某同學在顯微鏡下觀察洋蔥根尖細胞的裝片時,在低倍鏡下觀察到如圖甲所示的細胞,在高倍鏡下看到如圖乙所示的視野,圖丙是該同學根據(jù)細胞分裂中染色體變化規(guī)律繪制的每條染色體上的DNA含量變化的坐標圖。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)從圖甲可以看出,生物體通過____________、 _完成個體發(fā)育。
(2)圖乙中的B細胞處于圖丙中的________段。
(3)下圖為某同學構(gòu)建的減數(shù)分裂中染色體的變化模型圖,其中正確的是 (多選)。
(4)基因突變導致遺傳物質(zhì)發(fā)生改變的時期對應(yīng)丙圖中的________段。
(5)另一同學用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂的某個裝片,并統(tǒng)計各時期的細胞數(shù)量。各時期細胞數(shù)記錄在下表中:
細胞分裂時期 | 樣本1 | 樣本2 | 樣本3 | 總數(shù) | |
間期 | M1 | M2 | M3 | M | |
分裂期 | 前期 | A1 | A2 | A3 | A |
中期 | B1 | B2 | B3 | B | |
后期 | C1 | C2 | C3 | C | |
末期 | D1 | D2 | D3 | D | |
計數(shù)細胞的總數(shù) | N | ||||
若該實驗的目的是研究細胞周期中每個時期所經(jīng)歷的時間長短,請分析:
①表中的樣本1、樣本2、樣本3具體是指什么?________________________________________。
②洋蔥根尖細胞的一個細胞周期大約為720分鐘。則分裂間期所需要的時間為______________分鐘。
(1)細胞分裂、細胞分化(或細胞分裂、細胞生長、細胞分化) (2)DE (3)AC (4)AB (5)①三個不同視野中的細胞、720M/N
【解析】
試題分析:(1)圖甲中,細胞7處在有絲分裂的后期,同一個體不同細胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上出現(xiàn)差異,是細胞分化的結(jié)果;可以看出,生物體通過細胞分裂、細胞分化(或細胞分裂、細胞生長、細胞分化)完成個體發(fā)育。
(2)圖乙中的B細胞兩組染色體分別移向兩極,處于有絲分裂后期;圖丙中AB段為分裂間期,BC段為分裂前期和中期,DE段為后期和末期。
(3)減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體分離,移向兩極的每組染色體中有染色單體但沒有同源染色體,C正確D錯誤;減數(shù)第二次分裂后期,著絲點分裂,移向兩極的每組染色體無染色單體也無同源染色體,A正確B錯誤。
(4)基因突變發(fā)生在有絲分裂間期,即AB段。
(5)①實驗數(shù)據(jù)分析時,為減少誤差,一般要計算3個以上實驗組結(jié)果的平均值,所以表中的樣本1、樣本2、樣本3具體是指三個不同視野中的細胞。
②細胞分裂中各時期細胞數(shù)占視野中細胞總數(shù)的比值與細胞周期中各時期時間占細胞周期總時間的比值正相關(guān),所以分裂間期所需要的時間為x分鐘則有:720:x=N/3:M/3,x=720M/N。
考點:本題考查細胞分裂,意在考查考生能理解所學知識的要點,掌握實驗方案的設(shè)計和數(shù)據(jù)處理能力。
科目:高中生物 來源:2016屆安徽銅陵第五中學高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
將剛采摘的甜玉米立即放入沸水中片刻,可保持其甜味。這是因為加熱會( )
A.提高淀粉酶活性
B.改變可溶性糖分子結(jié)構(gòu)
C.防止玉米粒發(fā)芽
D.破壞將可溶性糖轉(zhuǎn)化為淀粉的酶
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽泗縣雙語中學高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為豌豆的一對相對性狀遺傳實驗過程圖解,請仔細閱圖后回答下列問題:
(1)該實驗的親本中,父本是____________,母本是__________。
(2)操作①叫__________,操作②叫___________。
(3)為了確保雜交實驗成功,①的操作過程中應(yīng)注意時間上________,操作后應(yīng)__________。
(4)F1種子種下去后,長出的豌豆植株為高莖,孟德爾把F1顯現(xiàn)出來的性狀叫做 。
(5)讓F1進行自交,F(xiàn)2植株中出現(xiàn) 現(xiàn)象,且比例為 。
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽泗縣雙語中學高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
孟德爾享有“遺傳學之父”的美譽,他的成功與豌豆雜交實驗密不可分。下列有關(guān)敘述中,錯誤的是( )
A.孟德爾選用豌豆的原因之一是豌豆花大,易進行人工雜交操作
B.進行不同性狀的豌豆雜交,須在開花前進行去雄處理
C.孟德爾設(shè)計的“測交實驗”是對其推理過程及結(jié)果所進行的檢驗
D.孟德爾據(jù)一對性狀雜交實驗做出了“性狀是由位于染色體上的遺傳因子控制”的假設(shè)
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽泗縣雙語中學高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為細胞分裂的某一時期,下列有關(guān)此圖的敘述中,不正確的是 ( )
A.細胞中的中心體⑨,與紡錘體的形成有關(guān)
B.④是一條染色體,包含兩條染色單體①和③,兩條染色單體由一個著絲點②相連
C.細胞中有4條染色體,8條染色單體
D.在后期時,細胞中有8條染色體,8條染色單體
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽師大附中高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有兩瓶世代連續(xù)的果蠅,甲瓶中的個體全為灰身,乙瓶中的個體既有灰身也有黑身。讓乙瓶中的全部灰身果蠅與異性黑身果蠅交配,若后代都不出現(xiàn)性狀分離則可以認為( )
A.甲瓶中果蠅為乙瓶中果蠅的親本,乙瓶中灰身果蠅為雜合子
B.甲瓶中果蠅為乙瓶中果蠅的親本,乙瓶中灰身果蠅為純合子
C.乙瓶中果蠅為甲瓶中果蠅的親本,乙瓶中灰身果蠅為雜合子
D.乙瓶中果蠅為甲瓶中果蠅的親本,乙瓶中灰身果蠅為純合子
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽師大附中高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)孟德爾一對相對性狀的豌豆雜交實驗的敘述中,錯誤的是( )
A.豌豆在自然狀態(tài)下一般是純合子,可使雜交實驗結(jié)果更可靠
B.進行人工雜交時,必須在豌豆花未成熟前除盡母本的雄蕊
C.在統(tǒng)計時,F(xiàn)2的數(shù)量越多,理論上其性狀分離比越接近3∶1
D.孟德爾提出雜合子測交后代性狀分離比為1∶1的假說,并通過實際種植來演繹
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽師大附中高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細胞增殖的敘述,正確的是( )
A.發(fā)生分化的細胞,喪失增殖能力
B.細胞增殖所需能量主要由無氧呼吸提供
C.同一細胞有絲分裂產(chǎn)生的2個子細胞,核中遺傳信息一般相同
D.分生區(qū)處于分裂期的細胞數(shù)目較少,是由于大多數(shù)細胞沒有進入細胞周期
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽屯溪一中高一第二學期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
用豌豆進行雜交實驗時,不必進行的操作是
A.選擇具有相對性狀的親本
B.開花前除去父本的雌蕊
C.開花前除去母本的雄蕊
D.人工授粉后進行套袋處理
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