shí)可以通過(guò)理解記憶的方法平時(shí)加以訓(xùn)練.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 此細(xì)胞處于減數(shù)分裂的聯(lián)會(huì)時(shí)期,有四分體4個(gè) | |
B. | 此細(xì)胞中含有4個(gè)核DNA分子 | |
C. | 此細(xì)胞分裂產(chǎn)生子細(xì)胞染色體組合為 1與2、3與4或 1與3、2與4 | |
D. | 此細(xì)胞中含染色單體8個(gè),核DNA分子8個(gè),染色體4個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可能是白化病遺傳的家系是甲、乙、丙、丁 | |
B. | 肯定不是紅綠色盲遺傳的家系是甲、丙、丁 | |
C. | 家系乙中患病男孩的父親一定是該病攜帶者 | |
D. | 家系丁中這對(duì)夫婦若再生一個(gè)正常女兒的幾率是25% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖北省襄陽(yáng)市高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在男性人體內(nèi),一定含有X和Y性染色體的細(xì)胞是( )
A.精子 B.次級(jí)精原細(xì)胞 C.皮膚細(xì)胞 D.口腔上皮細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為腸腺組織局部結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)敘述正確的是(2、4、6、7為液體,1、3、5、8為細(xì)胞結(jié)構(gòu))( )
A.圖中2、4、6、7共同構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境
B.2是3生存的內(nèi)環(huán)境,6是5生存的內(nèi)環(huán)境
C.1、2、8中所含蛋白質(zhì)均屬于內(nèi)環(huán)境的成分
D.圖中的2和4可以相互轉(zhuǎn)化
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