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科目:高中生物 來(lái)源:生物教研室 題型:022
(1)a、b、c三種細(xì)胞中,哪些是通過(guò)有絲分裂產(chǎn)生的?_________。哪些是通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生的?_________。
(2)甲、乙、丙三個(gè)個(gè)體各是通過(guò)什么生殖方式產(chǎn)生的?甲:_________,乙:_________,丙:_________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:071
下圖為科學(xué)家培育生物的幾種程序圖,請(qǐng)據(jù)圖分析:
(1)a、b、c三種細(xì)胞中,哪些是通過(guò)有絲分裂產(chǎn)生的?_________。哪些是通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生的?_________。
(2)甲、乙、丙三個(gè)個(gè)體各是通過(guò)什么生殖方式產(chǎn)生的?甲:_________,乙:_________,丙:_________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
通過(guò)有絲分裂產(chǎn)生生殖細(xì)胞進(jìn)而產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式屬于
A.有性生殖 B.無(wú)性生殖 C.出芽生殖 D.營(yíng)養(yǎng)生殖
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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆黑龍江哈三中高三第三次模擬考試(理綜)生物部分 題型:單選題
以下有關(guān)培育三倍體無(wú)子西瓜的常規(guī)方法和說(shuō)法,正確的有幾項(xiàng): ( )
①二倍體西瓜與四倍體西瓜的個(gè)體之間能進(jìn)行雜交產(chǎn)生三倍體,說(shuō)明它們之間無(wú)生殖隔離
②用秋水仙素對(duì)二倍體西瓜幼苗進(jìn)行處理可得到四倍體植株
③由于三倍體不育,所以三倍體西瓜無(wú)子性狀的變異屬于不可遺傳的變異
④在鏡檢某基因型為AaBb父本細(xì)胞時(shí),發(fā)現(xiàn)其基因型變?yōu)锳aB,此種變異為基因突變
⑤三倍體西瓜植株細(xì)胞是通過(guò)有絲分裂增加體細(xì)胞數(shù)目的
A.一項(xiàng) | B.二項(xiàng) | C.三項(xiàng) | D.四項(xiàng) |
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